2023-2024学年湖北省恩施州咸丰县九年级（上）第一次月考化学试卷

2023-2024学年湖北省恩施州咸丰县九年级（上）第一次月考化学试卷每题只有一个正确选项（请将正确答案的字母序号填在表格中）1．（2分）通过化学课程的学习．我们知道化学变化的本质就是生成新物质．下面对化学变化生成的“新物质”解释正确的是（）A．自然界中从未有过的物质 B．在组成或结构上与变化前物质不同的物质 C．物质的表面积发生了改变的物质 D．与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质2．（2分）2023年9月23日，杭州亚运会火炬“薪火”首次采用“零碳甲醇”作为火炬燃料，最大限度减少碳排放，属于化学性质的是（）A．是一种无色、透明的液体 B．有酒精气味 C．容易被点燃 D．容易在水中和有机溶剂中溶解3．（2分）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验操作中正确的是（）A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．加热液体4．（2分）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中氮气的质量分数为78% B．填充稀有气体可以使灯泡经久耐用 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．空气是一种纯净物5．（2分）取110mL的液体，然后加热，需要的仪器有（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦陶土网⑧胶头滴管⑨量筒A．①③④⑦⑨ B．②④⑥⑦⑧⑨ C．①③④⑦③⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨6．（2分）在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列说法不正确的是（）A．澄清石灰水在空气中无明显变化，在呼出的气体中变浑浊 B．燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出的气体中燃烧更旺 C．空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现 D．因为空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收，所以呼出气体含有氮气7．（2分）下列关于实验现象的描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．蜡烛燃烧，产生黄白色的火焰，火焰分三层，外层最亮 C．大理石和稀盐酸反应，生成大量的二氧化碳气体 D．镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体8．（2分）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内物质总质量：b点＞c点 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%9．（2分）托盘天平调零后，在右盘衬纸上置氯化钠粉末，左盘衬纸上置1个10g砝码和1个5g砝码，此时天平平衡。则被称量的氯化钠质量为（）A．17.7g B．15.3g C．12.7g D．12.3g10．（2分）下列知识整理的内容不完全正确​​的一组是（）A空气是宝贵的资源B实验操作安全常识氮气——填充食品袋防变质氧气——用于医疗急救稀有气体——制作霓虹灯不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道停止加热时，不要用嘴吹灭酒精灯C试管破裂的原因D测出空气中氧气含量小于的原因加热前没有给试管预热加热时试管底部接触灯芯加热后立即用冷水冲洗装置气密性不好红磷量不足点燃红磷后伸入集气瓶太慢A．A B．B C．C D．D第II卷非选择题11．（2分）根据所学知识选择：（1）下列变化中属于化学变化的是（填序号）。A．电灯发亮B．镁条燃烧C．酒精挥发D．白糖熔化E．米饭烧焦F．铜器生锈G．汽油燃烧H．铜铸成铜器（2）下列物质属于纯净物的是（填序号）。A．海水B．五氧化二磷C．冰水混合物D．澄清的石灰水E．液态氧F．自来水G．氮气H．氯酸钾12．（3分）化学知识上存在很多数字，正确回答数字相关问题：（1）没有说明用量时，液体取mL。（2）给液体加热时，液体体积不超过试管容积的。（3）稀有气体约占空气体积的。13．（4分）仔细阅读材料，回答下列问题：煤气是一氧化碳的俗称，通常状况下，它是一种没有颜色，密度与空气接近。一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，它还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应生成铁和二氧化碳。（1）一氧化碳的物理性质有：；（2）一氧化碳的化学性质有：；（3）请推测一氧化碳的一种用途：；（4）请设计实验证明一氧化碳燃烧后生成了二氧化碳：。14．（7分）我们知道，空气的组成是基本固定的，少量有害气体进入空气中，空气仍然保持洁净。但是近几十年来，随着现代工业的发展，造成了对空气的污染。请根据空气的组成回答下列问题：（1）在物质的分类中空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。（2）在空气中的成分中，能用来造化肥并可以做保护气的是；能供给人类呼吸的是；虽然二氧化碳不属于大气污染物，但二氧化碳在空气中的含量上升会造成。（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的的性质。（4）目前计入空气质量评价的主要污染物为：、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等。（5）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是。（填序号）①使用清洁能源②工业废气处理达标后再排放③工厂将烟囱加高④积极植树造林15．（7分）如图1所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要，细口瓶的塞子要在桌面上。（2）如图B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是。（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应注意：先，再用酒精灯的焰对准药品部位集中加热，试管口不能对着任何人。（4）制取气体前要先检查装置的气密性。方法为：按图2组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管现象，松开手，导管口部有水柱上升，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（5）如图3所示用量筒量取6mL的液体，读数时量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最低处保持水平。若俯视读数（填“偏大”或“偏小”）。16．（7分）某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数并取得了成功。【查阅资料】温度达到40℃时，白磷便可燃烧。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，然后将锥形瓶从热水中取出。【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，足量的白磷在集气瓶内未能全部燃烧（填“支持”或“不支持”）燃烧。写出白磷燃烧的文字表达式：。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是。（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，还可观察到下列现象：①注射器中的水自动流入集气瓶中、。【得出结论】氧气约占空气总体积的。【反思拓展】用此装置测定空气中氧气的体积分数与教材实验相比有何优点？（答一点即可）。

参考答案与试题解析每题只有一个正确选项（请将正确答案的字母序号填在表格中）1．【分析】化学变化是生成新物质的变化，新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质组成均会与原物质不同．【解答】解：新物质是相对于反应物而言的，是不同于反应物的物质。故选：B。【点评】此题是对化学变化实质的分析，是对生成新物质的理解与探讨，是化学变化知识的拓展与延伸．2．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。【解答】解：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；物理性质经常表现为：颜色、气味、硬度、沸点、导热性、挥发性等。A、无色，不需要发生化学变化就能表现出来；B、酒精气味是物理性质；故B错误；C、容易被点燃是化学性质；故C正确；D、容易在水中和有机溶剂中溶解是物理性质；故D错误；故选：C。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项判断。【解答】解：A、用量筒量取一定体积的液体，不符合题意；B、向试管内倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应朝向手心处；C、胶头滴管加液时，更不能接触容器，不符合题意；D、给试管中的液体加热时，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键。4．【分析】A、根据空气中氮气的含量进行解答；B、根据稀有气体的化学性质不活泼解答；C、根据空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差解答；D、根据空气的组成解答。【解答】解：A、空气中氮气的体积分数为78%，故A说法错误；B、稀有气体的化学性质不活泼，故B说法正确；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，故C说法错误；D、空气中含有氮气、二氧化碳等多种物质，故D说法错误。故选：B。【点评】本考点考查了空气中各种气体的性质和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5．【分析】根据给烧杯中的液体加热的方法进行分析判断。【解答】解：量取一定量的液体需要⑧胶头滴管、⑨量筒，液体较多，烧杯需要垫⑦陶土网加热，使用④酒精灯加热。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6．【分析】根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能使石灰水出现浑浊。B、氧气能支持燃烧，燃烧越剧烈，呼出的气体会使燃着的木条燃烧不旺，故选项说法错误。C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，对着哈气的玻璃片上有水雾出现。D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。7．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。B、根据蜡烛燃烧的现象，进行分析判断。C、根据酸的化学性质，进行分析判断。D、根据镁条燃烧的现象，进行分析判断。【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，故选项说法正确。B、蜡烛燃烧，蜡烛的火焰分为外焰、焰心三层，外层最亮。C、大大理石和稀盐酸反应，故选项说法错误。D、镁条燃烧，生成一种白色固体。故选：C。【点评】本题难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。8．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。【解答】解：A、由图示可知，但氮气体积分数应小于85%、稀有气体等。B、由质量守恒定律，容器内物质总质量：b点＝c点。C、最终氧气有剩余，故选项说法正确。D、此实验可测得空气中氧气的体积分数，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。9．【分析】根据“左边质量＝右边质量+游码质量”，可求出称量的物质氯化钠的质量。【解答】解：根据左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量；左盘衬纸上置1个10g砝码和1个4g砝码，所以被称量的氯化钠质量＝10g+5g﹣2.5g＝12.3g。故选：D。【点评】本题难度较小，解答关键是了解左边质量＝右边质量+游码质量的应用。10．【分析】A、根据物质的性质和用途分析；B、根据实验室的安全守则分析；C、根据试管破裂额原因分析；D、根据测定空气中氧气含量的误差分析。【解答】解：A.氮气化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，说法正确，可用于医疗急救；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，说法正确；B.不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味，以防止中毒；不可触摸药品和品尝味道，说法正确，不要用嘴吹灭酒精灯，以防发生失火，故B正确；C.加热前，没有给试管预热，试管可能破裂，试管底部接触灯芯，试管可能破裂，立即用冷水冲洗，试管可能破裂；D.装置气密性不好，在冷却至室温的过程中，占据了一定的体积；红磷的量不足，会使测定结果小于，上方的空气受热膨胀逸出，故D不正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，实验的操作，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。第II卷非选择题11．【分析】（1）根据物理变化与化学变化的区别进行分析；（2）根据纯净物与混合物的区别进行分析。【解答】解：（1）有新物质生成的变化叫化学变化，镁条燃烧、铜器生锈；没有新物质生成的变化叫物理变化，电灯发亮、白糖熔化。（2）五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，所以冰水混合物是由一种物质组成；液态氧由一种物质组成；氮气由一种物质组成；氯酸钾由一种物质组成。海水中含有氯化钠；澄清的石灰水由氢氧化钙和水组成；自来水含有许多可溶性杂质。故答案为：（1）BEFG（2）BCEGH。【点评】解答本题关键是熟悉物理变化与化学变化的区别，纯净物与混合物的区别。12．【分析】（1）根据药品取用规则进行分析；（2）根据给液体加热进行分析；（3）根据空气中稀有气体含量进行分析。【解答】解：（1）根据节约原则，如果没有说用量，液体为1～2mL。（2）给试管内的液体加热时，为避免试管中的液体喷出出伤人。（3）空气中各成分的体积分数是氮气大约占78%、氧气大约占21%、二氧化碳大约占0.03%。故答案为：（1）4～2；（2）；（3）0.94%。【点评】掌握基础的化学知识即可解决问题。13．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。【解答】解：（1）据阅读材料可知，一氧化碳是一种没有颜色，密度与空气接近，一氧化碳的物理性质有：没有颜色，密度与空气接近；（2）根据一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，它还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳的化学性质有：可燃性；（3）由于一氧化碳的化学性质有可燃性，还原性；（4）由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以点燃一氧化碳，若澄清的石灰水变浑浊。故答案为：（1）没有颜色，没有气味的气体；（2）可燃性，还原性；（3）气体燃料或冶炼金属；（4）点燃一氧化碳，在火焰上方罩上内壁沾有澄清石灰水的烧杯，则证明一氧化碳燃烧后生成了二氧化碳。【点评】本题考查物理性质与化学性质的区别，关键是看是否需要通过化学变化表现出来。14．【分析】（1）根据空气由氮气、氧气、稀有气体等组成进行分析。（2）根据氮肥是指化肥中含有的营养元素是氮元素的化肥，反应前后元素的种类不变，空气中的氮气是由氮元素组成的，且氮气化学性质稳定进行分析。（3）根据稀有气体的化学性质很不活泼进行分析。（4）根据目前计入空气污染指数的项目暂定为：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等进行分析。（5）根据净化大气措施进行分析。【解答】解：（1）空气由氮气、氧气，所以在物质的分类中空气属于混合物。（2）氮肥是指化肥中含有的营养元素是氮元素的化肥，反应前后元素的种类不变，且氮气化学性质稳定，能用来造化肥并可以做保护气的是氮气，氧气能供给呼吸。（3）由于稀有气体的化学性质很不活泼，一般不和其他物质反应。（4）目前计入空气污染指数的项目暂定为：一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧等。（5）①清洁能源使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮，①符合题意；②工业废气处理达标后再排放，减少了废气中的空气污染物，②符合题意；③工厂将烟囱加高，污染物不会减少；④植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，还能吸收二氧化硫等有毒气体，④符合题意。故答案为：（1）混合物；（2）氮气；氧气；（3）化学性质很不活泼；（4）一氧化碳；（5）①②④。【点评】本题主要考查防治空气污染的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。15．【分析】（1）根据向试管中倾倒液体的