北师大版一年级数学下册 第四单元 100以内数的认识 知识清单

第四单元100以内数的认识（知识清单）

（思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优）

思堆寻圄团

:的方法二一个一个地数，两个两个地数，

（五个五个数，十个十个地数....

100以内数

的认识

I"个一是十，1（）个十是一百

从右边起，第一位是个位,第二位是

十位,第三位是百位

;一方法：读数、一数都从高位起，按数便顺序读

写读数时，末――”都不读；写数时，哪一

100以内数1位上一个计或*位也没看「就在那一位上写占位，

的读写

但一个数的最高位不能是。

♦的里员工整十数是由几个十组成的，不是整十的

两位数是由几个十和几个一组成的

亍法：（D利用教效法比较;2）借助中间数

・loo以内数的认识⑼以内数比较；（3）借助模型比较；＜1）借助计款器比菠

的大小比较,H钝俘知大弛界两个4k大小的方法:U）位数多的

次大于位数少的数；（2）位数相同的人最高「之匚

描述教的相对大小的方法:通过比较具体数量，

用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个敕;

在具体情境中体会并描用“多得多’’“少得多”描述相差较大的两个敕;

述数的相对大小关系用“差不多”描述互相接近的两个教

同一行中相钵两个数的差是1

同一列中相邻的两个数相差1。

做个百数表折再有：右上到左下的同一斜行中，相邻两个

教相差9；左上到右下的同一斜行中，相邻两个

数相差11

HHR溟点团

知识点一：用不同的方法数出100以内的数及100的认识

1、数100以内的数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数

2、10个一是十，10个十是一百。"百"比''十”高一级。

知识点二：100以内数的组成及读写法

1、估计比较大的数量，可以先从中取出局部数量来实际数一数，再进行估计。

2、一个两位数，个位上是几，表示几个一；十位上是几，表示几个十，合起来就是几十几。

3、在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

4、写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就用“0，”占位，

但是最高位不能是0。

5、读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

知识点三：100以内数的比较大小

1、比较两个数的大小，有以下几种方法：①根据数的排列顺序比较；②用实物模型比较；③

借助两个数的中间数比较；④借助计数器比较。

2、比较100以内数的大小的一般方法：先看十位上的数，十位上的数大，那个数就大；如果

十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，那个数就大。

知识点四：100以内数的相对关系

1、在具体情境中，描述两个数的多少，当两个数相差较少时，就说大数比小数多一些或小数

比大数少一些；当两个数相差很多时，就说大数比小数多得多或小数比大数少得多。

知识点五：百数表

1、百数表中，1到100有顺序地排列，左右相邻的两个数相差1,上下相邻的两个数相差10,

左上到右下，相邻的两个数相差11,右上到左下，相邻的两个数相差9o

—咯团

1、数数，当数到个位是九时，下一个数是几十。

2、不同数位上的数字表示的意义不同。

3、写数时，几十就在十位上写几，而不能写成几十。

4、比较数的大小时，三位数大于两位数，两位数大于一位数。相同位数的数比较时，十位上

的数大，这个数就大；十位上的数相同时，个位上的数大，这个数就大。

典网一讲团

考点一身边的数

【典例一】五个五个的数，数出35个苹果，正确的是（）.

A.五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五

B.十五、二十五、三十五

C.七、十四、二十一、二十八、三十五

【分析】A组是五个五个的数的，B组是十个十个的数的，C组七个七个的数的，即可解答.

【解答】五个五个的数，数出35个苹果，即五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五.

故答案为A

【典例二】圈一圈，填一填。

每班分2个，够分()个班。

【分析】每班分2个，也就是2个圈一圈，看可以圈几圈即可求解。

【点评】解决本题根据要求每两个圈一圈，画图即可得出结论。

考点二数一数

【典例一】83前面的第四个数是()。

A.80B.79C.78

【分析】从83开始，一个一个的往前数，即可找出83前面的第四个数是几。

【解答】由题意分析得：

83,82,81,80,79,78—

即，83前面的第四个数是79。

故答案为：B

【典例二】找规律填数。

(1)59,(),55,(),(),()。

(2)(),12,18,(),(),()。

【分析】(1)观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小2,也就是从

59开始，两个两个地倒着数，依次填写57,53,51,49;

(2)观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大6,也就是从6开始，

六个六个地正着数，依次填写6,24,30,36O

【解答】（1）59,57,55,53,51,49o

（2）6,12,18,24,30,36。

【典例三】想一想，从11写到100,“9”写了多少个？

【分析】从11写至M00,其中个位上有“9”的数有：19、29、39、49、59、69、79、89、99；

十位上有“9”的数有：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99;由此解答。

【解答】个位有“9”的有9个，十位有“9”的有10个。

9+10=19（个）

答：“9”写了19个。

考点三数豆子

【典例一】关于66中两个“6”表示的意义，说法正确的是（）。

A.左边的6表示6个十，右边的6表示6个一

B.两个6表示的意义相同

C.左边的6表示6个一，右边的6表示6个十

【分析】据题意可知，题目中是一个两位数，按照从左往右的顺序，分别是十位和个位，数字

在那个数位上即代表有几个几，如：6在十位，即代表有6个十，依次即可得出答案。

【解答】A.66中，左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，题干正确；

B.两个6分别代表6个十和6个一，意义不同；

C.左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，左右反了。

故答案为：A

【典例二】正确写数。

十位个位

写作：（）写作：（）写作：（)

读作：（）读作：（）读作：（)

【分析】2捆小棒表示2个十，5根小棒表示5个一，合起来就是25;

在计数器上，十位上有4颗珠，表示4个十，个位上没有珠，表示0,合起来就是40；

7整行正方块，表示7个十，3块正方块，表示3个一，合起来就是73;

100以内数的读法，先读十位上的数，十位上的数读作几十，再读个位上的数，个位上是几就

读作几；个位上若是0不用读出来。

【解答】十位个位

写作：40

读作：四十读作：七十三

【典例三】你能用5个•摆出不同的数吗？你发现了什么？

十位个位组成的数

・・・••50

••••41

我发现：用5个•摆出的两位数，个位上的数字和十位上的数字相加的和是（)

【分析】根据已知信息，可将5个圆形从十位开始依次摆5个，4个，3个，2个，1个，0个,

个位分别对应0个，1个，2个，3个，4个，5个。由此得出所组成的数，十位有几个表示几

个十，个位有几个表示几个一。不管十位和个位分别是几个，相加起来都是5个圆形，即和为

5o

【解答】根据分析填写如下:

十位个位组成的数

・・・••50

••••41

•••••32

•••••23

14

・・・••5

我发现：用5个•摆出的两位数，个位上的数字和十位上的数字相加的和是5。

【点评】本题主要考查100以内数的组成。

考点四谁的红果多

【典例一】一个两位数，在60与70之间，而且是一个单数，这个数最大是多少？（）

A.61B.69C.68

【分析】单数是指个位数是1、3、5、7、9的数；双数是指个位数是0、2、4、6、8的数；

在60与70之间的单数有：61、63、65、67、69,最大的是69；据此解决。

【解答】由题意分析得：

A.61是单数；

B.69是单数；

C.68是双数；

69>61

即，一个两位数，在60与70之间，而且是一个单数，这个数最大是69。

故答案为：B

【典例二】篮球有40个，足球的个数比篮球少，足球最多有（）个，排球的个数比篮球

多，排球最少有（）个。

【分析】根据题意，足球的个数比40少，比40小1的数就是比40小的最大数。排球的个数

比篮球多，也就是比40个多，比40多1的数就是比40大的最小数。

【解答】足球最多有39个，排球最少有41个。

【典例三】2024年10月1日是新中国成立巨周年。

（1）横线上的数读作：（），它由（）个十和（）个一组成。

（2）与75相邻的两个数是（）和（）。

（3）“75”在数轴上哪个位置最合适，填入方框里。

II_________|_________|_________I,

60||70||80

【分析】（1）一个两位数的读法：先读十位上的数，十位上的数读作几十，再读个位上的数，

个位上的数读作几；一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二

位是十位，十位上的数表示几个十。

(2)从75开始往前数，一个一个的数，75前面是74；从75开始往后数，一个一个的数，75

后面是76,所以与75相邻的两个数是74和76。

(3)根据100以内数的大小比较，70<75<80,据此填空即可。

【解答】(1)横线上的数读作：七十五，它由7个十和5个一组成。

(2)与75相邻的两个数是74和76.

(3)填空如下:

:--------------1.

60|UI70I75180

考点五小小养殖场

【典例一】向阳坊推出的全奶拉丝面包一个27元，椰子葡萄吐司一个20元，全奶拉丝面包的

价格比椰子吐司的价格()。

A.贵一些B.贵得多C.便宜一些D.便宜得多

【分析】比较两个价格的多少时，如果两个价格的大小比较接近，就说高的价格比低的价格贵

一些，或低的价格比高的价格便宜一些；如果两个价钱的大小相差很多，就说高的价格比低的

价格贵得多，或低的价格比高的价格便宜得多，据此解答即可。

【解答】27元比20元贵一些，所以全奶拉丝面包的价格比椰子吐司的价格贵一些。

故答案为：A

【典例二】用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

我捡了50

(1)妈妈捡的贝壳比园园捡的()。

⑵园园捡的贝壳比爸爸捡的()。

【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小

的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结

合题干要求进行解答即可。

【解答】(1)已知妈妈捡了22个，园园捡了18个，22比18多一些，所以妈妈捡的贝壳比

园园捡的多一些。

(2)爸爸捡了50个贝壳，18比50少得多，所以园园捡的贝壳比爸爸捡的少得多。

【典例三】说一说，填一填。

⑴人数少于40的班有()。

⑵人数多于40的班有()。

⑶根据四个班的人数，用“多一些”“少一些”各说一句话。

()()

(4)把4个班的人数按从大到小的顺序填在下面的括号里。

()>()>()>()

【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从

高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。

比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少

一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。据此解答。

【解答】(1)人数少于40的班有1班、3班。

(2)人数多于40的班有2班、4班。

(3)2班的人数比3班的人数多一些；3班的人数比2班的人数少一些。

(4)42>41>39>38

考点六百数表

【典例一】下图是从百数表中取出的一部分，其中☆和。分别代表的数是()。

【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边这个数

大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。

【解答】由分析填写如下：

☆和O分别代表的数是34,56o

故答案为：B

【典例二】下面的百数表被弄脏了一块，请小朋友们仔细观察，填出右边框里缺少的数。

12345678910

11121314151617181920

21222324252627282930

31323334353637383940

4142434427_般4950

515253/■、60

61■1V

711p

82^rw

81■J

9192■93,■96、

【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边这个数

大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。

【解答】由分析填写如下:

A.基础训练

一、填空题（满分20分）

1.（2分）猜编号。

我们的编号是15的邻居，我们的编号分别是（）和（）。

我的编号比10大，比20小，5个5个的数，正好数完。我的编号是（）。

乡

"gES~K二g

一

一yH

二

二WY

二sBa

分

三

2,v二

二

匕

二vs

2.tfd）个十是（）。

二s3

匕

a二v

二w

二

匕

”

tf多

总s

，

l-c上LC)

3.（2分）圈一■圈，数一■数，填一填。

个位上是8的所有两位数运动员快依次进场啦！有只小动物站错了队，它是（）号；有

只小动物还没有到，它是（）号。

5.（2分）6个一和3个十合起来是（）；十位上是5,个位上是0,这个数读作（）。

6.（2分）一个两位数的个位和十位上的数字合起来是13,这个两位数最大是（），

最小是（）。

7.（2分）用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

（1）妈妈捡的贝壳比园园捡的（）o

⑵园园捡的贝壳比爸爸捡的（）。

8.（2分）在71、68、35、80、93这几个数中，比70大的双数是（）,比70小得多的

数是（）。

9.（2分）下面是百数表的一部分，想一想，填一填。

▼f=（），A-C=（)o

），-=（

10.（2分）个位和十位相同的两位数有（）个，从1写到100,一共写了（）

个0。

二、判断题（满分10分）

11.（2分）5个5个地数，50的后面是55。（）

12.（2分）比78大且比83小的数有5个。（）

13.（2分）个位上是7,十位上是4的数74。（）

14.（2分）一年级一班有40人，一年级二班的人数与一年级一班的人数差不多，一年级二

班可能有60人。（）

15.（2分）在百数表中，37上面和下面的两个数分别是27和47。（）

三、选择题（满分10分）

16.（2分）从22开始，两个两个地数，第5个数是（）。

A.26B.28C.30

17.（2分）有一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，且两个数位上的数字之和是最

大的一位数，这个数可能是（）。

A.73B.45C.63

18.（2分）83前面的第四个数是（）。

A.80B.79C.78

19.（2分）下图是从百数表中取出的一部分，其中☆和O分别代表的数是（）。

20.（2分）李伯伯写了40副对联，张伯伯写的比李伯伯多得多，张伯伯可能写了（)

副对联O

A.24B.43C.78

B.培优拓展

四、连线题（满分6分）

21.（6分）连一连。

3个十和8个十和个位是3,

1个一。6个一。十位是1。

86&

五、作图题（满分12分）

22.（6分）数一数，再添多少就是角落上的数？画一画。

^)00000)000—0000000000-00

-0030000000"-000000000000

-WOOOCOOOO-000000000000

-<xx)oocoocxy-OOOOOCOOOO

23.（6分）看数画珠子。

H上

25

六、解答题（满分42分）

24.（6分）笑笑的妈妈原定12月19日开家庭会议，因公司临时有事推迟5天再开。推迟后,

家庭会议星期几开？

|12月19日|

星期四

25.（6分）数一数，填一填，涂一涂。

（1）下图中有（）个。。

（2）10个10个地数，需栗（）次数完。

（3）把其中的15个涂上阴影。

26.（6分）二十九后面的一个数是多少呢？数到了九十九，后面的一个数是多少呢？

27.（6分）明明有30本图画书。小红的图画书比明明的多一些，小军的图画书比明明的少

一些。三个人中谁的图画书最多？谁的图画书最少？

（1）在口里按顺序填数。

（2）与90相邻的两个数是（）和（）。

（3）97更接近90还是100呢？回答：我认为97更接近（）。

29.（10分）按照数的顺序，在空格里填数。（见教材41页的表）

246810

1113151719

2228

3337

4446

55

6466

73

8288

9199

（1）给十位上是3的数涂上绿色；给个位上是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂

上粉色。

（2）横着看，同一行前9个数十位上的数（）；竖着看，同一列个位上的数（）。

（3）第4行第8个是（），第5行第8个是（），两数相差（）。

参考答案

1.【分析】从10开始，从小到大，1个1个地数，10,11,12,13,14,15,16,17,18,

19,20；即，与15相邻的数是14和16；所以,它们的编号是14和16。

从5所以开始，从小到大，5个5个地数，5,15,20；其中10V15V20,

的编号是15o

【解答】由题意分析得:

我们的编号是15的邻居，我们的编号分别是14和16。

我的编号比10大，比20小，5个5个的数，正好数完。我的编号是15。..

&n

【点评】此题主要考查的是数20以内的数及比较大小，栗熟练掌握。

2.【分析】从图上可得：1列有10个小正方体表示10,根据100的组成可知：10个十是一

百。

【解答】从题干可知：10个十是一百。

3.【分析】观察图示可知，一串珠子是10颗，有这样的3串，我们可以把单独的珠子，每

10颗圈起来；数一数共有4个十，还多3颗，合起来是43颗；

一串糖葫芦是10个山楂，有这样的5串，我们可以把单独的山楂每10个圈起来；数一数共有

7个十，还多4个，合起来是74个山楂。

【解答】根据分析可得：

（圈法不唯一）

一共有43颗珠子。一共有74个山楂。

4.【分析】从图上可得：从左往右依次变大，所以68应该排在58后面，所以68号站错队,

根据对100以内整数的认识，即可得出18号还没有到。

【解答】个位上是8的两位数有：18、28、38、48、58、68、78、88、98,68应该排在58后

面，所以68号站错队；其中18号小动物还没有到。

5.【分析】几个十就是几十，几个一就是几，合起来就是几十几；一个两位数，从右往左依

次为个位，十位，读数时从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读。

【解答】6个一是6,3个十是30,合起来是36。即6个一和3个十合起来是36；

十位上是5,个位上是0,这个数是50,读作五十。

6.【分析】两位数比较大小，十位上大的数就大，如果十位上的数相同，个位上大的数就大。

这个两位数最大十位上要是9,则个位上是13减9的得数；

这个两位数十位上不能是0,也不能是1,因为如果是1,个位上就是13—1=12,而个位上最

大是9,所以十位上最小是13—9=4。据此解答即可。

【解答】十位上的数是9,个位上的数是：13—9=4。

所以这个两位数最大是94；

十位上的数是：13—9=4,个位上的数是9。

所以这个两位数最小是49。

7.【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差

较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，

结合题干要求进行解答即可。

【解答】(1)已知妈妈捡了22个，园园捡了18个，22比18多一些，所以妈妈捡的贝壳比

园园捡的多一些。

(2)爸爸捡了50个贝壳，18比50少得多，所以园园捡的贝壳比爸爸捡的少得多。

8.【分析】个位数是0、2、4、6、8的数就是双数；

两位数比较大小，先比较十位上的数，十位上大的数就大，十位上相同的，就比较个位上的数，

个位上大的数就大。

描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；

用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数。据此找出比70小得多的数。

【解答】由题意分析得：

双数有：68、80,

68<70<80

35比70小得多，68比70小一些,

即，在71、68、35、80、93这几个数中，比70大的双数是80,比70小得多的数是35。

9.【分析】百数表中的数有一定的排列规律：相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1,

右边这个数比左边这个数大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大

10；从左上角到右下角斜着看，前一个数比后一个数小11,后一个数比前一个数大11。

题中和在同一行，且▼在c?的后面，所以—C?=i；和在

同一列，且在的下面，所以-=1°;和是左上到右下的斜行，且

在右下，所以一=11o

【解答】由分析可知：

▼-02=1,△-o=io,

10.【分析】根据题意可知：求个位和十位相同的数，一个一个数出来，11,22,33,44,55,

66,77,88,99,然后数一数有多少个即可，求从1写到100,一共写了多少个0,依次列出

数据来，10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,再数一数即可。

【解答】个位和十位相同的两位数有（9）个，从1写到100,一共写了（11）个0。

11.V

【分析】根据题意，从50开始，五个五个往后数，数出50后面一个数即可。

【解答】50、55、60、65、70-

所以5个5个地数，50的后面是55,原题说法正确。

故答案为：V

12.【分析】从78开始，一个一个地数，一直数到83,看看78和83之间（不包含78和83）

有几个数，即可解决此题。

【解答】由题意分析得：

78,79,80,81,82,83；

即，比78大且比83小的数有4个；原题说法错。

故答案为：X

13.【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位上的数字是几就在十位上写几，

个位上的数字是几就在个位上写几，据此判断即可。

【解答】个位上是7,十位上是4的数47,原题说法错误。

故答案为：X

14.【分析】根据题意分析，一年级一班有40人，二班的人数与一班的人数差不多，即与40

这个数字差不多大小即可，60相比较40而言应该是多一些，不能说差不多。

【解答】60比40多一些，所以一年级二班的人数不可能有60人。

故答案为：X

15.【分析】在百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边

这个数大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。

【解答】由分析可知，在百数表中，37上面的数是27,下面的数是47。原题说法正确。

故答案为：V

16.【分析】从22开始，两个两个地数，依次是22、24、26、28、30,据此解答。

【解答】由分析可知，从22开始，两个两个地数，第5个数是30。

故答案为：C

17.【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。

10以内数大小关系为：0V1V2<3V4V5V6V7V8V9V10。将两个数字相加和应该是9。

【解答】A.7>3,但是7+3=10,不符合；

B.4+5=9,但是4<5,不符合；

C.6>3,6+3=9,符合。

这个数可能是63。

故答案为：C

18.【分析】从83开始，一个一个的往前数，即可找出83前面的第四个数是几。

【解答】由题意分析得：

83,82,81,80,79,78…

即，83前面的第四个数是79。

故答案为：B

19.【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边这

个数大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。

【解答】由分析填写如下：

56

☆和O分别代表的数是34,56O

故答案为：B

20.【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或

小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得

多。由此找出比40多得多的数即可。

【解答】A.24比40少得多；

B.43比40多一些；

C.78比40多得多。

张伯伯可能写了78副对联。

故答案为：C

21.【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，十位上的数字是几就表示几个十，个

位上的数字是几就表示几个一；10个十表示10个10相加，结果是100。

【解答】3个十和1个一■合起来是31；10个十是100；8个十和6个一■合起来是86；个位是3,

十位是1的数是13,连线如下：

22.【分析】左图里的小棒有6捆，表示六十，另外还有5根，表示五，合起来就是六十五。

一个一个地数，六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十，六十五后面再数5个数就

是七十，也就是左图还需要添5根小棒。

右图里的珠子有8整串（一串10颗），表示八十，另外还有6颗，表示六，合起来就是八十

一个一个地数，八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、

九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百，八十六后面再数14个数就是一百，也就

是右图还需要添14颗珠子。据此解决。

【解答】由题意分析得：

-<)000000000-0000000000-00

-W0CXXT0CX)-^00000000000

-<XXX)0C00CX>-000000000000

^)000000000-wooocoooc^

-WOOOCOOCO00尸®0c

00(一百

23.【分析】100以内的数，从右往左数，第一位是个位，第二是十位，第三位是百位。

在计数器上表示两位数，十位上是几就在计数器的十位上画几颗珠子；个位上是几就在计数器

的个位上画几颗珠子；在计数器上表示100,只栗在计数器的百位上画1颗珠子即可。

(1)..(2)..(3)(4)

【解答