Unit2-单元主题写作点睛

Unit2单元主题写作点睛传统美德写作任务“百善孝为先”是中华民族的传统美德。请根据以下提示，谈谈你对“孝”的理解。提示：1.你认为“孝”是什么？2.以你自己或身边的人的事例进行说明。注意：1.词数100左右；2.文章开头已给出，不计人总词数。参考词汇:孝顺filialpietyItisuniversallyacceptedthatfilialpietyisanimportantvirtueinChina_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谋篇布局1.审题立意根据所给出的提纲式文字材料和“孝”字图片不难看出，这是一篇议论文写作，内容与考生的道德教育息息相关,即对自我认知的评价。从题型看，这也是一篇提纲式作文,命题者列出思考的方向，这对写作时合理地布局能起到一定的作用。谋篇布局时：首先，应当认真阅读前面的提示，把握问题与要求;其次，根据所给的信息合理安排写作的先后顺序;最后,进行必要而合理的总结，即发表个人的观点。写作时可以适当增加细节，合理发挥，以使行文流畅、逻辑性更强。2.写作要点①定义“孝”的概念，可就两个方面进行归纳：你对“孝”的理解;如何给“孝”字定义。②整合自己身边的人和事:这是能够佐证“孝”的概念、体现考生写作档次的关键段落。③因为没有约束考生表达的空间和能力，可以结合自身经历并联系自身的感受，写出能充分践行“孝”的行动的事例,然后做出适当的升华。3.注意事项①it对所提问题,进行准确回答，注意适当发挥，不要简单翻译；②根据英语表达的需要，对要点进行梳理整合，选择恰当的句型；③由文字信息和“孝”字图片提示，可安排三段形式进行写作:第一段对“孝”字进行必要的定义;第二段为主体陈述段，即就“你自己或身边的人的事例”进行叙述;第三段一定要联系自身实际体验进行逻辑概括、总结提升。参考范文ItisuniversallyacceptedthatfilialpietyisanimportantvirtueinChina.Astheoldsayinggoes①，filialpietyisthemostimportantofallvirtues.Presently②，ashortvideohasbecomeagreathitontheInternet.Thevideo,called“Heaven’slunch”③,deeplytouchesnetizens，heartswithasadandpitifulstory.Asonwhopromisestocookadinnerforhismother④canonlymaketheHeaven’slunchafterhismother’ssuddendeath,whichleavesaforeverloss⑤。.Theson’sfilialpietyandhisactionforthanksnotonlygainsnetizens’sympathy，butalsoservesasareminder.⑥Timeandtidewaitfornoman.Don’thesitatetoshowyourlovetoyouragedparentsbeforeitistoolate,otherwise,youwillendupwithregret.学以致用假定你是红星中学的学生李华，你的一位外国朋友所在的杂志社正在开展提高社会公德的活动，请你根据下列要点,用英文写一篇征文。1.不守公德现象；2.改进的方法；3.发出呼吁。注意：1.词数100左右；2.文章开头已给出，不计入总词数。Nowadayswecanstillseesomebehaviorsagainstpublicmorals.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考范文Nowadayswecanstillseesomebehaviorsagainstpublicmorals.Peopleoftencomplainthattheyseesomepeoplejumpthequeue,disturbingtheharmonyofsociety,andtobeworse,chairsintendedforchildrenandseniorsareoccupiedbytheyounghightimethatweshouldtakeactiontoimprovepublicmoralsFirstly,governmentshouldmakeitarulethatpeoplewillgetfinedorpunishedifcaughtbehavingagainstpublicmorals.Additionally,itmakessensethatschoolsshouldtakeonthedutytogivestudentslessonsonhowtobeaqualifiedcitizen.Lastbutnotleast,onlybysettingsomeexamplescanpeoplelearnhowtoavedecentlyfrompeoplearound.Allin