教师事迹材料

教师事迹材料

教师事迹材料1

多次获市、区、乡“师德先进个人”、“优秀教师”称号；20某某年、20

某某年作为师德标兵代表在教师节表彰会上发言；20某某年“七一”建党节，

代表教育系统参加全区“迎七一先进事迹报告会”；20某某年被评为“优秀共

产党员”。

刘某某出生于某某市一个极偏僻的农村一一某某村。自20某某年参加工作

以来一直在某某总校某某小学任教，并担任数学学科教学和班主任工作，20某

某年担任学校教导主任，20某某年担任学校副校长。

从爱开始

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我

逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。某某是全国闻名的蔬菜

基地，家长大部分是菜农，一年四季在地里忙活，对孩子疏于管理。我便时常

跟着学生摘茄子、收黄瓜，帮着家长捆豆角、搬白菜，踩着地垄沟和乡亲们聊

天，钻进大棚里进行家访。接近孩子们，了解孩子们，和孩子们做朋友，使学

生在内心上觉得我是他们的朋友我深知只有孩子喜欢上了老师，才会喜欢老师

所教的学科，才会学好所教的学科.周六周口无偿给学生辅导功课，孩子们就

用从家带来西红柿、鸡蛋、白菜做“荷花菜”给我改善伙食。这些更加坚定了

我教好书育好人的信念。除此之外，利用太极拳进校园来丰富学生的业余生

活，为了孩子们能真正学到太极，悟到太极，我坚持早起到太极故乡广府城学

习太极，不但自己有了很大的收获，某某小学特色文化教育也定为太极拳。在

20某某、20某某年学校太极拳评比中我校二十四式太极拳成绩优异，受到上级

领导和专家的好评。

潜心教研

积极参加区教研室及总校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教

研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各

类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教

学中，尊重孩子的不同兴趣爱好和不同的生活感受以及不同的表现形式、方法

等等，使他们形成自己不问的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性

的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，

越有创造力。所以，在学校教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通

过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他

们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在现、听、触觉中培养了创造性

思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

爱岗敬业

由于异地工作，吃住在校，家中大小事务都是有年迈的父母独自完成，作

为家中的独子，心里更是愧疚，父母却丝毫没有埋怨，更多的是挂念，记不得

每次电话里多少次父母对我的千叮万嘱，记不得多少次，在妻儿依依不舍也中

离开；记不得多少次心酸落泪。记忆深刻的是，为了不耽误毕业班孩子学习，

不顾家人反对延迟婚期；20某某年因病住院，虽人在医院，但心系学生，坚持

陪孩子们到毕业的那一刻.失去了很多，同时也得到了学生的尊重，同事的称

赞，领导的关注。这不正是家人的心声吗？

一份耕耘，一份收获。正应了崔万志的一句话：世界是一面镜子，像阳光

一样照耀着我们的内心，你的内心是什么样子，世界就是什么样子的。我付出

了，我便得到了。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方

面，我在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级

部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的

综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

教师事迹材料2

我叫杨某某，1998年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮

别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工

作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心

血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了

丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时

机地改进教学方法，真正做到既教书乂育人，取得了可喜的成绩，所教班级在

全乡综合评比中一直名列前茅。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：

把孩子送给这样的老师放心！

一、我是坚强的

20某某年我被调到要庄乡两渔村小学任教。无论天气多恶劣，无论自己的

身体有多不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生

一节课。有一年冬天，天气特别冷，经常下雪，路上结了一层厚厚的冰。每早

上天还没亮我就骑上自行车，尽管小心翼翼，但仍少不了摔个跟头，没等我到

学校时身上的衣服经常是一身雪一身泥，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着

给学生上课，从没迟到过。

十几年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没

有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论怎样的天气，领导放心，

学生不担心，学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格

键”！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学T作，为了使自己能够在教育教学丁

作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这十几年。

我，并没有满足于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班

之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经

过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科文凭。我积极参加学校和上

级组织的各种近些学习活动。我利用暑假在网上参了加教师培训，并取得了优

异的成绩。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有

的坚定，执著的追求。我，以常人少有的毅力坚持三次超课。B|J：超周第一次

备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一直坚持着。

我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就

一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨

道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于理当，任我校综合教研组教研

组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完

善一条全新的新课程教学方案。

在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。我班有

一名学生叫王紫，同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。在我

心里，我同情这个孩子，总希望他快乐成长，所以对他的关注多一点。他的字

写的很潦草，几乎看不出写的是什么，上课给他最简单的问题让他回答，他也

不知道，脸上总是一副茫然的表情。他所有的作业都不交我几次与他的母亲联

系，他的母亲也显得很无奈，总说自己在家很努力辅导，可总也不见成效，就

在前不久，我在微信上发现了他母亲的微信里的一小段视频，就是王紫在电脑

上玩一个大型游戏，动作非常熟练。我终于明白了，我被他们母子欺骗了，儿

子打游戏打的那么好，肯定不是智商有问题，母亲居然让儿子在家里把大型游

戏打得那么熟练，并发到微信上是多么无知愚昧。正是这位娇惯孩子的无知母

亲害了孩子，让孩子长时间打游戏，不能认真完成作业，休息时间不足，导致

上课迷迷糊糊，还跟我说他天天辅导孩子写作业。我马上做了家访.，找到了他

的母亲，讲明了孩子学习太差跟家长关系，要求池们千万不要在让孩子玩游戏

了。如果能早发现孩子的这种状况，他也不至于到现在这个地步。他有很多字

不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。

从此以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方

面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从二十分上升到六十多分。十

几年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，

我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。20某某年冬天，我为了给学生上

课，就把几个月的儿子留给婆婆照看，孩子生病，我都很少有时间照看，我觉

得亏欠了儿子很多。

三、我是细心的

还记得在我20某某年我带的班里来了一个女生，李心怡，身上的衣服很

脏，也很不合体，像是别人给的。一双布鞋脚趾都快露出来了，头发乱蓬蓬

的，小脸也好像很久没洗了。从别的老师那里了解到，他父亲六十岁了，还要

上班养家，母亲有精神疾病，生活不能自理，我很同情这个孩子。他的父亲告

诉我，孩子不听话，不爱学习，总是逃学，爱撒谎。我自让对他也就多了一份

关注，我经常和她谈话，并且经常让他帮我做一些小事，比如帮老师拿粉笔，

抱业本，放学后锁门等等，渐渐地我发现这是一个很懂事的孩子，老师安排的

每件事，他都做得很认真，学习也逐步提高。我知道了，这是个聪明孩子，他

只是缺少别人的关爱，叛逆只是为了引起别人的注意。我让她当小组长，每天

她认真的帮老师收作业，分出写得好的和写的差的，并及时告诉我谁没有完成

作业，我经常表扬她，他的成绩不仅提高了。连小脸也洗的干净了，头发不再

乱蓬蓬的，整个人变得讲卫生了，她说，不仅现在自己洗衣服，还会做饭了。

现在，他父亲分人就夸：我家孩子上学成绩可好了，可听话了。今年年终考试

她果然考了班级前五名。看着孩子家长我也跟着开心。

爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里

的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不

完，读不尽的耀世篇章！

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我十几工作没有一丝的懈怠与重复。我潜

心于教学方法研究。我一直担任语文课、品社课的教学，综合教研组长、科室

工作、班主任工作，工作负担可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好

学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是

我的不懈努力，我所带的班在中心校统考取得了优异成绩.

教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常

说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行

教育科研”。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我十儿年教学中的几个掠影。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因

为叶的事业是平凡而谦逊的。

某某乡两渔村学校

杨某某

20某某年3月28日

教师事迹材料3

作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事

业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，

以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在

一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

从20某某年至今，本人一直担任高年级的数学教学工作兼任教务工作和数

学教研组组长。能积极配合学校和教导处开展各次教研活动，以身作则，带头

参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改，本组教师业务素质不断提高。在教

学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主

体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双

方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学

风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战

术。加强培优补差，走于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘

他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下

坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现

这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班

级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班的数学成绩连年居全镇

前茅"在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇教学论文，自觉地将教学

与实践相结合，多次参加镇级的数学公开课比赛并获奖。

作为高年级的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良

好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严

字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学

生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学

校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由

于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为

优秀班主任。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满

勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我多次被评

为学校的先进工作者和镇级优秀教师。

总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事

业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。

教师事迹材料4

本人自参加工作以来，一直在向阳小学任教音乐课，近几年又兼任学校综

合学科教研组长。

一、孜孜追求

在学校的这些年，学校领导委以重任，让我带一至六年级音乐课。我因地

制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把电子琴搬进了教室，把

打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了

教室。孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的宫殿。

在校领导的支持帮助下，我在校负责组织了舞蹈比赛、歌咏比赛、诗歌朗

诵、安全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，并且都取徨了

圆满成功，大大的丰富了我校的校园文化生活。

二、艺术创新

这些年来，我潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，我自费订

购了《中小学音乐教学》、《小学音乐教育》等教育杂志，及时理解艺术教育的

新理论、新教法。同时积极参加市区组织的各种培训，收获颇丰。

二、特色演出

去年春学段一开学，学校就接到教体局指定给的任务:准备一年一度的春季

运动会开幕式节目。我结合本校的武术文化情况，创编了少儿搏击操。该节目

融合了武术、戏曲、舞蹈、拳击元素，配合欢快有力的音乐，突出体现新时期

小学生的新精神风貌。

这次演出取得了区里的一等奖和创作奖，受到了广大师生的好评，为学校

争了光，让别人肯定我们学校的实力，自己再累也是应该的。

四、奋斗不止

由于我的不懈努力，取得了丰硕的教育教学成果，其中近两年来：在某某

年全市举行的小学优质课大赛中获得一等奖，在某某年全区举行的《庆祝建国

60周年小学生红歌》比赛中被评为优秀辅导教师，在某某年全市优质课评比中

获一等奖，在某某年全市安全教育征文比赛中获优秀辅导教师，在某某年庆

“六一”汇演中被评为优秀辅导教师，在全区“阳光体育”活动中被评为优秀

辅导教师。

教师事迹材料5

一首歌唱得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内

容是歌颂教师的。从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目

标做一名合格的人民教师。1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三

尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是

他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。参加工作10年

来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活

动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维

护教师形象.在学校我里任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生

工作，对每项工作我都积极负责工在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法

则：一是爱，以爱感其心。

做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为

了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助

他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题

我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、

智、体、美全面发展C让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖

他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严，对人对己。做为师长就应具备

学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜

样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，

而且讲求百分之百的准确率。就如小数点看是一点点，作用可不能忽视。所以

从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有

书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效

果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是

异,世界上没有完全相同的两片叶子。

人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄

段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针

对这一点儿我采用因材施教、培养补差的教学新法，对程度良好的学生高标

准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的

学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体

验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平

与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学

习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着

自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误

的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自

己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛

围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，

精心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡

学生自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会获取新知，读议论文会获得新

思想，读文学作品会获得娱乐审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养

成读书习惯，而且还可以使人的语文读写能力、人文素养等真正发展成长起

来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖

子，都有过大量自主阅读的经历。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，

让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到

的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。通过

阅读，学生的文化知识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的文明

形象.班主任方面，我在心里经常告诫自己学高为师、身正为范:要求学生做到

的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染

学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐

在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜

移默化修养学生的品行。

我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部

分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对双差生进行深入细

致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我

能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错

误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集

体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织些他们感

兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老

师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

10年的磨砺，10年的成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我

没有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿与同志们一道继续努力，为教育事业奉

献自己的青春。

教师事迹材料6

芦爱姣是汝阳县蔡店二小的一名普通教师，自1992年至今，已在教育这片

净土上辛勤耕耘了22年。22年来，她爱事业，爱学生，爱亲人，爱乡亲，恪

尽职守，无私奉献。爱心无尽，动力无穷，她用勤恳的工作和优异的成绩谱写

出了高尚的师德之光。

一、热爱教育，不懈追求。

1992年8月蔡店乡常岭小学开学时教师不够，村干部就找到芦爱姣，她很

高兴地接受了任务，当上了一名每月才发70元工资的农村代课教师。当时她才

嫁到常岭村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作单位离家较远，农忙时她一

个人从地里到家里，从家里到学校，起早贪黑，忙的不亦乐乎。锁在屋里的孩

子常常因饥饿钻到锅台下找吃的，弄的满头满脸都是草木灰。农闲时抽空就看

书学习，函授了中师和大专文凭，考取了普通话证书八

她是一名一线教师，多年来一直教一年级语文。当一名优秀的教师是她矢

志不渝的努力方向。在授业解惑中，她结合小孩子的生理及习惯特征，积极探

索，勇于实践，虚心向同仁们学习，研究，形成了一套自己独特的教学方法。

她提倡爱心教学，用一颗慈母般的热心去暖化孩子们幼小的心灵。她提倡自由

教学，让每一个孩子课堂上都有表现的机会。她提倡双向教学，利用家访等形

式架起学校和家庭双向教育的桥梁。

每一堂课，从教案到制作教具到手把手教学生认识教具，她都力争做到精

益求精。台上10分钟，台下十年功，认认真真上好每一堂课是提高教学质量的

必胜武器。一个班学生的基础参差不齐，布置作业和单个辅导必须有针对性，

必须让家长尽到第二教师的责任。农村受多方面因素的影响，家长们的文化水

平普遍不高，为了孩子的提高许多家长晚上跑到芦老师家里或是电话讨论，无

意中达到了教学相长的目的。

二.爱驻于心，默默无闻。

一年级学生年龄小，依赖性强，好说好动哭鼻子甚至随地大小便都会发

生，因此每学期开学教师分班成了领导头疼的大事。一年级孩子年龄小不懂

事，家长走亲戚不放心还得带着，教室里经常空位多且影响整体成绩，这一切

就成了许多老师不愿意教的原因。芦老师像妈妈一样爱护学生，孩子们书本破

了她替他们粘，东西丢了给他们找，耐心教他们自我保护和生活自理常识。家

长走亲戚时她就把孩子们带到自己家里吃饭，同自己的两个孩子一起玩耍。由

于和家长们沟通的多，他们也乐意放心。

天有不测风云，正当芦老师干劲十足的时候，20某某年她的父亲挖水窖时

摔伤了，高血压颈椎病偏瘫一并出现，20某某年她唯一的弟弟也因车祸重度瘫

痪。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳痴呆还患有癫痫病，生了三个孩

子。一家7口人老少慈瘫。她榛干眼泪把父亲接到家里伺候，利用星期天和节

假日来回奔波40公里帮娘家种地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河滩拆

洗。困难折磨了人也锻炼了人，她硬是凭着坚定的信念和重复的劳动，一次次

圆满完成教学任务，她的学生的考试成绩在全乡30所小学中也一直名列前茅或

者位居第一。

二.有容乃大，受益惟谦.

育人德为先，良好的师德是处理好师生关系和干好教育工作的基础。博爱

和宽容是师德的核心内容。日常工作中，芦老师尊重学生，严慈相济，对表现

好的学生多用赞美的语言，在学生犯错的时候直言批评。家长们都说她会哄孩

子，其实每一个标点每一次活动都离不开言传身教。要求学生不迟到她首先做

到天天早到，要求学生讲卫生她必须把用剩下的粉笔头放到垃圾桶里。她得包

容学生的胡闹，还得给不讲卫生的孩子洗脖子。走在街上孩子们不断说老师

好，她也总是笑眯眯地说你们好。

教师是良心活，投入的多孩子们学到的知识就多。芦老师的教案写的板板

整整，给学生批改作业也从不马虎。她常说圈圈点点无小事，改正纠错费苦

心，不能总是以阅了事。

人类不断进步，知识不停更新。芦老师在课余时间不断阅读教育报刊和书

籍，不断和老师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组组长，积极组织活

动总结经验教训，使高低年级优势互补共同提高。办板报建园地，写总结写论

文，教研组活动搞得有声有色。

芦老师正直的人品和高尚的师德感化和教育了一批批学生，使他们奋发向

上并茁壮成长，同时也很好地教育了自己的孩子。她的两个孩子现在一个在北

京大学读研究生，一个在读大二。乡亲们说芦老师是好人有好报，孩子也争

气。我们相信芦老师心中只要有无尽的爱，有高尚的师德，在不断的学习进取

中，一定能克服前进路途上的一切困难，会把工作做地更好更扎实！

教师事迹材料7

，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高

级教师。

姜教师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，己经在农村教育战线

上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长

期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同

志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显

著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹

如下：

一、默默耕耘

不断钻研1996年9月，姜教师踏上了农村小学教育的“三尺讲台"。从那

时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱

教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得珅圣无比。为了做好教师这项

神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书

籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制

作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民

教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的

教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到

有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精

雕细琢的示范课。

二、细心关爱

耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为教师对学生的这种

细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬

帆前进。姜教师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微

的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培

养，使之沿着健康的道路前行。在姜教师所在的班级里，始终洋溢着一股暖

流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里

有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的

“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜教师课上经常提问她一些很容易的问

题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周

一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她

也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜教

师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜教师的

细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜教师身上很多很多，她时刻出德育工作放在教学工作的首

位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴

边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

二、恪尽职守

任劳任怨任教十六年来，姜教师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职

守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织

的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20某某年，在

全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班

主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜教师献身教育、

甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知

识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁

月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在

“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值

得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

教师事迹材料8

沈x老师，浙江省特级教师，三|•年如一口，却矢志不渝，情系教坛，不

断深造、无怨无悔。因为他懂得，教育是一种事业，它需要无私奉献；教育是

一种科学，它需要求真务实；教育是一种艺术，它需要探索创新。在近三十年

的教学生涯中，教书育人，因材施教，热爱学生，为人师表；一方黑板，三尺

讲台，全身心投入，真诚执教；课堂内外，晨昏雨雪，他在中学任了十年班主

任，七年年级组长、七年教研组长，三年教导副主任，十余年校长（兼书记或

副书记）。在任班主任期间，偏爱“学困生”“后进生”，多次主动提出2巴全

校最困难的班级交给我来带。”工作中，他能够做到全身心的投入，起早落

夜，呕心沥血，深入课堂教学、坚持家庭访问，与学生打成一片，以情感人，

以理服人，以他真智吸引人，转化了一个个学生，培养出一个个优秀生，1983

年被评为波宁市“五讲四美、为人师表优秀教师o二十五年来，沈老师所任

班级学生的化学成绩，在省高中证书会考、高考及各级学科竞赛中均取得令人

满意的优异成绩。他所主持和参加的《中学化学分步探索法》教改课题，获

省、市多项优秀成果奖，其教改经验多次在全国、省、市各级会议上交流介

绍。1987年曾获王宽城育才奖。

沈老师任教研室副主任后，在分管教学业务的同时，能在思想政治作风上

严格要求自己，带头捐资“希望工程”，坚持送教下乡，经常下基层上课、说

课、听课、评课，作学术报告和讲座.在学校当校长期间和教研室一年一度的

年终考核中，他曾经连续十年被评为“优秀”。田任支部宣传委员和纪委委

员，他十分称职，认真抓好政治理论学习，亲自为党员作学习辅导报告。负责

地搞好关系到教研员切身利益的工作，如分房、职务评审等。

沈老师在担任教育科学研究所所长后，能虚心学习、潜心研究、尽快担•起

重任，适应工作，制订“波宁市教育科学研究十五规划”，制定出每年的“工

作计划”、写出工作总结，为办所更上一层楼，办刊更加提高层次作出了辛勤

的努力，在波宁市青年教师教育科学培训班上给教师作“教育科学讲座”，先

后到各县（市、区）了解、指导、作学术报告达200余个，听课人次达2万余

名，经常参加全国和省级教科会议，并在会上发言交流。近来他参加了国家教

育部重点课题《跨世纪新课程标准的制订》和新教材的编制工作，撰写了有关

论文，获专家好评。任教以来共在全国、省市区级刊物和学术会议上发表和交

流论文达100氽篇，参加了15本有关教学丛书的撰写工作，其中在中国电子音

像出版社出版的《理科综合“3+X”教学策略与思维训练》，科学出版社出版的

《创新教学丛书“物质世界新解读”》和人民出版社出版的《走向创新教育》

中任主编。

沈老师还担任多种社会职务，是中国教育实验研究会会员，曾任浙江省中

学化学教学研究会副会长，浙江省创新教育分会副会长，波宁市社科联常务理

事，波宁市政务公开行风监督员、波宁市化学学会副会长，波宁市教育管理学

会副秘书长等。在省外有一定的知名度。全国性专业核心刊物还几次刊出过他

的照片，介绍过他的事迹。

20某某年到四中任教后，沈老师的人格魅力和学术风范更为人瞩目。

沈老师曾多次获得各种荣誉称号，被评为“浙江省中学特级教师”、“波

宁市优秀教师”、区“突出贡献科技人员”、“优秀校长”、市教研室“先进

工作积极分子”一届连续两届波宁市人大代表，，曾任第十和十并连续两次被评

为市人大工作积极分子。

教师事迹材料9

郭乃娟同志忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求

自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他

们良师益友，她非常重视学生的思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多

次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。

郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学

生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自

身素质。

郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展

示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独

特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。

教师事迹材料10

,年生人，毕业于某某师范，年8月分配到某某区某某学校工作，一直以

来任数学学科教学及班主任工作。有梦想就有奇迹，有爱就有希望。从教十二

年以来，她连续获优秀班主任称号，多次被评为学生喜欢的教师。她教学艺术

精湛，撰写的教学案例获潍坊市优秀教学案例一等奖；教师基本功大赛获奎文

区一等奖，潍坊市市二等奖；制作的课件《爱莲说》在首届全国优质教育成果

评选活动中获国家级一等奖；撰写的论文《农村中小学信息技术与美术学科的

整合实践》获山东省二等奖。

从年9月参加工作以来，老师就积极投身教学改革，勇于探索实践。一直

以做一名让学生敬佩的老师，来鞭策自己，要求自己。她爱岗敬业，为人师

表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不

同程度的发展。为此工作上她兢兢业'也，不敢有吆毫马虎，备好每一节课，上

好每一堂课，批好每一份作业……践行着做一个让学生敬佩的好老师的诺言。

一、爱心铺就成长路，智慧沐浴你我他。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学

生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这

样说，也是这样做的。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，

做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关

心学生的座右铭。

在她所带班上有一个叫王宁的同学，由于先天原因，腿脚有残，行走不方

便C课下只会跟仅有的几个同学玩一些简单的小游戏，对于对抗性的游戏，他

总是远远的看，从不靠近，独自发呆，同学们为了自己所在的小队能够取徨胜

利，也不愿意带着他一块玩，于是他对同学也有诋触情绪，不合群，对学习也

失去兴趣。为此在课堂上老师采取以集体教学为主，个别辅导为辅，在集体教

学中有机地进行个别教育。在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过

程中都对他给以适当地照顾；在备课、作业布置与批改等方面从他的实际情况

出发，提出针对性的要求。例如：在设计教学时，总想一两个较好回答的问题

留给他，让他可以较准确的说出答案，这样既增强了王宁的自信心，也让大家

看到他的优势，从而帮助他在同学心目中树立一个良好的形象。在学习《方向

与位置》时，用数对来表示一个物体的位置，这个内容比较简单，学生通过预

习之后，知识点很容易被学生接受。她在班上悄悄的听到王宁说：“哦，我明

白了！“她及时抓住这个契机，着重让王宁起来说一说自己的收获，王宁倪侃

而谈，竖排叫做列，横排叫做行。确定列一般从左往右数，确定笫几列般从

前往后数。王宁说的非常准确和到位，同学们为王宁的精彩表现鼓掌欢呼，王

宇的脸上页露出了自信的笑容。作为老师，老师心中始终记着这样一句话：做

学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。她不但取得了家长的支

持，学生的信任，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

二、深入研究成习惯，学识渊博树形象。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情

是没法完成教书育人这一使命的。老师刚刚踏上工作岗位时，作为一名新教

师，对教材比较生疏，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为

提高每节课的教学效果，她除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，平时

她还刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材

教法，广采他山之石。为了不断提升业务素质，她身怀六甲时也不错过每个学

习的机会，节假日多次出现的教师培训的会场，也多次参加教材培训，聆听专

家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领

会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂

中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重

点，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。她所带的班

级，数学成绩一直非常优秀，学生乐学，家长满意，学校领导放心C

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她始终觉得自己要践行为

人之道，从师之道。特别在交通不便、条件艰苦的南苑，有人说选择了南苑，

就选择了付出，选择了奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、

开拓创新、默默奉献。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，她

将一如既往，绝不退缩。从心底里觉得做老师有无限的光荣和自豪。因为这份

事业总有一种精神让她豪情万丈，总有一种感动让她泪流满面!她伴随青春的脚

步，沐浴那教育的春晖，谱写出更绚烂更美好的明天！

教师事迹材料11

20某某年3月23日晚，我校中国青年志愿者第十八届研究生支教团在综

合办公楼112室举办专题培训，集体观看了CCTV“20某某寻找最美乡村教师”

颁奖典礼，学习“最美乡村教师”的先进事迹。

晚上五点三I・分，支教团成员们准时坐在电脑前，观看CCTV一套“20某

某寻找最美乡村教师”颁奖典礼，随着两位主持人娓娓道来的话语和一个个宣

传短片的播放，同学们不仅为一个个获奖教师的事迹感动，更是跟随纪录片一

次次走进乡村中国，寻找最美的灵魂。

十位“最美乡村教师”个人和一个“最美乡村教师集体”分别是：远赴贵

州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇；拖着残疾之躯、克服重

重困难登上讲台的曾维奋老师；“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼

儿园任教多年的周丽娜老师；带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘

月升老师；在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀

丽姐妹；连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第

一初级中学校长张伟；关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质

的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美；不幸患上尿毒症之后克服重重困

难走上讲台的陈腊英老师；冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四

川省大凉山区坚守18年的王偏初老师；把学生的理想进行录音引领学生为实现

理想而努力、一家四代从教出了20名教师的胡清汝老师。而从1998年便开始

远赴边远贫困民族地区支教、16年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得

“最美乡村教师集体”。银幕中每位美丽的乡村教师的故事深深地感染着萌究

生支教团的成员们，也走进了他们的内心.

“最美乡村教师”为支教团成员树立了学习的榜样和楷模，将激励大家在

未来的支教道路上牢记“教书育人”的职责，完成志愿服务的使命。学习中，

支教团成员交流了自己的想法和心得，大家表示一定会完善自我、提升自我，

做好支教前的一切准备，努力做一名合格的支教教师。支教团成员、文法学院

姜雪说到：“我们在这次学习中受益良多，都充满了对未来支教生活的期待，

还有骄傲。我们会坚定自己的信念，善于行、精于学、勤于思，认真学习优秀

前辈们的精神，为支教地做出力所能及的贡献。”本次集体学习对于提升大家

的职业道德素养，提高精神境界将发挥重要影响和作用。

教师事迹材料12

20某某年从师范学校毕业，我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。从上

班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整8个年头了。回顾这8年

的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而

骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、

互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生

越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的

船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进

步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会

学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首

先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意

提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做

到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在

工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃

圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并

且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严

谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事

迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一

行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在

少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引

领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育

不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和

蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平

时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和

心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，

课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和

学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。

记得20某某年实行乡镇集中办学，我担任了三年级的辅导员兼班主任工

作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的

一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自

理能力差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有

的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指

导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开

导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们

都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重

他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的

思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静

下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是

爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间

一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间

的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、

责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管

理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去

干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、

尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的

加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的

队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的

课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处

入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非

常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心

裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要

“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最

合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，

只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是

我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充

满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛

劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小

孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

要将队活动搞得有深度，富有创造性，我认为还必须利用现有的教育基

地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”

这个故事。从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》的队活动，以

对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声

笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有到此为土，停留在这个教育层面上，

而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同

学、感恩所有的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日

益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中

积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作，我不仅要求自己有良好的思想政

治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫C在这岗位上工作了多年的

我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意

义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时，我力求达到“五

点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动

要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下，我和大队长一起组织队

员开展了“老师，我想对你说"、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距

离;这些活动，教育内容文，形式新，教育效果非常好。我还经常结合学校实际

及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和

社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队

辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新

的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

教师事迹材料13

文明教师事迹材料我叫王伟峰，施庵镇第六中心小学教师，担任三年级数

学兼班主任，参加工作以来，曾多年担任班主任工作。本人能够拥护共产党的

领导，坚持四项基本原则，拥护党的‘路线、方针、政策，认真践行“三个代

表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真

贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素

质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作

中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了

显著成绩。

一、对学生进行品德教育。

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我

常利用班会时间，对学生进行思想品德教育，教育学生具有爱国主义精神，具

有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱

故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱

祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。教育学生具有作为中

国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国

家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓

励学生积极参加各项社会实践活动C

除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形

式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、

科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

二、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；教

育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生

活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生

的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好

的家庭学习条件。

三、指导学生课余生活，关心学生身体健康。

当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面

发展，这就要求班主任都助和安排好学生的课外生活，引导学生在课氽开展有

益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更

不是将课外活动变成课堂教学的继续。在活动中教给学生活动方法，告诉学生

活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于

学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还

可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。

四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干，积极进取。自担任班主任工作之后,

在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、

得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名

利，坚持甘于奉献、诚实敬业。在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的

成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的

效果。因此，我的工作得到了领导的充分肯定。在过去的两年半里，我班总共

获得了四次“优秀班集体”和“一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有

了大幅度的提高。

我作为班集体中的一员也感到无比的欣慰。在以后的工作中我会更加的努

力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、

创新T作、切实发挥我班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡

献！

五、全力协助教研组长工作及其他

身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起

表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极

参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活

动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期，

只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。我本着“一切为了学生，

为了学生的一切”指导思想，培养学生。

教师事迹材料14

沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人

选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、

爰心与信心诠秤着人民教师的光荣称号O

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。

他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓

之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高

度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先

进工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成

果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全

区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、

参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小

学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣

誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡

导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校

取得区教科研先进集体等荣誉.任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示

周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师

培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量

的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他

还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践

新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教