英语七年级下仁爱湘教版unit-5-topic-2-导学案

七年级英语Unit5Topic2SectionA学案

1、知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：make—pool.通过预习达到会读、识记要

求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20）,条理清晰,

每行4个，成绩计入个人周成绩表。只要你肯下决心并付诸行动，你一

定会赢在起跑线上的！

★★★B：学习动词的现在分词的构成规律：

①在词尾直接加ing:work—working;play—playing

②以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing;come-coming;

have-having③以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该

辅音字母再加ing

kid—kidding；shop—shopping;begin—beginning;run—running

你来试一试：talk-;live-;

make-;sit-

④以ie结尾的动词变ie为y再加ing.die—dying；lieilying;lie---lying

★★★C：学习现在进行时的用法：

①句型结构：be+V-ing+...

②句型含义：正在做、、、

③特征词：look!listen!Now,atthemoment…

尝试翻译：Mymotheriscookingbreakfast

她正在做家庭作业

D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：

Whatareyoudoing??

Weareplayingbasketballontheplayground..

2、过程与方法

课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮

忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。

3、情感态度价值观：

（1）热爱学校，保持校园干净整洁。

（2）参加体育锻炼，保持身体健康！

二、重点难点

1、现在分词

2、一般现在时态

三、知识链接：含有be动词的句子的否定句和一般疑问句的变化规律

IamwatchingTV.（变成否定句；一般疑问句；肯定回答；否定回答）

?；.

四、学习内容：

Stepl:Readla.理解并翻译下列词组或句子

1.doyourhomework____________________

2.watchTV_________________

3.makecards.______________________

4.wouldliketo...

5.playbasketball?

6.Goodidea!!

7.Seeyousoon!!

Step2:Readlaagain，找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问

题：

1.What'sJanedoing?

2.What'sMichaeldoing?

Step3:Lookatthepicturesin2bandtalkaboutthem:

e.g.Picturel:WhereisMary?

What'sshedoing?

Step4Read2b.

®找出表示地点的词组并翻译。

②找出使用现在进行时的句子并翻译

★★★③正确理解：atthemoment二now=rightnow（现在）

Step5.Workalone2b

Step6.Practice2b

Step7.WorkalonePart3课堂上展开竞赛

Step8.Pairwork.要求学生认真观察例句并同桌进行合作，课堂展示。

五、学法指导：

1、独立自主，学会使用工具书和其他辅助资料。

2、立足于课本，坚信书读百遍其义自现的道理。

3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

六、学习小结：

1、动词现在分词的构成规律：

2、动词的现在进行时态的用法：

七、达标检测：

（一）根据句意和首字母提示完成句子（每题2X15=30分）

1.Myfatherissleepingatthem.

2.Look,Janeismcards.

3.Theboysareplayingbasketballonthep.

4.Thestudentsarehavinglunchinthedhall.

5.SisPaul'sfavoritesport.

（二）用适当的单词填空（每空一分，共30分）

1.Heisplayingsoccertheplayground.

2.Mariaisthelibrary.

3.Theyaredancingthegym.

4.Theyarecleaningthedormitory.Theyarenotsleepingthe

moment.

5.Iamtheteachers*office.

（三）单项选择题（1X25=25分）

（）1.Look!Thegirl.

A.runsB.runningC.isruningD.isrunning

（）2.What'sRaiadoing?

Sheisshopping.A.goingB.togoC.goesD.go

（）3.1liketheswimmingpool.

A.wellB.goodC.bestD.fine

（）4.Samisartteacher.Helikesplaying_football.A.a;theB.an;theC.an;

/

（）5.Wouldyouliketoplaygameswithme?.

A.That'sright.B.Allright.C.Goodidea!D.Idon'tthinkkso.

（）6.Whatareyoudoing?I'mA.walkB.swimC.rideingD.singing

）7.AreyouwatchingTV?.

A.Yes,IdoB.No,Idon'tC.Yes,Iam.D.No,Iam.

（四）对划线部分提问

1.Theyaredoingtheirhomework（变成否定句）

2.Thestudentsarecleaningthedormitory.（变成一般疑问句）

3.Thegirlisreadinginthelibrary.（对划线部分提问）

Excuseme,doyouhaveany...?

D:学习写寻物启事和招领启事：

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人

理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

拾金不昧

二、重点难点

1、borrow/return的用法及借物用语。

2、现在进行时

三、知识链接：

1、写出现在分词形式：

lookwatchcleansing

haveusecomewrite

shopforgetsitrun

2、对划线部分提问

SheissingiriHinherroom.

★★★对进行时态中的现在分词提问要使用：Whats/Whatre...doing?牢记

哦！

四、学习内容：

Stepl:Readla.理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

l.afew2.manystudents3.ofcourse

4.lookfor...5,ontheshelves6,Howlong...?

7.twoweeks8.ontime9.

return=give...back

10.returnsthto...=givesthbackto...

11.Excuseme,canIborrow....?_________________________________________

12.dobetterin...=bebetterat...__________________________________________

12.Hereyouare!_______________________________________________________

13.IlowlongcanIkeepthem?____________________________________________

14.Youmustreturnthemontime.________________________________________

15.It'sapleasure!=That'sOK!二That'sallright!=Notatall!=Youarewelcome!

16.Thankyouallthesame!=Thankyouanyway.

Step2.Readlaagain,answerthefourquestionsbelow（根据la回答问题）

1.WhatdoesLiMingwanttoborrow?

2.Howlongcanhekeepthem?

Step3,Readlaaftertherecord,andthenactit.

Step4pletelb

Step5.Listentotherecordabout2banswerthequestion:

What'sMariadoing?

Read2bagainandpracticeit.

Whatelse?别的还有什么？

★★★“else（别的/其他的）”，只能用在不定代词和特殊疑问词之后。

Step4:Readlaagain,complete2b

Notes:LOST（寻物启事）；

FOUND（认领启事）

Step5:Part3.Listeningexercise.

五、学法指导：

1、识记单词，熟读课文

2、学用工具

3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

六、学习小结：

1、借用：归还准时多长时间

2、翻译“打扰了，请问我可以借用、、、吗？”___________________________L

七、达标检测：

（一）根据汉语意思和句意写出单词

1.Youmust（归还）itontime.

2.Heislookingforher（钱包）

3.HowlongcanI（保持）thebook?

4.What（颜色）isyourschoolbag?

5.What（别的）isinyourpurse?

（二）单项选择

（）1.Youmustlookafteryourthings.Sure,.

A.Ido.B.IwillC.IwouldD.Iam

（）2.Whatareyoudoing?I'mmyEnglishbook.

A.lookingafterB.lookingatC.lookingforD.lookinglike.

（）3.Couldyougivemeorangejuice?Sorry,thereisn/t.

A.any;anyB.some;someC.some;anyD.any;some

（）4.Myfatherismymother.

A.talkingwithB.speakingwithC.sayingD.telling

（）5.canIkeepthelibrarybook?

A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch

（）6.What'sinyourbag?

A.SomethingotherB.NothingotherC.AnythingelseD.Nothing

else.

（）7.Excueseme,doyouhavearuler?Sorry!Idon/thaveone..

A.Izmsorry,too.B.Thatzsbad.C.Noproblem.D.Thankyouanyway.

（）8.Theapplesareverynice.Wouldyoulike?

A.itB.oneC.anotherD.they

（二）句型转换

1.Pleasereturnthebooktomenow.（同义句转换）

Please________________________now

2.Thankyouallthesame.（同义句转换）

you.

3.Youcankeepthestorybookfortwoweeks.（对划线部分提问）

4.MyfatheralwayswatchesTVintheevening.（用now改写）

八、学习反思:

七年级英语Unit5Topic2SectionC学案

编制人：刘少平审核人：七年级英语备课组

学生完成所需时间：一节课

班级：姓名：第小组

一、学习目标：

1、知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：around--draw

l.around:在…周围：在我们学校周围

大约:about：大约在六点钟

showsbaround(...):带领某人参观(、、、)

showmearoundyouwschool

2.sit—sitting:Iam(sit)betweenLucyandLilyatthe

moment.

scat座位haveascat=takeascat

3.write—writing.Heis(write)aletter.

4.atthebackof...在…后面(在某一范围内部)

Sheiscleaningtheblackboardatthebackofthe

classroom.

翻译：___________________________________________

5.draw:drawpictures画画

要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B:继续学习现在进行时：时态结构是：

C：学习表示方位的介词和介词短语：

in:在…里；intheroom;inthelab;在教室______

用...inEnglish;用日语

穿/戴…inred;inabalck

cap____________________

on：在、、、上：onthedeskontheplayground

at在某处；atthebusstopatthe

desk___________________

在某时：atteno'clock_______________________________________________

between...and...在…和…之间

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人

理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

积极参加体育锻炼

二、重点难点

1、介词和介词短语

2、现在进行时

三、知识链接：

1、写出现在分词形式：

lookwatchcleansing

haveusecomewrite

shopforgetsitrun

2、翻译：他们正在操场跑步

四、学习内容：

Stepl:Readla.在现在进行时态的句子下面划线并正确理解（提问展示）

Step2.找出文中的的所有介词短语划线。

Step3.Readlaagain.填空并用介词翻译

l.showhismother________hisschool;2.____t_h_e_playground

3.run__________theplayround;4.___t_h_e_gym

5.______theswimmingpool;6.what_______________?

7._____________there;8.___th__eclassroom

9.thebackoftheclassroom

找出并翻译下列动词词组

1.haveasoccergame2.playbasketball

3.sitthereandwatch4.swimintheswimmingpool

5.listentomusic6.lookat...

7.readRen'aiEnglishPost8.dohishomework

9.writealetter10.cleantheblackboard

Step4pletelbA/B

Step5.Part2.以小组为单位先填空后展示，找出并翻译下列动词短语八

1.drawpictures2.makecards

3.doherhomework4.writealetter

5.drinkorangejuice6.listentomusic

7.singasong8.watchTV

9.workonacomputer10.playgames

11.haveanEnglishclass.12.eatoranges

五、学法指导：

1、识记单词，熟读课文

2、学用工具

3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记

六、学习小结：

1、方位介词：in/on/at/between

2、现在进行时：

肯定：主语+be(am/is/are)+V-ing

否定：主语+be(am/is/are)+not+V-ing

疑问：Be+主语+V-ing?

对V-ing提问：What's/What/re...doing?

七、达标检测:

(一)根据句意填空

1.Peterisshowinghismotherhisschool.

3.Afewstudentsarerunningtheplayground.

4.Afewstudentsarelisteningmusicandsomeothersareswimming

theswimmingpool.

5.Whataboutthegirlsthere?

6.Look___theclassroorr.Sallyiscleaningtheblackboardthebackoftheclassroom.

7.Heisplayingthecomputer.

8.Herearesomephotos_____his.

(二)用括号中所给词的运彝式填空

1.He(go)toplaygamesafterclass.

2.Pleasecomeand(watch)thegames.

3.Theboyis(run)aroundtheplayground.

4.Whatarethey（do）now?

5.Sheis（write）aletterinEnglish.

（三）句型转换

1.Myfavoritesportisswimming

yourfavoritesport?

2.Don/tdoyourhomeworkontheplaygorund.（改为肯定句）

Pleaseyourhomeworkontheplayground.

3.Myfatherismedninghiscar（对划线部分提问）

4.Myuncleisworkingonthecomputer.（ffleveryday改写）

Myuncleonthecomputereveryday.

八、学习反思:

七年级英语Unit5Topic2SectionD学案

学生完成所需时间：一节课

班级：姓名：第小组

一、学习目标：

1、知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：because-also

1.Japanesec.日语speakJapanese.

日本人，单复数同形。许多日本人

adj.日本的；日本人的。aJapanesegirl

2.becauseconj.因为，其后+句子，用来回答why的特殊问句。

WhydoyoulikeEnglish?itisinteresting(有

becauseof+名词/代词/动词的ing形式;"因为…”

Becauseyourhelp,Icangethomeontime.

2.also也，常放在句中be动词/助动词/情态动词后，行为动词前。

too也，常放在句尾，和前面的句子用逗号隔开.

HeisalsoreadingEnglishatthemoment.

要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：继续学习现在进行时：时态结构是：

C：学习字母组合ar/al/au/air/ai/ay的发音

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人

理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

积极参加体育锻炼

二、重点难点

1、字母组合ar/al/au/air/ai/ay的发音

2、现在进行时

三、知识链接：

用所给词的适当形式填空

1.IIeis(swim)inaswimmingpool.

2.Heis(talk)toaJapanesegirlontheGreatWall.

3.Heis(run)inthegym.

四、学习内容：

Stepl:la.Listenandfollow.观察总结字母组合ar/al/au/air/ai/ay的发音

以小组为单位找出更多的例词，进行展示竞赛。

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