完形填空之记叙文（类型与策略）-2025年新七年级英语暑假学习与能力提升专练（原卷版）

2025年暑假新七年级英语衔接学习系列

专题21完形填空之记叙文（类型与策略）

。＞知识查漏补缺---------------------------------------

一、语篇特点

（-）有明确的故事要素

1.人物：文章会清晰地介绍故事中的主要人物，他们的身份、性格特点等常常会在叙述中逐渐展现。

比如在一篇讲述校园故事的记叙文中，会介绍主人公是一名活泼开朗的七年级学生，这一性格特点会影响

后续他在故事中的行为和选择。

2.时间：明确的时间线索能让故事发展更有条理。可能是具体的某一天，如“LastSunday"（上周日）,

也可能是某个时间段，像“Duringthesummervacation”（在暑假期间），时间的推进往往与情节发展紧密相连。

3.地点：故事发生的地点也是关键要素，它为故事提供背景环境。例如故事发生在“asmallvillage"（一

个小村庄），村庄的环境、氛围等会对故事产生影响，不同于发生在大城市的故事。

4.事件：这是记叙文的核心，围绕主要事件展开叙述，包括事件的起因、经过和结果。如一篇关于参

加运动会的记叙文，起因可能是学校组织运动会，主人公报名参赛；经过是比赛过程中遇到各种挑战，如

对手强大、自己突发状况等；结果是主人公克服困难，取得了不错的成绩或者虽然没获奖但收获了宝贵的

经验。

（二）情节有起伏

1.制造冲突：为了使故事吸引人，记叙文通常会设置冲突。冲突可以是人物之间的矛盾，比如两个好

朋友因为一次误会产生争吵；也可以是人物与环境的冲突，像在野外探险时遇到恶劣天气；还可能是人物

内心的矛盾挣扎，例如一个学生在面对是否要向老师承认错误时的纠结。

2.发展与转折：情节会逐步发展，在发展过程中常常出现转折。比如故事中主人公一直努力朝着目标

前进，看似顺利，但突然遇到意外情况，使故事走向发生改变，这能紧紧抓住读者的注意力。例如在讲述

学习骑自行车的故事中，主人公开始学得很顺利，结果在一次尝试加速时摔倒受伤，这一转折使故事有了

波折。

（三）情感真挚

1.人物情感表达：通过对人物语言、动作、神态、心理等描写，展现人物丰富的情感。比如描述一个

孩子收到生日礼物时，“Hiseyeswidenedwithexcitementandabigsmilespreadacrosshisface."（他的眼睛因

兴奋而睁大，脸上洋溢着灿烂的笑容。）生动地表现出孩子喜悦的情感。

2.引发读者共鸣：记叙文往往蕴含着真挚的情感，如友情、亲情、勇气、坚持等，能让读者在阅读过

程中感同身受，产生共鸣。例如一篇讲述家人在困难时刻相互支持的故事，能让读者体会到亲情的温暖和

力量，从而联想到自己的家庭。

二、试题考法

（-）词汇辨析

1.近义词辨析：考查学生对相近词汇在意义和用法上细微差别的理解。例如给出“100k”小修””2忙11”这

一组词，在句子“HelikestoTVonweekends.”中，需要学生根据"watchTV”（看电视）这个固定搭配

以及这几个词的用法区别，选择“watch"。“look”强调看的动作，“see”强调看到的结果，“watch”侧重于长时

间注视、观看动态的事物。

2.同根词辨析：对于由相同词根构成的不同词性或词义的词进行考查。比如“use”（使用，动词）、“usefill”

（有用的，形容词）、“useless”（无用的，形容词），在句子“Thisbookisveryfbrmystudy.”中，根据

语境需要一个形容词来描述书对学习的作用，应选,sefUl”。

（二）固定搭配与习惯用法

1.动词短语搭配：许多动词与介词、副词等构成固定短语，具有特定含义。如“lookafter"（照顾）、“put

on”（穿上）、“giveup”（放弃）等。在题目"Shehastostayathometoherlittlesister.“中，根据语境应

选“lookafter”。

2.名词短语搭配：像"apieceof，（一张/一片/一条....）、“apairof5（一双/一对....）等。例如“Canyou

givemepaper?”,这里就需要用“apieceof'来修饰不可数名词"paper”。

3.习惯用法：一些特定的表达方式或句型是英语中的习惯用法。比如“Ifstimetodosth."（是做某事的

时候了），在句子"It'stimeclass.“中，就应填“tohave”。

（三）逻辑推理

1.根据上下文推断：学生需要依据前文提供的信息，对后文的情节发展或选项进行合理推断。例如文

章前面提到主人公出门时看到天空乌云密布，后面出现“Theweatherwasgoingtobe根据前文可知

天气要变差，选项中“bad”就比较符合逻辑。

2.情感态度推断：通过对人物行为、语言等的描述，推断人物的情感态度。如文章中描述一个人在比

赛失利后“heloweredhisheadandwalkedawayslowly."（他低下头，慢慢地走开了），可以推断出他此时的心

情是“sad”（难过的）。

（四）语法知识

1.时态运用：记叙文通常会涉及多种时态，根据故事发生的时间顺序和情境，考查学生对一般现在时、

一般过去时、现在进行时等时态的正确使用。比如故事讲述过去发生的事情，整体用一般过去时，但描述

当时正在进行的动作时，就需要用过去进行时。在句子“I(play)basketballw汕myfi-iendsyesterday

afternoon."中，应填"played”,因为有明确的过去时间“yesterdayafternoon"»

2.从句引导词：考查定语从句、宾语从句等从句引导词的选择。例如在宾语从句“HeaskedmeI

likedEnglish.”中，根据语境和从句的结构，应选“i仔或"whether”，表示“是否”。

三、设空方式

(一)在关键情节处设空

1.事件转折点：在故事发展的关键转折处设空，考查学生对情节变化的理解和把握。比如在一篇讲述

爬山的文章中，当主人公快要到达山顶时,突然遇到了恶劣天气，在描述天气变化的句子中设空,如“Suddenly,

astrongwind(blow)anddarkcloudscoveredthesky.”,这里需要学生根据上下文和故事发展逻辑，填

出“blew”，体现天气变化这一关键情节。

2.人物重要行为：对人物推动情节发展的重要行为进行设空。例如在一个关于帮助他人的故事中，“She

(decide)tohelptheoldmancarrytheheavybag.”,通过设空“decide”的正确形式“decided”,考查学生对

人物在特定情境下行为选择的理解。

(二)在体现情感或主题处设空

1.人物情感表达：在描述人物情感的关键语句中设空，让学生体会人物内心感受。如在一篇讲述和朋

友分别的文章里，“Shefeltvery(sad/happy)whenshesaidgoodbyetoherbestfriend.",学生需要根据

分别的情境，选择“sad”来准确表达人物情感。

2.主题升华部分：在文章结尾升华主题的地方设空，考查学生对文章主旨的理解。例如一篇关于坚持

梦想的记叙文，结尾处“Nevergiveupyourdreams,andyouwill(achieve/lose)themoneday.”,学生要

理解文章主题是鼓励坚持梦想，从而选择“achieve”。

(三)在固定搭配、语法关键处设空

1.固定短语搭配：在涉及固定短语的地方设空，测试学生对短语的记忆和运用。如“Ourschoolwill

(hold/take)asportsmeetingnextweek.,\这里考查"holdasportsmeeting”(举办运动会)这个固定搭

配,应选“hold”。

2.语法关键位置：在语法规则应用的关键处设空，像在考查时态的句子中，设空动词的正确形式；在

考查从句的句子中，设空引导词等。例如在定语从句“Thegirl(who/which)iswearingareddressismy

sister.”中，因为先行词"girl”是人，所以应选"who”。

四、解答策略

(一)通读全文，了解大意

1.重视首句：记叙文的首句往往会交代故事的背景、人物或事件等关键信息，对理解全文至关重要。

比如首句为"Lastweekend,myfamilywentonatriptothecountryside.”,从这句话我们可以知道故事发生的时

间是上周末，人物是“我”的家人，事件是去乡村旅行，为后续阅读奠定基础。

2.快速浏览：跳过空格，快速通读全文，把握故事的大致情节、人物关系和发展方向。不要在一开始

就纠结于个别空的答案，而是先对文章有整体的认识。例如阅读一篇关于校园义卖活动的文章，快速浏览

后知道文章讲述了活动从准备到进行的过程，以及在这个过程中同学们的表现和活动的意义。

(-)结合语境，仔细辨析

1.词汇辨析方法：对于近义词、同根词等词汇辨析题，要结合上下文语境，分析每个词在该情境下的

适用性。比如在句子"He(received/accepted)agiftfromhisfriend,buthedidn'twanttotakeitat

中，“receive”表示客观上收到，“accept”表示主观上接受。根据后半句"buthedidn'twanttotakeitatfirst”可知，

他一开始不想接受，所以这里强调客观收到礼物，应选“received”。

2.固定搭配记忆：平时要注重积累固定搭配和习惯用法，在做题时看到相关短语，能迅速反应出正确

形式。遇到不确定的搭配，可以将选项代入句子中，看哪个更符合英语的表达习惯。例如在“Itbagoodidea

to(lookup/lookfor)newwordsinthedictionary."中,"lookup”有查阅(字典等)的意思，“lookfor"

是寻找的意思，根据语境在字典里查新单词，应选“lookup”。

(三)逻辑推理，合理判断

1.依据上下文线索：认真分析前后文的逻辑关系，包括因果、转折、并列等。如果前文提到原因，后

文可能考查结果；如果出现转折词，如“but”“however”等，前后的内容往往相反。比如在文章中提到“The

weatherwasterrible.,theystilldecidedtogoout.”,这里根据前后逻辑，应选“However”表示转折。

2.体会人物情感：深入理解人物的情感变化，从人物的语言、动作、心理描写中推断其情感态度，从

而选择符合情感逻辑的选项。例如在描述一个孩子第一次独自睡觉的文章中，“Hewasalittle(afraid/

excited)whenheturnedoffthelight.”,结合孩子第一次独自睡觉的情境，"afraid”更能体现他此时的情感。

(四)检查答案，确保无误

1.语法检查：检查所填答案在语法上是否正确，包括动词的时态、语态，名词的单复数，代词的格，

以及各种从句的引导词等。例如检查句子"He(go)toschoolbybikeeveryday."中，"go”的形式是否正

确，根据“everyday”可知用一般现在时，主语“He”是第三人称单数，所以应填“goes”。

2.逻辑检查：再次通读全文，看填入答案后的文章在逻辑上是否连贯、合理，情节发展是否顺畅。比

如检查故事中人物的行为和决策是否符合其性格特点和当时的情境，各个段落之间的过渡是否自然等。如

果发现有逻辑不合理的地方，要重新思考答案。

五、语段分析

LastSunday,Iwenttotheparkwithmyparents.Theweatherwas1.Thereweremanypeopleinthepark.

Somewereflyingkites,2werewalkingaroundthelake.

Wefoundaniceplacetositdown.Itookoutabookandstartedto3it.Afterawhile,Ifeltalittle4.SoI

lookedupandsawaboysellingice-cream.Iaskedmydadforsomemoneyandwenttobuyanice-cream.

WhenIwas5backtomyparents,Isawanoldmansittingonabench.Helookedvery6_.Ithoughthe

mightbehungry.SoIdecidedto7myice-creamwithhim.Theoldmanwasvery8andthankedmewitha

bigsmile.MyparentssawwhatIdidandtheywereproud9me.

Itwasawonderfulday.NotonlydidIenjoythebeautiful10inthepark,butalsoIlearnedthathelping

otherscanmakeushappy.

1.A.badB.sunnyC.rainyD.snowy

【试题解析】根据后文“Thereweremanypeopleinthepark.Somewereflyingkites”可知，天气应该很好，

适合户外活动。A选项“bad”（糟糕的）、C选项“rainy"（下雨的）、D选项“snowy”（下雪的）都不符合这种

情境，B选项“sunny"（晴朗的）符合逻辑，所以选B。

2.A.otherB.theotherC.othersD.another

【试题解析】这里考查“some...others...”的结构，表示“一些……另一些……:A选项"other”后需要接名

词；B选项“theother”表示两者中的另一个；D选项“another”表示三者或三者以上中的另一个。这里描述公

园里的人，一些在放风筝，另一些在湖边散步，用“others”合适，所以选C。

3.A.watchB.seeC.readD.look

【试题解析】“readabook”是固定搭配，表示“读书”。A选项“watch”通常用于看电视、看比赛等；B选

项“see”强调看到的结果；D选项“ook”强调看的动作。这里是读书，所以选C。

4.A.thirstyB.hungryC.tiredD.cold

【试题解析】根据后文“SoIlookedupandsawaboysellingice-cream.Iaskedmydadforsomemoneyand

wenttobuyanice-cream."可知，"我“看到卖冰淇淋的男孩并去买，说明“我”感觉口渴了。B选项“hungry”

（饥饿的）、C选项“tired”（累的）、D选项“cold”（冷的）都不符合买冰淇淋的情境，A选项“thirsty”（口渴

的）正确，所以选A。

5.A.walkingB.runningC.jumpingD.driving

【试题解析】结合语境，“我”买完冰淇淋应该是走回父母那里。B选项“running"（跑）、C选项“jumping”

（跳）不符合常理；D选项“driving”（开车）在公园里这种情境不合适。A选项“walking"（走）符合，所以

选Ao

6.A.happyB.sadC.angryD.hungry

【试题解析】根据后文“Ithoughthemightbehungry.“可知，“我“觉得老人看起来很饿。A选项"happy”（开

心的）、B选项“sad”（难过的）、C选项“angry”（生气的）都不符合后文“我”的想法，D选项“hungry"（饥饿

的）正确，所以选D。

7.A.giveB.shareC.showD.sell

【试题解析】这里考查“sharesth.withsb"（和某人分享某物）的固定搭配。“我”决定和老人分享冰淇淋。

A选项"give”（给），如果用give,通常是givesth.tosb.；C选项"show"（展示）；D选项"sell"（卖）都不符

合语境，B选项“share”正确，所以选B。

8.A.angryB.sadC.happyD.surprised

【试题解析】老人收到“我”分享的冰淇淋，应该是很开心并感谢“我”。A选项“angry”（生气的）、B选项

“sad”（难过的）不符合常理；D选项“surprised"（惊讶的）在文中没有足够依据。C选项“happy”（开心的）

符合，所以选C。

9.A.ofB.withC.forD.in

【试题解析】“beproud0P是固定短语，表示“为……感到骄傲"。这里说父母为“我'’感到骄傲，用“。仔,

所以选A。

10.A.peopleB.foodC.flowersD.scenery

【试题解析】文章讲述在公园的经历，“我”不仅享受了公园的美景，还收获了帮助他人的快乐。A选项

“people”（人）、B选项"food"（食物）、C选项“flowers”（花）都比较片面,D选项“scenery”（风景）能概括

公园的环境，所以选D。

令题型特训提分---------------------------------------

1

Thisstoryisaboutakingandhisclosefriend.Thefriendhada（n）1.Whateverhappenedinhislife,

healwayssaid,“Thisisgood!”

Onedaythekingandhisfriendwenttohunt（打猎）.Thefrienddidsomethingwrongandshottheking.Asa

result,thekinglostoneofhis2.Thefriendsaidasusual,4tThisisgood!^^

“No,thisisnotgood!^^thekingbecame3andsenthisfriendtoprison（监狱）.

Aboutayearlater,thekingwashuntingina4place.Cannibals（食人族）caughthim.Theytied

himupandweregoingtosetfiretohim.Butwhentheyfoundthatthekinghadlostafinger,theylethimgo.They

5ateanyonethatwaslessthanwhole.

Ashereturnedhome,he6hisfriend.Hewenttotheprisonatoncetospeakwiththefriend.4tYou

wereright,9,hesaid.4<Itwas7thatIlostmyfinger.Thenhe8thefriendwhathappenedtohim.

“Iamvery9forsendingyoutoprisonforsolong.Itwasverybadofmetodothis.^^

“No,"hisfriendanswered."'Thisisgood!^^

“Whatdoyou10?HowcoulditbegoodthatIsentmyfriendtoprisonforayear?”

“IfIweren'tinprison,Iwouldhavebeenwithyou.”

1.A.habitB.orderC.dreamD.hope

2.A.legsB.fingersC.feetD.arms

3.A.happyB.surprisedC.angryD.excited

4.A.dangerousB.safeC.relaxingD.boring

5.A.oftenB.alwaysC.usuallyD.never

6.A.forgotB.rememberedC.lostD.caught

7.A.goodB.funC.terribleD.impossible

8.A.expectedB.toldC.missedD.reminded

9.A.famousB.worriedC.thankfulD.sorry

10.A.wishB.guessC.wantD.mean

2

Mysister11amiddleschoolstudent.12nameisLiMei.Sheisin13No.14

Middleschool.Thereare30girlsand2814intheclass.

Theyhavefour15inthemorning,andthree16.TheystudyChinese,Englishandother

lessons.LiMeiis17atChinese.Butsheisn'tgoodatEnglish.

They18likeEnglish.Andtheylike19Englishteacher,too.TheyreadandwriteEnglish

everyday.Ithinktheycanstudyit20

11.A.isB.amC.areD.be

12.A.HisB.HeC.HerD.She

13.A.GradeSeven,ClassOneB.ClassandGradeSeven

C.TwoClass,OneGradeD.ClassOne,GradeSeven

14.A.studentsB.studentC.boiesD.boys

15.A.classesB.alessonC.classD.lesson

16.A.inthemorningB.intheafternoonC.atmorningD.atafternoon

17.A.goodB.likeC.studyD.do

18.A.onlyB.areC.allD.look

19.A.theirsB.theirC.themD.they

20.A.wellB.goodc.fineD.nice

3

Davidwasadoctor.Hespent21timeinplayingwhenhewasinthemedicalcollege.Ofcourse,he

learnednothing.Lateron,hetriedtofinda22inthecities,buthefailed.He23returntohis

hometown.Itwas24andtherewasonlyonehospitalinit.Hethoughtheknewmuchandlookeddown

upon（瞧不起）his25.Butsoonthepatientsfoundhewasnotagooddoctor26fewaskedhimtolook

themover.Heknewbuthedidn't27.

Onedayatravelercameintohisoffice.Themancaughtacoldandwantedsome28.Davidhopedto

bepaidmoreandlookedoveroneofthetraveler'seyes29."Ohdear!”calledoutDavid,<6Youhaveabad

heartdisease.YoushouldbeinhospitalandonlyIcanhelpyou!”Please30myrighteye,Sir,"saidthe

traveler,a4theleftoneisfalse（彳发的）.”

21.A.muchB.alittleC.noD.little

22.A.doctorB.jobC.hospitalD.friend

23.A.mustB.shouldC.hadtoD.hadbetter

24.A.newB.bigC.smallD.beautiful

25.A.parentsB.patientsC.friendsD.workmates

26.A.butB.andC.howeverD.because

27.A.sayB.fightC.believeD.mind

28.A.moneyB.foodC.drinkD.medicine

29.A.quicklyB.carefullyC.softlyD.careful

30.A.lookatB.lookforC.lookafterD.looklike

4

Myholidayiscoming.YesterdayIaskedmyAmericanfriendsaboutthebestwaytotravelaroundtheUnited

States.Theysaiditwasbesttotravelby31andgavemethe32

Tofly,ofcourse,isthefastestway,butonecan'tseeanythingduringa33excepttheblueskyand

whiteclouds.Soitisnotveryinterestingforonewhowantstoseethe34.Besides,theplaneticketis

very.35.

Totravelbytrainis36,becausepassengerscanwalkandbuyfoodanddrinksonatrain.Theycan

alsoseecitiesandthecountrythroughthewindows.Buttrainsdon'tleaveor37ataplaceeveryday,

anddon'tgotomanycities.

Totravelbybusiseasy,cheapandconvenient,thoughnotsofastastravellingbyplaneorso38

asbytrain.Youcanfindbusesalmostineverycity.Thatmakestravelarrangementeasy.

Itaketheir39.NowIhavedecidedtogoonaninteresting40bybustotheeastcoast.

31.A.busB.trainC.planeD.underground

32.A.reasonB.answerC.suggestionD.way

33.A.railwayB.flightC.courseD.road

34.A.countryB.heavenC.cloudD.sky

35.A.cheapB.largeC.expensiveD.great

36.A.relaxingB.tiringC.boringD.worrying

37.A.reachB.arriveC.passD.go

38.A.relaxingB.difficultC.tiringD.interested

39.A.adviceB.surpriseC.feelingD.order

40.A.dialogueB.movementC.tripD.measure

5

Everyoneinourschoollovessports.Everymorning41wegetup,wedomorningexercises.After

thesecondclasswedoexercisesagain.Wehave42classestwiceaweek,butwedophysicaltrainingat

fiveeveryafternoon.Themostpopularsportsisbasketball.The43enjoyplayingitandmanyofthegirls

likeit,too.44popularsportsisfootballandineveryclassthere45alotoffootballfans.Volleyball

isoftenplayedwhentheweatheris46.Wehaveschoolteamsinbasketball,footballandvolleyball.Our

teamsoften47friendshipmatcheswithteamsfromotherschools.Whenthereisamatch,48ofus

gotowatchitandcheeroursideon.

Besidesballgames,someofusliketrack-and-fieldevents（田径项目），49weoftenpracticerunning,

jumpingandthrowing.Everyteamwehavetestsintheseeventsandonceayearweholdasportsmeeting.

Sportshelpustokeep50.

41.A.whileB.whenC.beforeD.after

42.A.EnglishB.ChineseC.P.E.D.music

43.A.teacherB.boysc.studentsD.people

44.A.SomeotherB.OtherC.AnotherD.Theother

45.A.areB.isC.wereD.was

46.A.shiningB.rainyC.fineD.wet

47.A.seeB.haveC.lookatD.watch

48.A.severalB.fewC.afewD.many

49.A.becauseB.butC.orD.and

50.A.thirstyandhungryB.healthyandhappy

C.fatandtiredD.thinandweak

6

Doyoulikeanimals?Ilikeanimalsverymuch.OnSunday,Ihavea51tothezoo.Igotothezooto

seetheanimals52mymother.Thisisabeautifulzoo.Atthegate,wecan53thewords“Welcometo

BeijingZoo9,.Inthe54,therearekangaroos,bears,monkeysandmany55animals.First,wegotosee

some56.1knowmonkeyslikeeatingfruit,soIgive57somebananas.Theylikethemvery

much.Monkeysaremyfavourite58.Theyarevery59.Peoplelikethemverymuch.The60tellsus

theyarefromSouthAfrica.ThenIgotoseethe61.Elephantshavelongandbignoses（鼻子）.1seean62

elephant.ltisdrinking63withitsbignose.ltlikeswater.ltisverystrong.Look!64isthatunderthetree?

It*sabear.ltisabeautifulblackbear.It'ssleeping.I65alltheanimalsthere.

Whatagoodtrip!Iwanttogothereagain.

51.A.lookB.breakC.lunchD.trip

52.A.aboutB.atC.withD.for

53.A.lookB.seeC.writeD.watch

54.A.parkB.zooC.schoolD.library

55.A.otherB.fewC.muchD.any

56.A.tigersB.monkeysC.lionsD.giraffes

57.A.youB.himC.themD.us

58.A.fruitB.animalsC.sportD.meat

59.A.dangerousB.coldC.healthyD.cute

60.A.teacherB.workerC.guideD.manager

61.A.elephantsB.pandasC.bearsD.zebras

62.A.AfricanB.ChineseC.FrenchD.NorthAmerican

63.A.waterB.milkC.juiceD.cola

64.A.WhereB.WhatC.HowD.Who

65.A.washB.likeC.takeD.get

7

Ifs12o'clock.Amangoesintoarestaurantfor66."Hi!CanI67you?”awaitersays.'Tdlike

someFrenchfries,a68andamediumCoke,“saystheman."69else?”asksthewaiter."No,"the

mananswers.t4Thafs70"Forhereortogo?”asksthewaiter.t4Togo,please/9saystheman.Thewaiter

putsthefoodintoabag.Thenthemangoesaway71thebag."Haveaniceday,“thewaitersays.

Themanwalkstothepark.Hesitsdownandopensthebag.There72ahamburger,someFrenchfries

andaCoke.Thereisalsosome73inthebag."That'sthemoneyformylunch,“saystheman.Hewantsto

gobacktothe74becausehedoesn'twantto75hislunchforfree.Heisreallyagoodman.

Whenhegetsbacktotherestaurant,hefindsit's76.Sohehastowaitforhalfanhourthere.After77

theman'swords,thewaitersmilesand78themanager（经理）.Themanagerthinksthemanisgood,sohesays

totheman,"Sorry.We79amistake（错误）.Youareso80andwedecide（决定）togivethefoodtoyou

asareward（回报）

66.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.supper

67.A.askB.callC.helpD.tell

68.A.cakeB.dumplingC.tomatoD.hamburger

69.A.AnyoneB.AnythingC.SomethingD.Everything

70.A.allB.herC.hisD.none

71.A.ofB.toC.fromD.with

72.A.haveB.isC.areD.has

73.A.moneyB.beefC.cabbageD.food

74.A.parkB.houseC.restaurantD.home

75.A.getB.giveC.got