中外教育史知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春泰山学院

中外教育史知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春泰山学院第一章单元测试

关于教育的起源有多种理论设想，其中马克思主张的教育起源说是()。

A:神话起源说B:劳动起源说

C:生物起源说D:心理起源说

答案:劳动起源说

古印度的()制度，将人分成四个等级，对文化教育产生了深远影响。

A:佛教B:分封制度C:种姓D:吠舍

答案:种姓中国古代六艺教育以()为中心，文武兼备，知能兼求。

A:礼、乐B:射、御C:诗、书

D:书、数

答案:礼、乐在古希腊的邦国中，()教育的目的是培养武士，并重视女子教育。

A:特洛依

B:奥林匹亚C:斯巴达D:雅典

答案:斯巴达西周时期教育的主要特点是()。

A:学术官守，官师合一B:百家争鸣

C:学术下移

D:私学兴起

答案:学术官守，官师合一

第二章单元测试

首先提出庶、富、教的教化思想的教育家是()

A:孔子B:墨子C:孟子D:老子

答案:孔子孟子主张“人性善”，指出教育的作用就是()。

A:教学相长B:化性起伪C:求其放心

D:经世致用

答案:求其放心

荀子提出“性恶”论，认为教育的主要功能是()。

A:求其放心B:诲人不倦

C:化性起伪D:自强不息

答案:化性起伪古希腊教育家()提出了著名的产婆术，成为启发式教学的典范。

A:柏拉图B:昆体良

C:苏格拉底D:亚里士多德

答案:苏格拉底柏拉图的经典教育著作是()。

A:《理想国》B:《形而上学》

C:《论教育》D:《雄辩术原理》

答案:《理想国》

第三章单元测试

明朝最重要的科举考试科目是()

A:进士B:孝廉

C:状元D:明经

答案:进士()朝，首次明确规定，科举考试每三年举行一次，形成定制。

A:宋B:明

C:隋D:唐

答案:宋()朝正式设立监生历事制度，规定监生学习到一定年限，分拨到中央政府各部门或地方州、县机关实习吏事。

A:汉B:明C:清

D:秦

答案:明明朝科举考试设立了()制度，试图以名额分配的方式解决地域之间教育公平和录取公正问题。

A:糊名B:南北分卷C:琐院

D:誊录

答案:南北分卷正式开始使用八股文的格式进行科举考试的是()。

A:隋朝B:清朝C:唐朝D:明朝

答案:明朝

第四章单元测试

宋代编撰《四书章句集注》的教育家是()

A:朱熹

B:周敦颐C:王阳明D:张载

答案:朱熹

教育家()主张“明人伦”“致良知”“知行合一”。

A:王守仁B:颜元C:陆九渊D:朱熹

答案:王守仁清初，教育家颜元在()书院中实行六斋教学。

A:岳麓B:白鹿洞C:漳南D:泰山

答案:漳南颜元倡导实学，主张教育要培养()的人才。

A:多才多艺B:经世致用C:品德高尚

D:温文尔雅

答案:经世致用宗教改革时期，()主张对儿童实施普及义务的初等教育，并积极实践，被称为“义务教育之父”。

A:罗耀拉B:加尔文C:斯宾塞

D:路德

答案:加尔文

第五章单元测试

18世纪后期，英国传教士兰卡斯特和贝尔创办的学校中，采用了()教学方式，即老师先训练班级中一些年龄较大、学习成绩较好的学生，让他们转教其他学生，以解决师资匮乏的难题。

A:班级授课制B:艺友制C:小先生制D:导生制

答案:导生制

下列学校属于私立性质，成为贵族教育典范的是()。

A:英国的公学B:美国的英文古典学校

C:法国的文科中学D:德国的实科中学

答案:英国的公学中国近代由政府创办的第一所新式学堂是()。

A:京师同文馆

B:天津水师学堂C:福建船政学堂D:京师大学堂

答案:京师同文馆

洋务派教育改革的思想基础是“()”。

A:维新变法B:中体西用C:紧守祖制

D:教育救国

答案:中体西用在中国教育史上，第一个颁布并实施的学制是()。

A:癸卯学制B:壬寅学制C:壬戌学制D:癸丑学制

答案:癸卯学制

第六章单元测试

()主张泛智教育，提出班级授课的理论。

A:杜威B:夸美纽斯C:卢梭

D:赫尔巴特

答案:夸美纽斯英国教育家()主张实科教育，提出了“什么知识最有价值”，成为课程论的重要命题。

A:斯宾塞

B:洛克C:赫钦斯D:福禄贝尔

答案:斯宾塞

蔡元培提出的实利主义教育，类似于现在的()。

A:体育B:智育C:德育D:劳动教育

答案:智育真正实现了教学心理化，运用观念、统觉、统觉团等心理学术语将教学论建立在心理学基础上的教育家是()。

A:赫尔巴特B:斯宾塞

C:夸美纽斯D:裴斯泰洛齐

答案:赫尔巴特提出教育思想中著名的“白板说”的英国教育家是()。

A:卢梭

B:斯宾塞C:洛克D:杜威

答案:洛克

第七章单元测试

英国颁布的()，吹响了二战后英国教育改革的号角，成为英国教育改革的重要指导性文件。

A:巴特勒法案B:国防教育法C:贝尔敦法案

D:学校教育法

答案:巴特勒法案1958年，美国颁布的()，成为美国教育立法史上的重要里程碑，对二战后美国教育发展起着至关重要的作用。

A:教育基本法B:郞之万-瓦隆计划

C:国防教育法

D:教育改革法

答案:国防教育法

20世纪60年代，美国课程改革以教育家()的结构主义教育理论为其理论依据。

A:斯金纳

B:皮亚杰C:布鲁纳D:杜威

答案:布鲁纳1922年，中国政府颁布了()学制，这是经过自上而下的制定过程，向美国学习的结果。

A:壬戌B:癸卯

C:壬寅D:壬子

答案:壬戌(

)颁布的学制，是中华人民共和国实行的第一个学制，标志着我国学制发展进入了一个崭新的阶段。

A:1958年

B:1956年C:1949年D:1951年

答案:1951年

第八章单元测试

新中国成立后，我们引进了苏联教育家()的《教育学》作为教材，对解放初期中国教育学产生了重大影响。

A:赞可夫B:凯洛夫C:苏霍姆林斯基D:马卡连柯

答案:凯洛夫()创立了“小先生”制，以解决普及教育中的师资问题。

A:陈鹤琴B:陶行知C:蔡元培

D:晏阳初

答案:陶行知提出“活教育”理论，为学前教育发展作出卓越贡献的教育家是()。

A:陈鹤琴B:梁漱溟C:蔡元培D:陶行知

答案:陈鹤琴1917年，教育家(