高二语文月考试卷 (二)

衡南二中高二十月份月考语文试卷

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第I卷（选择题3。分,每小函3幼

一、（12分）

1.下列加点的字注音全都正确的一项是（）

A.玷辱（didn）酒馔（zhuan）仓庶（do）央沈（midn）

B.憎恶（z&ng）蘸酒（zhdn）怅然（chdng）轻阚（ydng）

C.第戟（jl）闾阎（It!）雨霁（qi）孤鹫（wu）

D.坳堂So）天网（yu）蓬蒿（hao）矜育（jin）

【答案】B（A.浣：mdi；C.霁：jl；D.阕：©）

2.下列词语书写全都正确的一项是（）

A.刺配勤谨消耗桨洗缝补B.恶梦口吻踹水哀声叹气

C.宵逝骏奔遐观惠爱为德D.遥临逢迎爽籁叨陪礼对

【答案】C（A.桨一浆；B.恶一噩；哀一唉D.礼一鲤）

3.下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.好为人师有时候可以对别人有一些帮助，但是，凡事不要不懂装懂，否

则，会被人们姐弟尢才

B.法国近期遭遇酷暑，法国民众为求得一台空调“不惜任何代价”，而我国

国内空调企业目前惟一能做的却是童泮兴次

C.道德约束力在下降，不同社会群体的文明程度也不会相差许多一些人对另

一些人的批评，只能是五十步笑百步

D.历代皇帝之所以如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵美好的谥号，无非是

希望自己的臣子能够比货总苏，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己

【答案】A（以上成语均出自课本A项应该删去“被人们”B项“望洋兴

叹”，比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何C项“五十步笑百

步”，比喻自己与别人有同样的错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地

去讥笑别人D项“见贤思齐”指见到贤能的人就想着和他看齐）

4.下列各句中没有语病的一项是（）

A.国家文化部已正式同意与浙江省政府共同主办、并由绍兴市政府承办

2007年公祭大禹陵典礼，这标志着绍兴公祭大禹陵典礼将升格为国家级祭舆。

B.要人力培养、发现和宣传在工作实践中涌现出来的先进典型人物，激

励干部，树立榜样，展示干部队伍的主体形象。

C.法国外交部长布拉齐2007年3月2日说，中国、美国、俄罗斯、英

国、法国和德国已经对于制裁伊朗的联合国新决议草案框架达成一致意见。

D.走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路,不断提高人民

的生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。

【答案】A

B“培养、发现和宣传”语序不当；应为“宣传、发现和培养”C介词误

用，“对于”换为“就二D、成分残缺，在“最”字前加“以

二、（9分）

阅读下面的文字，完成5〜7题

到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客大部分有再来一次的欲望，但11岁的波

哥大男孩埃内斯托似乎对这里的风光和动物并不感兴趣，他要求导游：“给我

点儿事做吧，我好无聊在《动物世界》和《探索》频道上我能看到更有趣的动

物”就在当天晚上，一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷，把两个孩子吓坏了。

很多成人对于今天的孩子们如此远离大自然感到惊讶甚至曾经发生过这样

的事情，在一次远足活动中，老师问学生，牛奶从哪里来，孩子们回答：从超

市里。

这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德•洛夫所说的“自然缺失综合

征”这种病症虽然并没有出现在心理学刊物上，但洛夫在《森林中的最后一个

孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征》一书中进行了详细的描述。

作者认为，出生在上世纪60年代的人是与大自然亲密接触的最后一代人从

那以后，人与自然的距离就渐行渐远，如今只有一半的孩子还会参与户外活动

洛夫指出，在与自然的联系中受限的环境下成长会影响人的认知能力的发展。

更有甚者，年轻人与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注

意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一因此，他建议将回归自然作为解决

上述问题的途径，因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能。

认识到亲近自然的重要性之后，哥伦比亚生物学家们在1998年创建了教

育和保护环境组织，在教育部的支持和各院校的合作下，让4〜19岁的孩子回

归自然，作为对传统教育模式的补充。

这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥•利亚诺说，近10年来孩子们远

离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果以前的孩子们喜欢到户外玩，因

为在家里没什么意思，但现在留在家里就有很多事情可以做，可以上网、听音

乐、玩游戏。

此外，电视也为孩子们提供了一个比直接接触更可信、更舒适的看世界的

窗口，如今的孩子们能认出80种电器品牌，却叫不出5种树木的名称。

此外，父母的教育让孩子们对大自然产生恐惧心理，认为大自然是陌生的、危

险的，从而使问题变得更加严重教师卡米洛・阿吉雷说，家长们常常这样说：

“我女儿从来不玩土，她不喜欢，而且玩士还可能会生病”。

这种情况对生理和心理健康的影响是出人意料的阿吉雷说：“孩子们对一

切都很敏感，他们没有抵抗力，因为他们从来不接触细菌或病原体，因此他们

一出门就会生病”。

利亚诺指出，教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病，而是帮助

他们认识到，他们也是大自然的一分子他指出，同大自然进行过接触的年轻人

一般很少会虐待动物和植物；或者说，他们很难去伤害自己认识的对象

户外教育的目的还在于让来自不同社会和文化背景的孩子们都去感受属于自然

环境的颜色、气味和味道。

户外教育行动的口号是：“你告诉我，我可能会忘，你让我看，我可能会

记住，你让我参与，我就会理解”行动已经取得了积极的成果阿吉雷说，之前

还需要吸入法治疗的孩子，在看过蝴蝶破茧而出之后，甚至会暂时忘记了自己

的哮喘病。

（选自《参考消息》2008年10月5日）

5.下列不属于“自然缺失综合征”现象的一项是（）

A.波哥大男孩埃内斯托对观风等并不感兴趣，他觉得在《动物世界》和《探

索》频道上能看到更有趣的动物

B.到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客中大部分人有再来一次的欲望

C.在一次远足活动中，学生说牛奶是从超市里来的

D.一只不足一厘米的蜘蛛晚上钻进帐篷，两个孩子被吓坏了

【答案】B（B项所说的游客对自然很感兴趣，不属于“自然缺失综合征”A、

C、D三项所提现象均表明孩子们不熟悉自然，缺乏起码的认知能力，属于“自

然缺失综合征”现象）

6.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A.父母的错误教育使得孩子们对大自然产生恐惧心理，从而加剧了一些孩子

的“自然缺失综合征”

B.造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因就

是没有与周边环境之间进行联系

C.只要让4〜19岁的孩子回归自然，亲近自然，就可以完全弥补传统教育模

式的不足

D.城区发展带来社会和文化变革的结果便是孩子们远离了自然

【答案】A（B项，原文第5自然段指出，“与周遭环境之间缺乏联系是造成

儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一”C项

说法绝对“只要……就……”“完全”等措辞不当D项不合逻辑城区发展有正

面结果和负面影响，孩子们远离自然只是其负面影响之一）

7.根据原文的内容，下列推断正确的一项是（）

A.与大自然有过接触的人不会虐待动植物，不会伤害自己认识的对象

B.户外教育的目的，既是为儿童治病，又是增进儿童对大自然的认同感，还

要让不同社会和文化背景下的孩子们都能感受属于自然环境的颜色、气味和味

道

C.因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能，所以解决儿童“自然缺

失综合征”的唯一途径就是“回归自然”

D.在与自然的联系受限的环境下成长的人，其认知能力的发展必然受到影响

【答案】D（A项说法绝对缺少“一般很少”“很难”这些限制词，参见原文

倒数第3段的内容B项增添信息哥伦比亚“教育和保护环境组织”负责人利亚

诺指出，“教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病……”C项"唯一

途径”错原文说，理查德•洛夫“建议将回归自然作为解决上述问题的途径”）

三、（9分）

阅读下文，回答8〜10题

铁铉传

铁铉，邓人洪武中，由国子生授礼科给事中，调都督府断事尝漱疑狱，立

白太祖喜，字之曰"鼎石”建文初，为山东参政李景隆之北伐也，铉督饷无乏

景隆兵败白沟河，单骑走德州，城戍皆望风溃铉与参军高巍感奋涕泣，自临邑

趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以死守燕兵攻德州，景隆走依铉德州陷，燕兵收

其储蓄百余万，势益张遂攻济南，景隆复大败，南奔铉与庸等乘城守御燕兵堤

水灌城，筑长围，昼夜攻击铉以计焚其攻具，间出兵奋击又遣千人出城诈降燕

王大喜，军中皆欢呼铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之别设伏、断桥既而失

约，王未入城板骤下王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去愤甚,百计进

攻凡三阅月，卒固守不能下当是时，平安统兵二十万，将复德州，以绝燕饷道

燕王惧，解围北归。

燕王自起兵以来，攻真定二日不下，即舍去独以得济南，断南北道，即画

疆守，金陵不难图故乘大破景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫

帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世铉入谢，赐宴凡所建白皆采纳擢山东

布政使寻进兵部尚书以盛庸代景隆为平燕将军，命铉参其军务是年冬，庸大败

燕王于东昌，斩其大将张玉燕王奔还北平自燕兵犯顺，南北日寻干戈，而王师

克捷，未有如东昌者自是燕兵南下由徐、沛，不敢复道山东。

比燕兵渐逼，帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合，绝燕后文师至宜

沽，为燕将宋贵等所败，无一至济南者四年四月，燕军南缀王师于小河，铉与

诸将时有斩获连战至灵璧，平安等师溃被擒既而蒲亦败绩燕兵渡江，铉屯淮

上，兵亦溃。

燕王即皇帝位，执之至反背坐廷中嫂骂，令其一回顾，终不可，遂磔于

血_年三十七。

（节选自《明史•列传第三十》）

注解磔：肢解，古代的一种刑罚

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.尝漱疑狱，立白狱：案件

B.帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合部：统率，指挥

C.四年四月，燕军南皴王师于小河缀：聚集，汇合

D.燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃屯：驻扎

【答案】C（缀：追随，跟随）

9.下列各项中，分别能够直接表现铁铉“多智善战”和“忠义”特点的一项

是（）

A.自燕兵犯顺，南北日寻干戈，而王师克捷，未有如东昌者/铉与参军高巍感

奋涕泣，自临邑趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以死守

B.铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之/凡所建白皆采纳擢山东布政使寻进兵

部尚书

C.又遣千人出城诈降燕王大喜，军中皆欢呼/反背坐廷中娱骂，令其一回顾，

终不可，遂磔于市

D.铉以计焚其攻具，间出兵奋击/帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世

【答案】C（A项，东昌之战不是铁铉带军取得的胜利B项，第二个句子只能

表示皇上对铁铉的赏识重用，不能直接表示他的“忠义”D项，第二个句子不

能直接表示出铁铉的忠义）

10.下列对内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.由于铁铉机智灵敏善决疑狱，太祖朱元璋赐字“鼎石”，又封他为山东参

政，足以看出朱元璋对他的器重

B.大将军李景隆率军北伐时，铁铉负责督运粮饷从无匮乏李景隆兵败后，各

城守军皆望风而溃，只有铁铉固守城池坚持作战

C.燕王朱棣连续三月攻打济南，主要是企图攻占济南后，即可割断南北，占

有整个中原地区，进而图谋金陵，但是没料到被铁铉挫败，只好兵退北平

D.朱棣攻济南时，筑堤挡水，引河水灌城铁铉决定以诈降之计，诱杀朱棣，

但可惜计划失败，引发了燕军更加疯狂的攻势

【答案】D（A项，赐字“鼎石”，与封铁铉为山东参政不是同时发生的事

情，且封他为山东参政也不是太祖在位时发生的事B项，铁铉并不是固守城池

坚持作战，而是与参军高巍感奋涕泣，自临邑趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以

死守C项，燕王兵退北平的关键原因是担心被平安将军断绝粮道）

第〃卷/20分）

四、（23分）

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）铉以计焚其攻具，间出兵奋击

⑵王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去

（3）反背坐廷中娘骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市

【答案】（1）铁铉用计焚烧了燕兵攻城的器械，并不时地出兵攻击

（2）燕王大惊而逃，伏兵出击，而桥在仓促之间也没有断掉，燕王策马逃走

（3）铁铉在朝堂上背对燕王坐着大骂不止，让他回头，最终也不能，于是被肢

裂而死在街市上

【参考译文】

铁铉，邓州人洪武年中，由国子生被选授礼部给事中，后调任都督府断事

（官职名）曾经审判疑难案件，案情立即清楚太祖很喜欢他，赐给他字为“鼎

石”建文初年，任山东参政李景隆北伐之时，铁铉负责督运粮饷，从无匮乏李

景隆兵败白沟河，一个人逃到德州，守城部队都望风而逃铁铉与参军高巍感慨

涕泣，从临邑赶到（奔向）济南，和盛庸、宋参军等人誓死守城燕兵攻打德州，

李景隆逃跑来依靠铁铉德州被攻陷后，燕军收缴了城中储存的上百万财物

（注：不能翻译成军队），势力更加强大于是攻打济南，景隆又被打败，向南逃

跑铁铉与盛庸等人登上城墙抵抗敌人燕兵筑堤挡水，水灌济南城，又布下长长

的包围圈，昼夜不停地攻击铁铉用计焚烧了燕兵攻城的器械，并不时地出兵攻

击又派遣一千人出城诈降，燕王大喜，军中士兵都欢呼铁铉在城墙上埋伏下精

兵，等燕王进城后，放下铁闸攻击他又另外设下伏兵和断桥之计不久发生了意

外，燕王还没有进城铁闸就突然落了下来燕王大惊而逃，伏兵出击，而桥在仓

促之间也没有断掉，燕王策马逃走燕王很愤怒，千方百计进攻济南一共经过三

个月，终于因为铁铉牢固的守卫不能攻下（济南）在这个时候，平安将军率军二

十万，将要收复德州，来断绝燕军的粮道燕王害怕了，于是解围回到北方。

燕王从发兵以来，攻打真定两天没有攻下来，就马上放弃离开唯独认为得

到济南，就可以截断南北相通的道路，就可以划定版图，金陵也就不难图课了

所以乘着大破李景隆的锐气，全力攻打，期待一定会攻打下来，却竟然被铁铉

等人挫败（惠文）帝听说后很高兴，派官员慰问犒劳，赐铁铉以金币，分封了他

的三代后人铁铉入京谢恩，皇上赐他赴宴凡是铁铉所建议表述的都予以采纳后

又提拔他为山东布政使不久又晋职为兵部尚书让盛庸代替李景隆做平燕将军，

命令铁铉参与军务这年冬天，盛庸在东昌大败燕王，斩杀了他的大将张玉燕王

逃回北平从燕兵进犯开始，在中原南北每天都要挑起战事，但是王师取得的大

捷，没有像东昌之战一样的重大从此燕兵南下进军经由徐州、沛县，不敢再取

道山东。

等到燕兵步步紧逼时，皇上命令辽东总兵官杨文率领他所指挥的十万大军

与铁铉会合，想断绝燕军的后路杨文的军队到了直沽，被燕将宋贵等人打败，

没有一支抵达济南的军队四年四月，燕军向南尾随王师到了小河，铁铉与诸将

不时地取得胜利连续交战直到灵璧（今河南灵璧），平安将军的军队被击溃，平

安被捕不久，盛庸也遭遇败绩燕军渡过长江，铁铉驻兵淮河边上，军队也被击

败。

燕王登上皇位后，将铁铉抓至京城，铁铉背对着燕王坐在朝堂上大骂不止

让他回头，最终也不能，于是被肢裂而死在街市上，（铁铉）死时年仅三十七岁

12.阅读下面的诗歌，回答问题（8分）

北山

王安石

北山输绿涨横陂，直堑回塘獭涌时

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟

注解1、王安石在神宗元丰七年与苏轼相会之后所写的一首表达闲适心情的

诗作《北山》。

⑴试赏析“北山输绿涨横陂”句

（2）有人说，诗的后两句是即景生情，试分析写了什么景抒了什么情

【答案】（1）一个“输”字把山拟人化了，显得十分亲切，把山水涨满了坡

堤的景象生动地表现出来

（2）写了落花和芳草，作者见落花而“细数”，为芳草而“缓寻”，不仅形象

生动，构思精细，而且写出了作者特有的闲适心

附译诗：

北山把一身的翠绿

送给了春水涨满的池塘

我顺着小溪到池塘边去游玩

一路上波光荡漾，流水欢唱

独自坐在花下

一枚枚细数着落花

不知不觉天色已晚

沿芳草萋萋的小路走回家

这一年，苏轼从他被贬谪的黄州迁至汝州，途经金陵，便同王安石相会。

这时，王安石正赋闲在家，变法的失败，爱子的天殛，皇帝的厌憎，因此情绪

十分感伤。在他是红极一时的宰相时，颇为清高的苏轼罕登其门，现在苏轼的

到访让他极为感动。他亲往迎接，“野服乘驴，谒于舟次”（穿便服骑着驴子，

到苏轼停船的住所拜会），二人同游钟山，诗酒唱和，相处甚欢。他们在一起

谈诗、诵佛，王安石还破例与苏轼谈及时事，诸如关于用兵西夏等。没有再去

过多地纠缠昔日的恩怨。王安石还邀请苏轼也搬到金陵居住，以便两人成为邻

居。金陵相会，使苏轼更加了解了安石的为人，后来他逢人就称赞:“不知几百

年，方有如此人物。”但此时的苏轼还远未看破红尘，他委婉地拒绝了王安石

的邀他移居金陵之请。不久，赋闲金陵后的王安石写《北山》一首表达闲适心

情：“北山输绿涨横池，直堑回塘港港时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归

迟。”

这首诗反映的幽闲意境，抒写了介甫神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，清

康熙时吴之振在和吕留良合选的《宋诗钞》中，说：“安石遣情世外，其悲壮

即寓于闲淡之中。”这自是明眼人洞察肺腑的评论。在封建王朝，皇帝的权力

高于一切，伴君如伴虎，王安石在仕途中是倍尝了其中辛酸的。诗的末句自叹

并无超众之才，这当然是聊以解嘲的违心之论了。王安石学禅的契机于此可

见。

苏轼的和韵之作更为出名，他表达了同这位政敌兼诗友彻底和解的诚意，

体现了这位伟大诗人宽容和仁爱的情怀：

13.补写出下面名句名篇中的空缺部分。（5分）

（1）外无期功强近之亲，。（李密《陈情表》）

（2）,鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）悦亲戚之情话，o（陶渊明《归去来兮辞》）

（4）,秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（5）风之积也不厚，o（庄子《逍遥游》）

【答案】内无应门五尺之僮云无心以出岫乐琴书以消忧落霞与孤鹫齐飞

则其负大翼也无力

五、阅读下面这篇小说，做14-17题。（24分）

战争一局棋

凌君洋

帐外，一片苍茫……

面对鲁苍茫血京色，想起刚才可怕的战斗，士卒们当然都有着着凉的心情：

“快到冬天了，可是我们的冬衣还没有送过来……”

“怎么办啊，我还听说朝廷中有人侵吞了咱们的禄米，现在要克扣减半，这

可叫我们怎么活啊……”

“不知道什么时候战争才能结束……”

“我儿子该长大了不少吧……”

除了将军之外，军中上上下下都在议论着。

刚打完了一仗，将军不处理军务，也不论功行赏，更不休息。和往常打完仗

一样，他就拉着副将下棋。

副将知道将军的癖好，也不忍扫将军的兴致，便陪将军下起来。可是，不用

猜就知道，副将输了。

这次，当然也没有例外。

下完后，将军带着难得的笑容对副将说：“以后要好好学啊」

副将却说：“将军，您整天把时间浪费在棋盘中，属下认为恐有慢军心啊，

您没听到军中流言四起吗？下棋是您的嗜好，我本不该多说，但现在是在军

中，您不处理军务，却做这些小事，您不觉得浪费时间吗？”

副将是硬着头皮说出这番话的。

将军听完后，没带任何表情。

“你跟我快十年了吧。”将军突然说道，“我原来以为你最了解我，可是你跟

了我十年，连我做人的最基本原则都不清楚……”将军突然不说了，又把棋盘

展开，把棋子布在上面，静静地望着棋盘出神……

副将有些唯唯诺诺：“我……我……”

“经营天下先要经营好自己的脚下，万事要从小事做起，如果都像你一样，

大事做不来，小事不肯做，那还做得好什么呢？”

将军说得很轻，好像说给自己听，又好像在说给副将听……

副将默默无语。

将军又笑了：“再说，下棋也不算浪费时间啊，你不觉得下棋与战争很像

吗？”

副将欲言又止。

将军自3和自。己下起棋来。下着下着，将军又轻轻地说：“后方安定，前线

才能放手拼杀，我相信，我的后方很安定!”

将军说这话时，透露出一股不容置疑的自信，像极了战场上的他。

昌I焰御衙占T占北

第二天，上兵而冬竟就送到了，没过多久禄米也送到了，丝亳未少……

副将看见了之后，笑了，是那种发自内心的笑，

“原来一切尽在将军的掌握中嘀!”他默默地想，“也许将军就是从下棋中感

悟一切的吧!”

14.与一般描写战争题材的小说相比，本文在写法上体现的突出特点是什么？

试简要分析说明。（6分）

【答案】本文以战争为题材，却不正面描写战争场面来表现主人公的英雄气概

和杰出才能；而是通过下棋这个常见的生活小事，采用侧面描写的手法，来凸

显人物指军若定和运筹帷幄的大将风范。

15.小说开头部分写出了将士们的种种议论，这在全文中有什么作用？（6分）

【答案】①借议论点出军营士兵人心浮动，交代了战争环境的艰难困苦，为主

人公搭建了一个显示才能的舞台；②战士的浮躁同将军的镇定形成了鲜明的对

比，对刻画主人公形象起到烘托的作用；③设置了悬念，推动小说情节的发

展。

16：简要概括小说中的将军所具有的性格特点。（6分）

【答案】①沉着镇定；②坚定自信；③运筹帷幄；④循循善诱。

17.文中画线句子是小说的结尾，对于这个结尾，有人认为“精妙”，也有认

为是“败笔”。你同意哪种观点?请简述理由。（不超过80字）（6分）

【答案】本题属于开放性题目，能自圆其说，有说服力，即可得分。

提示：精妙说，可以从点题、情节照应、塑造人物形象等方面的作用进行

说明。

版笔说，可以从小说虚实手法的不同效果人手进行说明，如：这样的结尾

过于直露，缺乏想象空间，难以产生艺术魅力。

六、（13分）

18.将下面的四句话依次填入下面文字横线处（只填序号），组成语意连贯的一

段话（4分）

乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感受到“桂林山水甲天下”船舷外，

面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，

情一般深啊梦一般美……

①山虽不幽深，但青葱明丽；山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶

洞

②江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带

③山峰临江陡起，谈不上高峻，但气势依然雄险：峰峦相连，蜿蜒形成一道道

优美的曲线

④江面上一抹抹深深的碧色，让人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸

【答案】③①②④（由山写到水，由宏观写到微观）（一般说来，语序排列涉

及的常见顺序主要有时间、空间和逻辑三种顺序本题所要填入的句群主要是按

空间转换顺序来编排从“桂林山水”的提示中，我们可以发现，作者乘船观看

到的景致是按照下面的顺序编排的：由山到水，由上到下，由远而近，由宏观

写到微观）

19.阅读下面材料，按要求答题（9分）

2011年7月2日13时30分，杭州滨江区白金海岸小区一个两岁女童突然从1

0楼坠落，楼下31岁的女士吴菊萍奋不顾身冲过去，用双手接住了孩子，随后

女童被送往医院抢救而她的行为也让网友震撼，称“最美妈妈”徒手托出了

“生命奇迹”全国妇联26日作出决定，授予吴菊萍“全国三八红旗手”荣誉

称号请根据以上材料，拟写一份颁奖词（100字左右）

【答案】千钧一发之际，你把生命置之度外；电光石火间，一个生命因你而

重生母亲，只有母亲，才会迸发出如此惊天动地的能量天之大，唯有你的爱，

纯洁无瑕

七、（60分）

20.阅读下面的文字，按要求作文

《士兵突击》是前段时间热播的电视连续剧其中，许三多可以说是个“在

卑微中伟大”的赤子，他“明明是个强人”，却“天生一副熊样”他是一个很

简单的人，却活得很精彩，活得很有意义无疑，他是一个成功人士，因为他懂

得珍惜机会，就像高连长说的：“最重要的是先做好手上的事情，我这两天刚

接触一个人，错误之皇，每做对一件小事就被他像救命稻草一样抓着。有一天

我一看，好家伙，他抱着的己经是让我仰望的参天大树了”试想，我们有几个

人，能像许三多那样做到这一点？在这个信仰缺失的年代里，很多人更多的是

在炫耀自己的智商，而忽视做好手上的事情

请以“做好手上的事情”为话题，写一篇不少于800字的文章

要求：①自拟题目②自定立意③自选文体，且文体特征鲜明

【写作指向】

本题由材料、话题和写作要求三个部分组成，为学生提供了引出话题的具体语

言材料，同时又从材料中提炼出写作的话题一一做好手上的事情，并提出鲜明

的写作要求：自拟题目，自定立意，自选文体，且文体特征鲜明对于材料，学

生在作文中可以不用，但要抓住写作提供的中心，行文必须吻合话题

具体理解话题“做好手上的事情”，学生可拆分话题为“做”“好”“手上的

事情”三个较小的语言单位即三个要素，其中，要重点理解“手上的事情”这

一要素所谓“手上的事情”，不是泛指所有事情，不是一般的事情，也不是以

前的或将来的事情，其重点在于“手上”，“正在做着的”，或者说是“分内

的”“职责以内的”那么学生所写事件应该是“正在做着的”“职责以内的”

事情另外，所写的这些事情应该是去“做”，并应该去做“好”的这样，作文

才不会跑出命题人设置的“圈子”

【佳作赏读】

做好手上的事情

旭日初升，金色的光芒照亮了人世、浸透了朝霞