一年级下册数学导学案-1.1 十几减9-苏教版

一年级下册数学导学案1.1十几减9苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第一个章节——十几减9。我们将通过例题和练习来理解并掌握十几减9的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解十几减9的计算原理，并能熟练地进行计算。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减9的计算方法，难点是让学生理解十几减9的计算原理。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握十几减9的计算方法，我准备了PPT和练习纸。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出23个橘子，然后吃掉了9个，问学生们我还剩下几个橘子。2.例题讲解：我通过PPT展示一个例题：35减去9等于多少。我解释说，我们可以把9分成5和4，先用35减去5得到30，再用30减去4得到26。这就是十几减9的计算方法。3.随堂练习：我给学生们发放练习纸，上面有一些十几减9的计算题目，让学生们独立完成。4.答案讲解：我挑选几道题目，检查学生们的工作，并解释正确答案的计算过程。六、板书设计我在黑板上写下“十几减9”的计算方法，包括如何把9分成5和4，以及如何进行计算。七、作业设计作业题目：a.27减去9b.42减去9c.58减去9答案：a.18b.33c.49八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生们都能理解和掌握十几减9的计算方法。但在计算过程中，有些学生们会出现忘记借位的情况，这是他们在未来需要重点注意的问题。拓展延伸：我可以让学生们尝试解决一些更复杂的十几减9的计算题目，比如几十减9，或者十几减十几再减9。这样可以帮助他们更好地理解和掌握十几减9的计算方法。重点和难点解析总的来说，十几减9的教学过程中，我需要学生们特别关注实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计这几个重点和难点。通过对这些重点和难点的深入理解和掌握，我相信学生们能够更好地掌握十几减9的计算方法，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门语言语调方面，我尽量使用生动、有趣的语言，以及变化的语调，来吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会强调关键词，如“十几”、“减9”，并通过提问的方式，让学生们参与到课堂中来。时间分配方面，我会将课堂时间合理分配到各个环节。实践情景引入环节，我会预留大约5分钟的时间，让学生们直观地感受到十几减9的实际意义；例题讲解环节，我会预留大约10分钟的时间，通过详细的解释和步骤演示，帮助学生们理解并掌握十几减9的计算原理；随堂练习环节，我会预留大约15分钟的时间，让学生们独立完成练习题目，并通过提问和解答疑惑，及时给予学生们指导和帮助；板书设计环节，我会预留大约5分钟的时间，让学生们清晰地了解十几减9的计算过程；作业设计环节，我会预留大约5分钟的时间，讲解作业题目，并提供答案。再次，课堂提问方面，我会通过提问的方式，引导学生思考和探索十几减9的计算方法。在讲解例题时，我会提问学生们：“谁能告诉我，为什么我们要把9分成5和4来计算呢？”通过这样的提问，激发学生们的思维，并帮助他们理解和掌握十几减9的计算原理。情景导入方面，我会通过拿出23个橘子的实际情境，让学生们直观地感受到十几减9的实际意义。这个情景导入不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和掌握十几减9的计算方法。课后提升a.28减去9b.37减去9c.46减去9a.55减去9b.64减去9c.73减去9a.29减去9b.38减去9c.47减去9答案：1.a.19b.28c.372.a.46b.55c.643.a.20b.29c.38通过这些课后练习题，学生们可以在家长的帮助下，进一步巩固对十几减9的计算方法的掌握。在解答过程中，家长们可以引导孩子们理解并运用我们在课堂上学