济南市中考试题及答案

济南市中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.确凿（záo）狡黠（xié）C.抖擞（sǒu）着落（zhuó）D.莅临（wèi）分歧（qí）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.郎润烘托恍然大悟B.贮蓄决别油然而生C.憔悴感慨翻来复去D.瘫痪遮蔽花团锦簇答案：D3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.班长小娜学习好，品德好，在班上德高望重。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名。答案：A6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。B.“海日生残夜，江春入旧年。”通过描写海上日出的壮观景象，揭示了新旧交替的生活哲理。C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和思念。D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，作者以乐景写哀情，衬托出天涯游子的孤寂愁苦。答案：D7.下列词语解释有误的一项是（）A.人不知而不愠（愠：生气，恼怒）B.博学而笃志（笃：坚定）C.撒盐空中差可拟（拟：相比）D.未若柳絮因风起（因：因为）答案：D8.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.择其善者而从之D.禽兽之变诈几何哉答案：D9.下列对“家君”“尊君”的理解正确的是（）A.“家君”是对别人父亲的尊称，“尊君”是对自己父亲的谦称。B.“家君”是对自己父亲的谦称，“尊君”是对别人父亲的尊称。C.“家君”“尊君”都是对自己父亲的谦称。D.“家君”“尊君”都是对别人父亲的尊称。答案：B10.下列对《皇帝的新装》理解不正确的一项是（）A.故事以“新装”为线索，依次写了皇帝爱新装、骗子做新装、君臣看新装、游行穿新装。B.文中的皇帝是一个爱慕虚荣、自欺欺人的人。C.最后由一个小孩说出真相，是因为小孩天真无邪，敢于说真话。D.这篇童话主要是通过心理描写来推动情节发展，揭示主题的。答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了引用和比喻的修辞手法。答案：ABD2.下列关于人物形象分析正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的老师。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一位富有爱心、耐心，善于教育的老师。C.《植树的牧羊人》中的牧羊人是一位勤劳、善良、坚持不懈的人。D.《走一步，再走一步》中的父亲是一位关爱孩子、善于引导的人。答案：ABCD3.下列关于文学作品主题理解正确的有（）A.《春》通过对春天美景的描绘，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《秋天的怀念》通过回忆母亲照顾“我”、鼓励“我”的往事，表达了作者对母亲的深切怀念和愧疚之情。C.《猫》通过三只猫的不同遭遇，表达了作者对弱小者的同情和对人性弱点的批判。D.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又爱慕虚荣的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：ABCD4.下列词语中，书写完全正确且加点字读音无误的有（）A.分歧（qí）祷告静谧（mì）B.确凿（záo）云霄鉴赏C.和蔼（ǎi）盔甲绽开（zhàn）D.倘若（tǎng）感慨悔恨答案：ABCD5.下列对文言句子翻译正确的有（）A.“温故而知新，可以为师矣。”翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。B.“三人行，必有我师焉。”翻译：三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。C.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”翻译：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。D.“不义而富且贵，于我如浮云。”翻译：用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。答案：ABCD6.下列关于《西游记》相关内容正确的有（）A.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。B.孙悟空在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，随唐僧西天取经。C.唐僧师徒四人在取经途中经历了九九八十一难，最后取得真经，修成正果。D.《西游记》中塑造了许多生动有趣的人物形象，如好吃懒做的猪八戒、忠诚老实的沙僧等。答案：ABCD7.下列关于散文特点表述正确的有（）A.形散神聚，“形散”指取材广泛自由，“神聚”指中心思想明确集中。B.注重情感表达，常通过对生活中点滴事物的描写抒发作者的情感。C.语言优美，富有感染力和表现力。D.一般有完整的故事情节和鲜明的人物形象。答案：ABC8.下列诗句中描写春天景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.好雨知时节，当春乃发生。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：AC9.下列关于记叙文要素表述正确的有（）A.时间、地点是记叙文的重要要素，它们能为故事的发展提供背景。B.人物是记叙文的核心要素，通过人物的言行、心理等描写来展现主题。C.事件的起因、经过和结果是记叙文的关键要素，完整的事件才能吸引读者。D.记叙文的要素在文章中可以随意省略，不影响文章的表达。答案：ABC10.下列关于古代文化常识正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，“愚”“鄙”“敝”等属于谦称，“令”“尊”“贤”等属于尊称。D.年龄的别称中，“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。（）答案：√2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（运用了拟人的修辞手法）3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）答案：√4.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”运用了夸张的修辞手法。（）答案：×（运用了拟物的修辞手法）5.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。（）答案：√6.安徒生是丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。（）答案：√7.“他脸上绽放出了灿烂的笑容，仿佛一朵盛开的鲜花。”这是一个比喻句。（）答案：√8.律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。（）答案：√9.“杞人忧天”这一成语常用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（）答案：√10.阅读文章时，圈点批注是一种好的学习方法，圈点的内容可以是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《散步》的主要内容。答案：本文讲述了一家四口在初春的田野散步，在选择走大路还是小路时产生了分歧，最后母亲依从了孙儿走小路。展现了一家人相互关爱、尊老爱幼的深厚亲情。2.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”所蕴含的学习方法。答案：这句话强调学思结合。只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考不学习，就会疑惑不解。只有将学习与思考有机结合，才能更好地获取知识，提升认知。3.简要分析《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有什么作用。答案：百草园的景物描写描绘出一个充满生机与乐趣的儿童乐园。既表现了百草园生活的快乐自由，为下文作者对童年生活的怀念做铺垫，又与后文枯燥的三味书屋生活形成鲜明对比。4.请说说《皇帝的新装》这篇童话的主题。答案：通过皇帝及大臣们被骗子愚弄，赤身裸体参加游行的故事，揭露和讽刺了封建统治阶级的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，同时也告诫人们要保持真诚、勇敢，敢于说真话。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《西游记》中，孙悟空的成长历程给我们带来哪些启示？答案：孙悟空从最初的叛逆不羁，到后来在取经途中历经磨难，变得成熟稳重、有责任感。启示我们成长中会有冲动犯错的时候，但要在经历挫折困难中学会改变、懂得担当，明确目标，坚持不懈去实现梦想。2.对于《秋天的怀念》中母亲的形象，你有什么深刻的认识？在生活中，我们该如何感恩父母？答案：母亲是一位坚韧、无私、深爱孩子的人。她默默承受儿子的脾气，细心呵护儿子。在生活中，我们要多理解父母的辛苦，用实际行动表达感恩，如帮忙做家务、关心他们的健康等。3.有人认为《猫》中作者对第三只猫的愧疚太过沉重，你怎么看？从这件事我