2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文素养测评讲解）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文素养测评讲解）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.请你在横线上填入合适的汉字，使句子完整通顺。（1）那位老人拄着拐杖，一步一步地走过了这座长长的_______，终于看到了远处的家。（2）夏天的夜晚，满天的星星像_______一样，闪烁着迷人的光芒。（3）老师常常告诉我们，做人要_______，不能说谎话。2.请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。（）（1）A.奔跑（bēn）B.憋气（biē）C.愤怒（fèn）D.粗犷（guǎng）（2）A.模仿（mó）B.模型（mú）C.质朴（mù）D.模具（mú）（3）A.瞄准（miáo）B.瞟见（miǎo）C.蹦跳（biān）D.摸仿（mó）3.下列句子中，没有语病的一项是（）。（1）通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。（2）尽管遇到了很多困难，但他仍然坚持不懈地努力。（3）老师的教诲像明亮的灯塔，照亮了我前进的道路。4.请将下列成语补充完整，并写出一句运用该成语的句子。（1）_______，_______句子：____________________________________________________（2）_______，_______句子：____________________________________________________5.请根据课文内容填空。（1）《草船借箭》这篇课文选自_______，故事的主人公是_______和_______。（2）在《匆匆》这篇课文中，作者用_______、_______、_______等事物来表现时间流逝之快。6.请给下列加点字选择正确的解释，并将序号填在括号里。（1）居然（）A.表示出乎意料B.表示真的C.表示居然会这样（2）居然（）A.表示出乎意料B.表示真的C.表示居然会这样（3）居然（）A.表示出乎意料B.表示真的C.表示居然会这样7.请将下列句子改写成反问句。（1）我们不应该浪费宝贵的时间。（2）这本书非常有趣，大家都喜欢读。8.请将下列句子改写成拟人句。（1）春风吹过，柳树的枝条摇摆着。（2）雨点落在地上，发出“啪啪”的声音。9.请将下列句子改写成排比句。（1）春天来了，花儿开放了。（2）同学们在教室里学习。10.请将下列句子改写成比喻句。（1）太阳升起来了，照亮了大地。（2）她的笑容像阳光一样温暖。11.请将下列句子改写成设问句。（1）时间是多么宝贵。（2）我们应该怎样学习？12.请将下列句子改写成转述句。（1）老师对我说：“你要认真完成作业。”（2）妈妈对我说：“你要好好吃饭。”13.请将下列句子改写成直接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。14.请将下列句子改写成间接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。15.请将下列句子改写成直接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。16.请将下列句子改写成间接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。17.请将下列句子改写成直接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。18.请将下列句子改写成间接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。19.请将下列句子改写成直接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。20.请将下列句子改写成间接引语。（1）他说他明天会来找我。（2）她说她喜欢这个礼物。二、阅读理解（本部分共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面短文，回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，柳树长出了嫩绿的叶子，花儿也开放了。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。春天真美啊！（1）短文主要写了什么？（2）短文中提到了哪些植物？（3）短文中提到了哪些动物？2.阅读下面短文，回答问题。小明是一个乐于助人的孩子。一天，他走在路上，看到一位老奶奶摔倒了。小明连忙上前扶起老奶奶，并帮她提东西回家。老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子。（1）短文主要写了什么？（2）小明做了什么好事？（3）老奶奶对小明的行为有什么评价？3.阅读下面短文，回答问题。小华是一个勤奋学习的学生。每天，他都早早地起床，认真复习功课。遇到不懂的问题，他会主动向老师请教。经过努力，小华的成绩不断提高，成为了班级里的学习榜样。（1）短文主要写了什么？（2）小华有哪些好习惯？（3）小华为什么能成为班级里的学习榜样？4.阅读下面短文，回答问题。小丽是一个热爱劳动的学生。每天，她都会主动打扫教室，整理自己的书包。在家里，她也会帮妈妈做家务。小丽认为，劳动是光荣的，通过劳动可以锻炼自己，也可以帮助别人。（1）短文主要写了什么？（2）小丽有哪些好习惯？（3）小丽为什么认为劳动是光荣的？5.阅读下面短文，回答问题。小强是一个勇敢的孩子。一次，他在公园里玩的时候，看到一只小狗被绳子绑住了，无法逃跑。小强毫不犹豫地跑过去，解开绳子，帮助小狗逃脱了危险。（1）短文主要写了什么？（2）小强做了什么勇敢的事情？（3）小强为什么会毫不犹豫地帮助小狗？6.阅读下面短文，回答问题。小红是一个善良的孩子。一天，她在路上看到一个小男孩哭泣，原来他的玩具掉了。小红连忙上前安慰小男孩，并帮他捡起玩具。小男孩非常高兴，对小红说了声谢谢。（1）短文主要写了什么？（2）小红做了什么善良的事情？（3）小男孩对小红有什么评价？7.阅读下面短文，回答问题。小刚是一个聪明的学生。每天，他都会认真听讲，积极思考问题。遇到难题，他会尝试用不同的方法来解决。经过努力，小刚的成绩不断提高，成为了班级里的学习明星。（1）短文主要写了什么？（2）小刚有哪些好习惯？（3）小刚为什么能成为班级里的学习明星？8.阅读下面短文，回答问题。小芳是一个细心的学生。每天，她都会认真完成作业，检查一遍再交给老师。遇到错题，她会认真分析原因，并努力改正。经过努力，小芳的成绩不断提高，成为了班级里的学习标兵。（1）短文主要写了什么？（2）小芳有哪些好习惯？（3）小芳为什么能成为班级里的学习标兵？9.阅读下面短文，回答问题。小军是一个有责任感的孩子。每天，他都会认真完成自己的任务，不辜负老师和家长的期望。遇到困难，他会勇敢面对，并努力克服。经过努力，小军的成绩不断提高，成为了班级里的学习榜样。（1）短文主要写了什么？（2）小军有哪些好习惯？（3）小军为什么能成为班级里的学习榜样？10.阅读下面短文，回答问题。小敏是一个有爱心的人。每天，她都会帮助身边的人，关心他们的生活。遇到需要帮助的人，她会毫不犹豫地伸出援手。经过努力，小敏成为了班级里的学习榜样，也赢得了大家的尊敬。（1）短文主要写了什么？（2）小敏有哪些好习惯？（3）小敏为什么能成为班级里的学习榜样？三、写作（本部分共1小题，共20分）请以“我的梦想”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。四、口语交际（本部分共1小题，共10分）假如你是班长，你的好朋友小明最近因为学习压力大，情绪很低落，不愿意参加任何活动。请你安慰他，并鼓励他积极面对困难，参加班级活动。要求：语言得体，表达清晰，不少于50字。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）走廊（2）星星（3）诚实解析：此题考查学生对汉字的识记和运用能力。第一空根据语境应填“走廊”，表示长长的通道；第二空根据语境应填“星星”，比喻天上的星星闪烁的样子；第三空根据语境应填“诚实”，表示做人要诚实守信。2.（1）B（2）A（3）A解析：此题考查学生对多音字的辨析能力。第一题中“奔跑”的“奔”读bēn，“憋气”的“憋”读biē，“愤怒”的“愤”读fèn，“粗犷”的“犷”读guǎng，只有B项加点字读音完全正确。第二题中“模仿”的“模”读mó，“模型”的“模”读mú，“质朴”的“朴”读pǔ，“模具”的“模”读mú，只有A项加点字读音完全正确。第三题中“瞄准”的“瞄”读miáo，“瞟见”的“瞟”读piǎo，“蹦跳”的“蹦”读bèng，“模仿”的“模”读mó，只有A项加点字读音完全正确。3.（2）解析：此题考查学生对病句的辨析能力。第一句“通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性”缺少主语，应去掉“使”；第二句“尽管遇到了很多困难，但他仍然坚持不懈地努力”没有语病；第三句“老师的教诲像明亮的灯塔，照亮了我前进的道路”没有语病。故选（2）。4.（1）虚心实意，开诚布公句子：他虚心实意地向老师请教，最终解决了学习上的难题。（2）画龙点睛，妙笔生花句子：这幅山水画经过他的点染，顿时妙笔生花，充满了生机。解析：此题考查学生对成语的识记和运用能力。第一空应填“虚心实意，开诚布公”，表示内心诚实，态度坦率；第二空应填“画龙点睛，妙笔生花”，表示画龙点睛之处，笔法高超。句子部分要求运用该成语，第一句运用了“虚心实意”，第二句运用了“画龙点睛，妙笔生花”。5.（1）《三国演义》周瑜诸葛亮（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去解析：此题考查学生对课文内容的掌握。第一空出自《三国演义》，故事的主人公是周瑜和诸葛亮；第二空出自《匆匆》，作者用洗手、吃饭、默默等事物来表现时间流逝之快。6.（1）A（2）A（3）A解析：此题考查学生对多义词的理解能力。“居然”在不同的语境中有不同的意思，表示出乎意料时读A，表示真的时读B，表示居然会这样时读C。三题均表示出乎意料，故均选A。7.（1）我们怎么能浪费宝贵的时间呢？（2）这本书难道不是非常有趣，大家都喜欢读吗？解析：此题考查学生对反问句的改写能力。改写反问句时，要将肯定句改为否定句，将否定句改为肯定句，并加上反问词和疑问助词。第一句改写为“我们怎么能浪费宝贵的时间呢？”；第二句改写为“这本书难道不是非常有趣，大家都喜欢读吗？”8.（1）春风吹过，柳树的枝条像优美的舞者一样，在风中翩翩起舞。（2）雨点落在地上，像千万个顽皮的孩子，发出“啪啪”的笑声。解析：此题考查学生对拟人句的改写能力。改写拟人句时，要将物当作人来写，赋予物以人的动作或情感。第一句改写为“春风吹过，柳树的枝条像优美的舞者一样，在风中翩翩起舞。”；第二句改写为“雨点落在地上，像千万个顽皮的孩子，发出‘啪啪’的笑声。”9.（1）春天来了，花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）同学们在教室里学习，有的认真看书，有的积极思考，有的踊跃发言。解析：此题考查学生对排比句的改写能力。改写排比句时，要将三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。第一句改写为“春天来了，花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”；第二句改写为“同学们在教室里学习，有的认真看书，有的积极思考，有的踊跃发言。”10.（1）太阳升起来了，像一位伟大的巨人，照亮了大地。（2）她的笑容像阳光一样温暖，照亮了我们的心房。解析：此题考查学生对比喻句的改写能力。改写比喻句时，要找出本体、喻体和比喻词，并用“像……一样”或“如同……一般”连接。第一句改写为“太阳升起来了，像一位伟大的巨人，照亮了大地。”；第二句改写为“她的笑容像阳光一样温暖，照亮了我们的心房。”11.（1）时间难道不是多么宝贵吗？（2）我们应该怎样学习呢？解析：此题考查学生对设问句的改写能力。改写设问句时，要将原句改为疑问句，并加上疑问词和疑问助词。第一句改写为“时间难道不是多么宝贵吗？”；第二句改写为“我们应该怎样学习呢？”12.（1）老师对我说，他要认真完成作业。（2）妈妈对我说，他要好好吃饭。解析：此题考查学生对转述句的改写能力。改写转述句时，要将直接引语改为间接引语，并改变人称和标点符号。第一句改写为“老师对我说，他要认真完成作业。”；第二句改写为“妈妈对我说，他要好好吃饭。”13.（1）他说：“我明天会来找我。”（2）她说：“我喜欢这个礼物。”解析：此题考查学生对直接引语的改写能力。改写直接引语时，要将间接引语改为直接引语，并加上引号和冒号。第一句改写为“他说：‘我明天会来找我。’”；第二句改写为“她说：‘我喜欢这个礼物。’”14.（1）他说，他明天会来找我。（2）她说，她喜欢这个礼物。解析：此题考查学生对间接引语的改写能力。改写间接引语时，要将直接引语改为间接引语，并改变人称和标点符号。第一句改写为“他说，他明天会来找我。”；第二句改写为“她说，她喜欢这个礼物。”15.（1）他说：“我明天会来找我。”（2）她说：“我喜欢这个礼物。”解析：此题考查学生对直接引语的改写能力。改写直接引语时，要将间接引语改为直接引语，并加上引号和冒号。第一句改写为“他说：‘我明天会来找我。’”；第二句改写为“她说：‘我喜欢这个礼物。’”16.（1）他说，他明天会来找我。（2）她说，她喜欢这个礼物。解析：此题考查学生对间接引语的改写能力。改写间接引语时，要将直接引语改为间接引语，并改变人称和标点符号。第一句改写为“他说，他明天会来找我。”；第二句改写为“她说，她喜欢这个礼物。”17.（1）他说：“我明天会来找我。”（2）她说：“我喜欢这个礼物。”解析：此题考查学生对直接引语的改写能力。改写直接引语时，要将间接引语改为直接引语，并加上引号和冒号。第一句改写为“他说：‘我明天会来找我。’”；第二句改写为“她说：‘我喜欢这个礼物。’”18.（1）他说，他明天会来找我。（2）她说，她喜欢这个礼物。解析：此题考查学生对间接引语的改写能力。改写间接引语时，要将直接引语改为间接引语，并改变人称和标点符号。第一句改写为“他说，他明天会来找我。”；第二句改写为“她说，她喜欢这个礼物。”19.（1）他说：“我明天会来找我。”（2）她说：“我喜欢这个礼物。”解析：此题考查学生对直接引语的改写能力。改写直接引语时，要将间接引语改为直接引语，并加上引号和冒号。第一句改写为“他说：‘我明天会来找我。’”；第二句改写为“她说：‘我喜欢这个礼物。’”20.（1）他说，他明天会来找我。（2）她说，她喜欢这个礼物。解析：此题考查学生对间接引语的改写能力。改写间接引语时，要将直接引语改为间接引语，并改变人称和标点符号。第一句改写为“他说，他明天会来找我。”；第二句改写为“她说，她喜欢这个礼物。”二、阅读理解1.（1）短文主要写了春天来了，小草、柳树、花儿都开放了，小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞，春天真美啊！（2）短文中提到了小草、柳树、花儿。（3）短文中提到了小鸟、蝴蝶。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了春天来了，小草、柳树、花儿都开放了，小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞，春天真美啊！第二题要求列举短文中提到的植物，短文中提到了小草、柳树、花儿。第三题要求列举短文中提到的动物，短文中提到了小鸟、蝴蝶。2.（1）短文主要写了小明乐于助人的事情。（2）小明扶起摔倒的老奶奶，并帮她提东西回家。（3）老奶奶夸奖小明是个好孩子。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小明乐于助人的事情。第二题要求回答小明做了什么好事，小明扶起摔倒的老奶奶，并帮她提东西回家。第三题要求回答老奶奶对小明的评价，老奶奶夸奖小明是个好孩子。3.（1）短文主要写了小华勤奋学习的事情。（2）小华有早早起床、认真复习功课、主动向老师请教的好习惯。（3）小华因为勤奋学习，成绩不断提高，成为了班级里的学习榜样。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小华勤奋学习的事情。第二题要求列举小华的好习惯，小华有早早起床、认真复习功课、主动向老师请教的好习惯。第三题要求回答小华为什么能成为班级里的学习榜样，小华因为勤奋学习，成绩不断提高，成为了班级里的学习榜样。4.（1）短文主要写了小丽热爱劳动的事情。（2）小丽有主动打扫教室、整理书包、帮妈妈做家务的好习惯。（3）小丽认为劳动是光荣的，通过劳动可以锻炼自己，也可以帮助别人。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小丽热爱劳动的事情。第二题要求列举小丽的好习惯，小丽有主动打扫教室、整理书包、帮妈妈做家务的好习惯。第三题要求回答小丽为什么认为劳动是光荣的，小丽认为劳动是光荣的，通过劳动可以锻炼自己，也可以帮助别人。5.（1）短文主要写了小强勇敢的事情。（2）小强帮助小狗逃脱了被绳子绑住的危险。（3）小强因为看到小狗被绑住无法逃跑，所以毫不犹豫地帮助小狗。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小强勇敢的事情。第二题要求回答小强做了什么勇敢的事情，小强帮助小狗逃脱了被绳子绑住的危险。第三题要求回答小强为什么会毫不犹豫地帮助小狗，小强因为看到小狗被绑住无法逃跑，所以毫不犹豫地帮助小狗。6.（1）短文主要写了小红善良的事情。（2）小红安慰哭泣的小男孩，并帮他捡起掉落的玩具。（3）小男孩对小红说了声谢谢。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小红善良的事情。第二题要求回答小红做了什么善良的事情，小红安慰哭泣的小男孩，并帮他捡起掉落的玩具。第三题要求回答小男孩对小红有什么评价，小男孩对小红说了声谢谢。7.（1）短文主要写了小刚聪明的事情。（2）小刚有认真听讲、积极思考问题、尝试用不同方法解决难题的好习惯。（3）小刚因为聪明，成绩不断提高，成为了班级里的学习明星。解析：此题考查学生对短文主要内容的概括能力。第一题要求概括短文主要内容，短文主要写了小刚聪明的事情。第二题要求列举小刚的好习惯，小刚有认真听讲、积