第7课 上课了好好学（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第7课上课了，好好学（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第7课《上课了，好好学（第2课时）》主要内容包括：遵守课堂纪律、认真听讲、积极发言、按时完成作业等学习习惯的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已有的生活经验紧密相连，如学生已知的课堂纪律、听讲、发言等行为规范，有助于学生将这些经验转化为具体的学习行为。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生认识到遵守课堂纪律的重要性，能够自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

②通过案例分析，让学生学会在课堂上认真听讲、积极发言，提高课堂参与度和学习效果。

③培养学生的自律意识，让学生能够按时完成作业，形成良好的学习态度。

2.教学难点，

①帮助学生理解课堂纪律的内涵，将纪律规范内化为自身的行为准则，克服纪律意识薄弱的问题。

②激发学生的学习兴趣，让每个学生都能积极参与课堂，提高课堂互动效果。

③针对学生个体差异，指导学生找到适合自己的学习方法和时间管理技巧，提高学习效率。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治一年级上册统编版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如课堂纪律的图片、学习习惯的图表，以及相关的视频资料，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，用于演示课堂纪律的重要性。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示一幅热闹的课堂场景图片，提问：“同学们，你们喜欢这样的课堂吗？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“是的，一个有序、活跃的课堂氛围很重要。今天，我们就来学习如何做一个守纪律、爱学习的好学生。”

-教师板书课题：“第7课上课了，好好学（第2课时）”

**讲授新课（15分钟）**

-1.认识课堂纪律（5分钟）

-教师讲解课堂纪律的定义和重要性，结合实际案例说明遵守纪律对个人和集体的好处。

-学生讨论：举例说明自己曾经遇到的不遵守纪律的情况，以及当时的影响。

-2.学会认真听讲（5分钟）

-教师展示认真听讲的学生图片，提问：“认真听讲有什么好处？”

-学生回答后，教师总结：“认真听讲可以让我们更好地理解老师讲解的内容，提高学习效率。”

-教师示范如何集中注意力听讲，引导学生尝试。

-3.积极发言（5分钟）

-教师提出一个简单的问题，鼓励学生举手回答。

-学生回答后，教师给予肯定和表扬，强调积极发言的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

-1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在课堂上保持专注？

-如何做到认真听讲？

-如何积极参与课堂讨论？

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评和总结。

-2.实践练习（5分钟）

-教师给出几个实际情境，让学生判断哪些行为是遵守纪律的，哪些是不遵守纪律的。

-学生举手回答，教师给予反馈。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提出以下问题，检查学生对本节课内容的理解和掌握：

-什么是课堂纪律？

-认真听讲有什么好处？

-如何做一个守纪律、爱学习的好学生？

-学生回答后，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师组织一个“我是小小监督员”的活动，让学生轮流担任监督员，观察同学的行为，并给予正面的鼓励或适当的提醒。

-学生在活动中体验到遵守纪律的重要性，同时提高自己的观察力和表达能力。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调遵守纪律、认真听讲、积极发言的重要性。

-布置作业：写一篇关于自己如何做一个守纪律、爱学习的好学生的日记。

**用时：45分钟**六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并记住课堂纪律的定义和重要性，认识到遵守纪律对个人和集体的积极影响。

-学生掌握了认真听讲、积极发言等学习习惯的基本方法，能够将这些习惯应用到实际学习中。

-学生了解了自律意识的重要性，学会了自我管理和自我激励，提高了学习自主性。

2.能力提升方面：

-学生在小组讨论中提升了合作能力和沟通能力，学会了倾听他人意见和表达自己的观点。

-学生通过实践练习，提高了判断和分析问题的能力，能够根据具体情境判断行为是否符合纪律要求。

-学生在“我是小小监督员”活动中，锻炼了观察力和表达能力，学会了如何对他人的行为进行正面的鼓励或提醒。

3.情感态度方面：

-学生对遵守纪律、认真听讲、积极发言等学习习惯有了更深刻的认识，增强了学习责任感。

-学生在课堂上表现出更加积极的态度，愿意主动参与学习活动，提高了学习兴趣。

-学生在活动中学会了尊重他人，增强了集体荣誉感，培养了良好的团队精神。

4.行为改变方面：

-学生在课堂上能够自觉遵守纪律，认真听讲，积极发言，形成了良好的学习习惯。

-学生在课后能够按时完成作业，提高学习效率，表现出较强的自律意识。

-学生在与他人交往中，能够主动遵守社会规范，展现出良好的道德品质。七、内容逻辑关系①知识点：

①课堂纪律的定义和重要性

②认真听讲的方法和技巧

③积极发言的技巧和注意事项

④自律意识的概念和培养方法

②重点词句：

①“课堂纪律是学习的基础，是维护教学秩序的重要保障。”

②“认真听讲，就是全身心投入，不被外界干扰。”

③“发言时要先思考，表达要清晰，尊重他人意见。”

④“自律是一种美德，也是一种能力。”

③逻辑关系：

①课堂纪律是保证教学秩序和学生学习效果的基础，因此首先阐述课堂纪律的定义和重要性。

②在理解课堂纪律的基础上，进一步讲解如何通过认真听讲来提高学习效率，这是学习过程中的关键环节。

③积极发言是课堂互动的重要组成部分，通过讲解积极发言的技巧和注意事项，促进学生课堂参与度。

④最后，通过培养自律意识，帮助学生形成良好的学习习惯，提高自我管理能力。八、课后作业1.实践作业：

-题目：设计一张“我的课堂纪律守则”海报。

-要求：学生根据自己的理解，设计一张海报，内容包括课堂纪律守则的具体条款，如“不迟到、不早退”、“认真听讲、积极发言”、“保持安静、不打扰他人”等，并配以相应的图片或图标。

-答案示例：海报上可以写：“迟到早退不可取，认真听讲是关键。积极发言增智慧，安静课堂共成长。”

2.应用作业：

-题目：记录一次自己在课堂上遵守纪律的经历。

-要求：学生写一篇短文，描述一次自己如何遵守课堂纪律的经历，包括具体做法和感受。

-答案示例：我记得有一次上课，我因为生病有点不舒服，但我还是坚持坐在座位上，认真听讲，没有打扰到其他同学。

3.分析作业：

-题目：分析一次课堂上不遵守纪律的行为，并提出改进建议。

-要求：学生观察或回忆一次课堂上不遵守纪律的行为，分析这种行为的原因和影响，并提出改进建议。

-答案示例：在课堂上，有的同学喜欢窃窃私语，这不仅打扰了其他同学，也影响了老师的教学。建议同学们在课堂上保持安静，如果有问题，可以课后讨论。

4.创意作业：

-题目：编写一个关于课堂纪律的小故事。

-要求：学生发挥想象力，编写一个关于课堂纪律的小故事，通过故事传达遵守纪律的重要性。

-答案示例：故事讲述了一个叫小明的小学生，他因为不遵守课堂纪律，错过了很多学习的机会，最后通过努力改正，成为了班级里的学习