部编人教版五年级语文上册期末知识点复习专项考点练习及答案

部编人教版五年级语文上册期末知识点复习专项考点练习及答案

班级：姓名：

形近字词

1.比一比，组词语。

嫌(__________）慕（—_______）胎（__________）拒（__________)

歉(__________）墓（—_______）抬（__________）矩（__________)

谣(__________）媳（—_______）效（.__________）赐（__________)

遥(__________）熄（一_______）郊（一__________）踢（__________)

2.给形近字组词。

蹲()蹈（）瞪（）啄（）舔（)

遵()滔（）澄（）琢（）添（)

3.比一比，再组词。

妒(__________）泄（—_______)擂(___________)喘(__________)

护(_________)泻()蕾(__________)瑞(_______)

4.比一比，组词语

袍(__________）竿（—_______）罐（.__________）伦（______一）

抱(）肝（）灌（）论（)

5.比一比，再组词。

墨()倚（）抑（）腾（）瓣（)

默()椅（）仰（）滕（）辩（)

正确读音选一选

6.用“J”选择正确的读音。

安徽(weihuT)坎坷(kEk6)琢磨(zhuozuo)白炽灯(zhichi)

寝室(qlnqm)给予(geigi)隧道(suishui)撰写(zuAnzhuAn)

7.给加点的字选择正确的读音，用“”标注出来。

悄然(qiaoqiao)强逼(qiangqiang)欺瞒(manman)

凛冽(Imlin)馈赠(kuigui)聒噪(guaguo)

8.给下面加点的字选择正确的读音打上“J”。

勉强(qiangqiang)不计其数(shushu)便宜(bianpian)

间隔(jianjian)不可计教(shushu)龟裂(guijun)

9.用“/”画掉加点字的不恰当读音。

1.搭石的每两块石头中网(jidnjiAn)有二尺左右的回(jiWnjiAn)隔。

2.中国人民曾经受过帝国主义的剥削(xidoxue)o

3.要夺取世界冠(guMguM)军的桂砥(guMguan),就得发愤图强，刻苦训

练。

4.这个周末我计划(huWhM和姐姐一起去南湖公园期(huWhuA)船。

10.给加点的字选择正确的读音，画“”

1.两人走马灯似(siShi)的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

2.刷子李的黑色裤子上出现了一个特别也(zhazha)眼的白点。

3.他是计算机软件开发方面的行(xmghang)家里手。

拼音集训

11.看拼音，写词语。

nankanlouxianshuaijiaohoulong

jiaowanhongranwuyigiidian

12.看拼音写词语。

13.看拼音,写词语。

chanrao

yinbi

14.看拼音写词语。

gaoaishengyingxunchangwangqueshiliugudu

zhayouyouranhuanghunbozhongxiangkuangfenfii

15.看拼音,写词语。

句子对对碰

16.按要求完成句子练习。

1.老师对我们说：“夜里飞行，说明你们在长身体”。（改为转述句）

2.云彩在天空飘荡。（写成比喻句）

3.聚集在一起的小艇一会儿就散开了。（缩写句子）

4.沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。（改为反问句）

17.句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）

4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为"被"字句）

5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

18.按要求，写句子。

1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：________________________

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!

改反问句：__________________________

3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

19.按要求写句子。

1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）

2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子）

3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

20.按要求写句子。

1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）

2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把两句话合成一句话）

3.那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）

4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）

5.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（不改变句意，换一种说法。）

6.海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）

7.改成第三人称转述：爸爸对小兰说：“我背你过去。”

8.改成双重否定句：今天的活动我们要参加。

课文内容填空

21.根据课文内容填空。

1.《白鹭》这篇课文描写了、、三幅白鹭在不同

场景中展现的美丽图画。

2.《落花生》通过小时候和家人、收花生、尝花生、,知道了花

生____的精神，并明白了的人。

3.信赖，往往创造出______________________o

4.,非是藉秋风。

22.读句子，按要求完成练习。

1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是。这里将”今日之责任”归结到身

上，一个“全”字强调了。

2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。

这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、

,表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

这两句话运用了—的修辞手法，句式工整，充分表达了作者

之情。

23.根据课文内容完成练习。

1.《猎人海力布》讲述了主人公海力布、这两件事，歌颂了

海力布的精神。

2.《牛郎织女》寄托了人们的美好愿望。

3.我们可以通过______________,也可以通过_________________,把故事内容

变得精短、简单一些。

4.唐代诗人林杰写下诗句“,”，表达了人

们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

24.根据课文内容想一想，填一填。

1.《忆读书》是写的一篇性散文，课文按顺序讲

述了她读书的感受。

2.对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《》、《》、

《》和《》，作者分别是、、和

3.在冰心的眼中”读书的好处”是：o

4.你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：。

25.根据课文内容，完成练习。

1.《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生

活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“,

2.宋代诗人在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“，

”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治

的盼望，抒发了诗人之情。而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗

人李白借景抒情，用“,”含蓄表达了对

友人的依依不舍之情。

课外阅读

26.阅读理解。

你了解狼吗

①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢

之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、

确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生

性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上

当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活

在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差

异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余

的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了

爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就

挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家

人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭

伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人

们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，

野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影

了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政

府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才

得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1.最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）

A.分类别B.作比较C.举例子D.列数字

2.下列对狼的说法正确的是哪一项？（）

A.狼与同伴的沟通方式很单一。

B.狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。

C.狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。

D.狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。

3.下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）

A.从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B.生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会

出现差异。

C.我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

D.狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4.文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一

句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？

5.因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同

意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。

6.本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。

27.阅读理解。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿

笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可

掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执廛尾。城门内外，

有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次

子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮

平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂

知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明日：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，

何也？”孔明日：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，

所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已

令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔

明日：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒

乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1.解释下列画线词。

（1）旁若无人（）（2）若某等之见（）

（3）必弃城而走（）（4）吾兵止有二千五

（）

2.请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）

第1、2自然段：_______________________________

第3、4自然段：________________________________

3.文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”

的不同内涵。

（1）笑容可掬：______________________________

（2）抚掌而笑：______________________________

（3）拍手大笑：_____________________________

4.上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。

（1）司马昭与司马懿的对比：

（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：

5.这个故事中，孔明计策为何能成功？

6.你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。

（）的诸葛亮（）的司马懿

7.请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。

28.课外阅读。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的

校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称

赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎

To

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫

到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地

问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑

老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟

兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加

灿烂夺目。中国有句古话，'满招损，谦受益'，要记住这句话。不要忘记兔

子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此

后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是,“骄傲”的反义词是。在短文中找出一

对反义词：O

2.用“__”在短文中画出一个排比句。

3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用

“”在短文中画出。

5.为什么“我”终生难忘老师的教诲？

6.从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。

29.课外阅读。

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的

秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧

绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠

上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法,形象地

写出了秋露的样子。）

③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒

在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，

重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了

沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每

每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收

的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：嵋嵋们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷喷亮的歌儿；蟋蟀们

更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间

回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们

听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守

护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也

不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭

声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，

预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.解释下面的词语。

垂涎欲滴：_____________________________________

2.用“……”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是（）。

A.分一总B.总一分C.总一分一总

3.批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录

下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。

答:我选（）处，批注是：_____________________________

4.用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。

5.这篇短文表达了作者怎样的感情?

作文

30.作文。

题目：那件事真让我

要求：1.把题目补充完整。

2.确定中心选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文。

3.文章要内容具体、语句通顺，表达真情实感。

31.作文。

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……，怀着一颗感

恩的心，

回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？

赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：

①用词准确，标点正确。

②语句通顺，连贯。

32.习作表达

“达人”指的是在某一方面比较精通，是某一领域的高手。贝楚齐尼亚钢琴弹

得好是“钢琴达人”，同学游戏玩得好是“游戏达人”，妈妈饭做得好是“厨

艺达人”……想一想你身边有什么达人，动笔写一写吧。

要求：1.题目自拟。

2.对达人的技能要着重介绍，说服力要强。

3.注意字迹端正，字数400字以上。

答案

1、嫌弃爱慕胎儿拒绝道歉墓地抬头规矩造

谣媳妇有效赏赐遥远熄灭郊外踢腿

2、蹲着舜正臼瞪大啄木鸟舔舐遵循滔滔不绝澄清

琢磨添加

3、妒忌发泄擂鼓喘气保护倾泻花蕾瑞雪

4、衣袍竹竿水罐伦理怀抱肝脏灌溉谈论

5、墨水倚靠抑制腾飞花瓣默写椅子仰头滕

王阁争辩

6、huTkezhuochiqmgisuizhuan

qiaoqiangmanlinkuiguo

qiangshupianjianshujun

jianjianxiaoguanguanhuahua

10、1.shi2.zha3.hang

11、难堪露馅摔跤喉咙脚腕轰然无疑鼓点

12、引荐遥遥领先不动声色一艘航行放肆帽子桅杆撕坏逗笑

吓唬千钧一发

13、画框吩咐嫌弃缠绕爱慕胆怯糕饼隐蔽

14、高矮生硬寻常忘却石榴孤独榨油悠然黄昏播种相框吩

咐

15、侵略奉献叮嘱谎话吩咐懒惰胆怯糕饼

16、老师对我们说，夜里飞行，说明我们在长身体。棉花糖般的云彩在天

空飘荡。小艇散开了。沃克医生怎能不佩服刘伯承的惊人毅力？

17、会场上爆发出雷鸣般的掌声。哥哥嫂子难道待他很好？圆明园是

博物馆、艺术馆。园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。他拖着

沉重的脚步慢慢地往前走。

18、小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。咱们在这山下住了

好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？我想起了桂花雨。

19、那一年铁路工厂把母亲辞退了。汗巾是陪嫁。世界上糟糕的诗已

经够多了。

20、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。夜晚给我留下回忆和启示。

日全食出现的时间在十点一刻左右。在外国的租界里，谁都不敢怎么样。

泰山山顶上早已人头攒动。爸爸对小兰说，他背小兰过去。今天的活

动我们不得不参加。

21、水田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图种花生议花生默

默无闻要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处美好的境界

居高声自远

22、所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上少年少

年责任的重大比喻潜龙乳虎鹰隼对偶对少年中国和

中国少年的赞美

23、解救小白蛇解救乡亲们舍己为人向往自由、渴望幸福生活

摘录和删减改写和概括家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条

24、冰心回忆时间三国演义水浒传西游记红楼梦

罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹不仅能知道很多事情，还得到了

做人处世要独立思考的大道理读书好”是说读书对我们是有好处的。“多

读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的

书。

25、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还陆游遗民泪尽胡尘里南

望王师又一年对国家的热爱孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

26、

1.C

2.D

3.D

4.不能去掉。“通常”是指一般情况，在文中指的是狼在一般情况下毛为棕黄

或灰黄色，去掉之后就变成狼的毛一定为棕黄或灰黄色，与实际不符。“通

常”体现了说明文语言的准确性。

5.不同意。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。如果狼被大肆捕杀

了，那些食草动物如兔子等就会大量繁殖，从而导致绿色植被遭到洗劫，一些

地方会变成荒漠。

6.好。①引出文章要介绍的对象一一狼。②以问句的形式，充分激发读者的阅

读兴趣。③引发读者的思考：关于狼有什么需要了解。

27、

1.好像如果跑只

2.司马懿中计。诸葛亮释计。

3.故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这是故作镇定的笑。见魏军远去，暗

自庆幸，如释重负，这是轻松的笑、侥幸的笑。胜利之后的开怀大笑，这

是自豪的笑，也是嘲弄司马懿的笑。

4.以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负以众官的惊慌失

措突出了孔明的大智大勇

5.①诸葛亮“表相”做得好，让司马懿疑得合理，顾虑重重而不敢冒险；②诸

葛亮知已知彼，利用司马懿“生性多疑”的弱点，以“空城计”出奇制胜。

6.神机妙算多疑自负

7.空城计

28、

1.教导虚心进步落后

2.我忘不了那美丽的校园，一忘不了那情投意合的同学，更忘丕工郑老师对我的

教诲。.

Q“Q，，

O•9o9•

4.听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”

5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给

“我”讲明道理。

6.满招损，谦受益。水满则溢，月满则亏。

29、

1.形容非常贪馋想吃的样子。

2.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。B

3.B这句话运用比喻、排比的修辞方法，形象地写出了各种声音的特

点。（C这句话运用拟人的修辞方法，写出了柳条儿在风中飞舞的样子。

4.素雅、幽静，像水墨画，像交响曲。

5.作者通过对家乡秋夜的描写，表达了对家乡的热爱与赞美之情。

30、示例：

那件事真让我难忘

在成长的过程中，我经历了许多事情，但有一件事真让我难忘。

记得那是在半夜，我突然感到身体很热，于是蹑手蹑脚地走到妈妈房间，

叫醒了妈妈，有气无力地说：“妈妈，我好难受。"妈妈握住我的手，着急地

问：“宝贝，哪里不舒服？”“我觉得身体好热。”妈妈连忙把手放到我的额

头上，她皱了皱眉，又用自己的额头贴了贴我的额头，柔声地对我说：“好像

有点发烧，宝贝，别担心，妈妈先给你量量体温。”妈妈快速地从抽屉里拿出

体温计，用力甩一甩，轻轻地把它塞到我的腋下。这时候，我发现，眉头紧皱

的妈妈，竟然光着脚丫，站在冰凉的地板上。她的那双拖鞋还静静地躺在床

边。我的头更疼了，感觉整个人更烫了。