新疆乌鲁木齐市初中体育 第十一周《足球-传接球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十一周《足球—传接球》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐市初中体育第十一周《足球—传接球》教学设计新人教版教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天我们要开启足球这项激情四溢的运动之旅！本节课，我们要深入探讨的是《足球—传接球》这一精彩章节。这一内容可是我们初中体育课本的精华所在哦！我们不仅要复习之前学过的足球基础知识，还要通过实际操作，提升我们的传接球技巧。让我们在快乐中学习，在运动中成长吧！🌟🏆🎉核心素养目标分析在本节课《足球—传接球》的学习中，我们旨在培养学生的体育与健康核心素养。首先，通过足球运动，增强学生的体质，提高其运动技能。其次，培养学生团队合作精神，学会在团队中相互配合。再者，通过足球比赛，激发学生的竞争意识，培养其公平竞争、尊重对手的体育道德。最后，引导学生热爱体育运动，形成健康的生活习惯，为终身运动奠定基础。重点难点及解决办法重点：本节课的重点在于足球传接球的正确姿势和技巧。具体来说，是掌握正确的传球和接球动作，以及它们在实战中的应用。

难点：学生在进行传接球时，往往存在协调性不足、触球部位不准确等问题。

解决办法：

1.重点指导：通过示范和分解动作，让学生了解并模仿正确的传接球姿势。

2.分组练习：让学生在小组中相互传球，增强协调性和反应速度。

3.适时反馈：教师要及时观察并纠正学生的动作，强化正确触球部位的记忆。

4.渐进式教学：从基础动作练习开始，逐步增加难度，帮助学生逐步突破难点。教学方法与策略1.采用示范讲解与实践操作相结合的方法，确保学生直观理解足球传接球的技巧。

2.设计“传球接力”游戏，让学生在愉快的氛围中练习传接球，提高技能。

3.通过小组讨论，引导学生分析不同传接球方式的优势和适用场景。

4.利用视频回放技术，展示标准动作，帮助学生自我纠正错误。

5.结合多媒体设备，展示足球比赛中传接球的经典案例，激发学生学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有看过足球比赛？有没有想过自己在场上也能像球员一样精准地传球呢？今天我们就来学习如何进行足球传接球，让我们的足球技巧更上一层楼！

-回顾旧知：在之前的学习中，我们已经了解了足球的基本规则和技巧，现在我们要将这些知识运用到传接球中，看谁能够成为场上的传球高手。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，让我们一起来学习足球传接球的正确姿势和技巧。首先，我要给大家示范一下传球的基本动作，注意观察我的脚腕、腿部和身体协调的动作。

-举例说明：接下来，我会通过几个简单的传球例子，让大家看到正确的传接球是如何进行的。比如，我可以用脚内侧传球给队友，或者用脚背外侧进行长距离传球。

-互动探究：现在，请同学们分成小组，互相练习传球，看看谁能够准确地完成传球动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，让我们在操场上进行一些传球练习。我会设置几个简单的障碍，比如标志桶，让学生在跑动中传球，提高速度和灵活性。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡回指导，纠正他们的动作，并给予积极的反馈。

4.游戏环节（约15分钟）

-角色扮演：接下来，我们来进行一个“传球接力”游戏。每个小组需要在规定的时间内，通过连续传球的方式，将球从一端传到另一端，最快完成的组获胜。

-游戏规则：每个队员只能用一只脚传球，不能用手，传球失误需要重新开始。游戏过程中，要注意安全，避免冲撞。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：请每个小组派代表，展示他们在游戏中的最佳传球技巧，让大家一起学习。

-总结反思：现在，我们来一起讨论一下在练习和游戏中遇到的问题，以及如何改进。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：今天我们学习了足球传接球的技巧，希望大家能够将所学知识应用到实际比赛中，提高自己的足球水平。

-反馈：请同学们分享自己在学习过程中的收获和感受，如果有任何疑问，可以随时提出。

教学过程中，我会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏，并在实践中掌握足球传接球的技巧。知识点梳理六、知识点梳理

1.足球基本姿势

-站立姿势：身体自然站立，两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，保持平衡。

-颈椎和眼睛：保持颈椎直立，目光集中，观察球的位置和队友的情况。

-双手：自然下垂，随时准备接球或传球。

2.传球技巧

-脚内侧传球：用脚内侧接触球，适用于短距离传球。

-脚背外侧传球：用脚背外侧接触球，适用于中距离传球。

-脚背正面传球：用脚背正面接触球，适用于长距离传球。

-头球传球：用头部准确触球，适用于高空传球。

3.接球技巧

-脚内侧接球：用脚内侧接触球，适用于控制球。

-脚背外侧接球：用脚背外侧接触球，适用于改变球的方向。

-脚底接球：用脚底接触球，适用于紧急情况下的停球。

-头球接球：用头部准确触球，适用于高空接球。

4.传接球时机选择

-观察对手的位置：传球前要观察对手的位置，确保传球的安全性。

-判断队友位置：传球时要注意队友的位置，选择合适的传球方向。

-利用身体动作迷惑对手：通过假动作或跑动迷惑对手，为传球创造机会。

5.团队配合

-无球队员的跑位：无球队员要积极跑位，为队友创造传球空间。

-团队意识：传球时要注意团队合作，相互配合，形成默契。

-防守时的站位：防守时要注意合理站位，及时阻止对手的进攻。

6.比赛策略

-控球与传球：比赛中要善于控制球，合理运用传球技巧。

-进攻与防守：要根据比赛情况，灵活调整进攻与防守策略。

-队员间的沟通：比赛中，队员间要及时沟通，确保战术执行。

7.安全意识

-注意身体平衡：传球和接球时，要保持身体平衡，避免跌倒。

-防止冲撞：比赛中要注意避免与其他队员发生冲撞。

-注意场地状况：传球和接球时要观察场地状况，确保安全。板书设计①足球传接球基本姿势

-站立姿势：身体自然站立，两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，保持平衡。

-颈椎和眼睛：颈椎直立，目光集中。

-双手：自然下垂，随时准备接球或传球。

②传球技巧

-脚内侧传球：用脚内侧接触球，适用于短距离传球。

-脚背外侧传球：用脚背外侧接触球，适用于中距离传球。

-脚背正面传球：用脚背正面接触球，适用于长距离传球。

-头球传球：用头部准确触球，适用于高空传球。

③接球技巧

-脚内侧接球：用脚内侧接触球，适用于控制球。

-脚背外侧接球：用脚背外侧接触球，适用于改变球的方向。

-脚底接球：用脚底接触球，适用于紧急情况下的停球。

-头球接球：用头部准确触球，适用于高空接球。

④传接球时机选择

-观察对手位置

-判断队友位置

-利用身体动作迷惑对手

⑤团队配合

-无球队员的跑位

-团队意识

-防守时的站位

⑥比赛策略

-控球与传球

-进攻与防守

-队员间的沟通

⑦安全意识

-注意身体平衡

-防止冲撞

-注意场地状况典型例题讲解1.例题一：

-题目：假设你是一名中场球员，你的队友在对方半场左路拿球，你需要用脚内侧传球给他，请问你会选择哪种传球方式？

-答案：我会选择用脚内侧传球，因为脚内侧传球适用于短距离传球，可以保证球的方向和力量，适合在中场进行精确传球。

2.例题二：

-题目：在防守时，你的对手正在向你传球，你需要用脚背外侧接球，请问你会如何进行接球？

-答案：我会用脚背外侧接球，这样可以迅速改变球的方向，避免对手的跟进，同时为接下来的防守或反击做好准备。

3.例题三：

-题目：你的队友在对方半场右路拿球，你需要用脚背正面传球给他进行长传，请问你会注意哪些要点？

-答案：我会注意以下几点：首先，观察队友的位置，确保传球方向正确；其次，用力要均匀，保证球能够飞越对方防线；最后，保持身体平衡，防止传球过程中失去平衡。

4.例题四：

-题目：在比赛中，你的队友在对方禁区内拿球，但防守队员距离较近，你需要用头球传球给他，请问你会如何进行头球传球？

-答案：我会选择合适的时机，跳起时身体向后倾斜，用头部准确触球，尽量使球飞向队友的接球点，同时注意保护自己的头部，避免受伤。

5.例题五：

-题目：在防守时，对方球员试图用脚背正面传球给你，你需要用脚底接球进行停球，请问你会如何进行停球？

-答案：我会用脚底接球，这样可以迅速将球控制住，避免对方球员跟进。停球时，我会用脚底将球轻轻推回地面，同时注意身体平衡，防止失去控制。课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂教学中，我会通过提问的方式，检验学生对足球传接球知识的理解和掌握程度。例如，我会问：“同学们，刚刚我们学习了脚内侧传球，谁能告诉我这种传球方式适用于什么情况？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的掌握情况。

-观察学生动作：在教学过程中，我会密切观察学生的动作，看他们是否能够正确地模仿和掌握传接球的技巧。例如，在示范传球动作后，我会让学生进行练习，然后逐一观察他们的动作是否规范。

-小组合作评价：通过小组合作练习，我可以评价学生在团队合作中的表现。例如，我会观察学生在传球接力游戏中是否能够有效沟通，是否能够根据队友的位置和动作做出合理的传球选择。

-课堂测试：在课程的最后，我会进行一次简短的测试，检验学生对本节课所学内容的掌握情况。测试形式可以是口头提问，也可以是简单的传球练习。

2.作业评价

-家庭作业布置：为了巩固学生在课堂上学到的知识，我会布置一些家庭作业，如模拟足