第四单元整体教学设计统编版语文八年级下册

小小演讲家——八下第四单元整合教学设计一、教学目标引导学生深入理解演讲词的概念、特点及表达效果，能够准确梳理演讲词基本信息。帮助学生熟练掌握演讲词的行文逻辑与语言风格，有效提升逻辑思维与语言鉴赏能力。使学生具备撰写结构完整、语言生动演讲词的能力，并能熟练运用演讲技巧进行展示。传承五四精神，激发学生的爱国情怀与责任担当。二、教学重难点重点：精准分析演讲词的行文逻辑、语言风格；熟练掌握撰写演讲词的方法，灵活运用演讲技巧。难点：巧妙运用所学知识创作出高质量演讲词，并在演讲中展现出强大的感染力与表现力。三、教学过程（一）导入展示学校演讲比赛通知，为了让大家在演讲比赛中取得更好的成绩，赛前特地组织大家跟着四位“重量级”的演说家来学习演讲知识。同学们觉得做一次好的演讲，需要做到什么？或者需要提前做些什么准备呢（学生可能会提出如何撰写优秀演讲词、怎样在演讲中脱颖而出等问题。教师可以简要在黑板记录并回应，自然导入本节课学习内容）？【屏显】文体知识：演讲词概念：也叫讲演词、演说词。是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。特点：以“写”来体现“说”的艺术，与其他文体相比，具有鼓动性、针对性和启发性等特点。表达效果：可以把演讲者的观点、主张与思想感情等传达给听众或读者，使他们信服，并在思想感情上产生共鸣。（二）学习演讲词1.梳理基本信息（这一部分主要结合演讲词的文体特征来讲，因为演讲词是以“写”来体现“说”的艺术，因此演讲的背景、演讲者的身份、面向的听众是什么人以及这次演讲的目的需要在一开始就明确，否则就达不到使听众信服并产生共鸣的演讲目的）呈现《最后一次演讲》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》四篇演讲词的信息表格，要求学生结合文章以及背景资料填写（见学案，学生素质较高的话可以让学生自行提前预习）。请学生分享填写结果，教师进行点评与总结。以《最后一次演讲》为例，其背景为国民党特务暗杀李公朴后在追悼会上捣乱；闻一多的身份是诗人、学者、民主战士；听众包括青年学生、各界人士及现场特务；目的是揭露国民党反动派的虚弱本质，颂扬李公朴的献身精神，号召人民与反动派展开坚决斗争。【小结】演讲词，有特点，针对性强最明显；定主题，看目的，场合听众需考虑。任务：结合以上表格，请给你的演讲词梳理基本信息。2.行文要有逻辑其实我们无论“写”什么，或者“说”什么，语言的逻辑都是至关重要的，我们在第二单元学写说明文中学过逻辑顺序，今天在此基础上，我们要学习两种行文逻辑：并列式或对比式、递进式。以《最后一次演讲》为范例，深入分析其递进式行文逻辑：痛斥罪行赞颂英烈剖析本质人民必胜点明意义发出号召。如“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”这段例文鲜明地展现了闻一多先生对反动派的愤怒谴责，在痛斥罪行的同时，也为后续观点的递进做了有力铺垫。任务：按照以上方式，在导学稿上独立完成其他三篇演讲词的思路图。【明确】《应有格物致知精神》：提出问题（传统教育弊病）分析问题（实验精神重要性）解决问题（培养实验精神），属于递进式。《我一生中的重要抉择》：提出话题论证观点（扶植年轻人）总结话题（勉励年轻人融入集体实现价值），是并列式。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：回顾历史，展望前景精神内涵（并列式）赞贡献者，憧憬未来。【小结】写好演讲词，观点应鲜明；内容需充实，思路要清晰。任务：请你按照“递进式”或“并列式”的行文思路，给你的演讲词列出大纲。并列式递进式并列式递进式3.选对语言风格闻一多在《一句话》中写道，“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”，后人因此评价这篇演讲词“每一句话好像都能点着火”。闻一多先生的最后一次讲演，是他最后留给后人口语表达的杰作！那闻一多是如何点燃听众心中的火的？【明确】从句式变化角度：大量使用短句，如“今天，这里有没有特务？你站出来！”，增强语言气势与感染力。从人称转变角度：运用“你”直接指责反动派，拉近与听众距离，激发听众情绪。从词语感情色彩角度：“无耻”等贬义词，鲜明表达对反动派的痛恨。从标点角度：感叹号的运用，强化情感表达。从修辞角度：运用对比，如“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，突出主题。任务：品读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会不同类型演讲词的语言风格。【明确】《应有格物致知精神》：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。”通过具体事例，体现出语言准确、严谨的特点，具有较强的说服力和指导性。《我一生中的重要抉择》：“我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。”运用幽默风趣的语言，打破惯有逻辑，造成幽默效果，更好地拉近了与听众的距离。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：“然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。”“所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。”运用书面语言和修辞手法，使演讲词显得庄重、典雅，富有感染力。【小结】演讲氛围要顾全，不同场合各有招。庄重报告观点亮，意义阐述不能少。青年集会实例多，幽默风趣把兴调。学术会议重逻辑，证据详实细解刨。关注听众与氛围，只为演讲效果妙。同学们认为我们这篇文章的语言风格应该更类似哪篇课文呢？并说说为什么（让学生更加深入地了解不同风格的语言适合什么场合的演讲，言之有理即可）。4.“我”来演一演（这一部分也可以调整到举办演讲赛讲，放这主要是为了与01梳理演讲信息任务“根据这四份演讲记录稿模拟现场演讲”相呼应，因此放在前面一起讲了，在观看视频后给学生总结演讲的技巧，就可以小组合作选片段演一演，注意要贴合原文，不宜过长）展示闻一多先生演讲的精彩片段，引导学生从衣着面貌、演讲内容、演讲语言、肢体动作等方面分析其演讲的精彩之处（视频较大，需自行调整）。衣着面貌：在李公朴先生的追悼会上，演讲者着装朴素整洁。演讲内容：内容充实，语意直露，观点鲜明，思路明晰，层层递进。演讲语言：吐词清晰，声音洪亮，语气富于变化，语调高低起伏、抑扬分明，重音停顿清晰，有顿挫感，情感真挚，演讲气势磅礴，感染力强。肢体动作：运用手势和表情，与听众有眼神交流，调动了听众的情绪，使现场气氛激昂澎湃。以《最后一次讲演》片段为例，讲解演讲技巧。“演”的技巧：身体向前微倾，站立姿势，一手扶在演讲台，一手做手势。前半段，为表达对国民党反动派的痛恨，用手向前指，指责、怒骂反动派；“无耻啊！无耻啊！”运用手掌向下、向后、向外等手势表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公朴的赞扬景仰之情，手掌向上升起的手势。神情由前面的愤怒、仇恨，转为激动、赞赏。“讲”的技巧：前半段是愤怒、愤恨的语气，如“今天，这里有没有特务？”用高升调，讲出反问、谴责的情感，激动高昂的语调；后半段讲人民必胜、发出号召都是用赞扬的语气语调。组织学生以小组为单位，每组从四篇课文中任选两到三个段落，研讨怎样演讲才能更好地体现演讲词的风格，展现原演讲者的风采，并在小组内模拟演讲，相互评价、讨论，不断改进提高。请两组同学在全班做展示，一人模拟演讲，一人解说为什么这样演讲。（三）撰写演讲稿带领学生回顾演讲词的特点及构成部分（开头、主体、结尾）。开头部分：介绍多种开头方式，如问候或感谢语、演讲缘起与现场氛围、开门见山、迂回带入、提出问题等，要求学生选择一种方式进行仿写。例文示范：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在这个充满希望与活力的五四青年节，当我们齐聚在国旗下，回顾历史，心中感慨万千。100多年前，一群热血青年为了国家的独立和民族的尊严，挺身而出，奏响了浩气长存的五四之歌。今天，我们站在新时代的起点，又该如何传承五四薪火呢？主体部分：强调观点明确、思路清晰、语言有感染力，让学生结合逻辑框架和要点写正文，可小组合作。例文示范：五四精神以爱国、进步、民主、科学为核心内容，是一种不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、勇于斗争的伟大精神。这是先辈们用热血和青春谱写的壮丽篇章，是激励我们不断前行的精神源泉。身处新时代，我们为什么要传承五四精神呢？首先，国家发展的迫切需要。当今世界，国际竞争日益激烈，综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。五四精神中的爱国精神，能让我们将个人命运与国家命运紧密相连，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。当我们心怀爱国之情，就会在各自的领域努力拼搏，无论是科研工作者为攻克技术难题日夜钻研，还是教育工作者为培育祖国未来默默耕耘，都在汇聚成推动国家发展的强大力量。其次，从社会发展层面来看，五四精神中的进步、民主、科学精神，推动着社会不断向前迈进。进步精神促使我们打破陈旧观念，勇于探索新的发展道路；民主精神让我们更加注重公平正义，积极参与社会事务，促进社会和谐；科学精神则激励我们追求真理，依靠科技进步，提高社会生产力。只有传承五四精神，我们的社会才能在创新中发展，在发展中进步。对于我们个人成长而言，五四精神更是不可或缺的精神支柱。在成长的道路上，我们会遇到各种困难和挑战。五四精神中的勇于斗争、敢于奉献的品质，能让我们在面对困难时毫不退缩，勇往直前。它教会我们要有远大的理想和抱负，不能仅仅满足于个人的安逸，而是要胸怀天下，为实现人生价值而努力奋斗。那么，作为新时代的青年，我们该如何传承五四精神呢？传承五四精神，要厚植爱国情怀。爱国不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。我们要时刻关心国家大事，了解国家的发展战略和需求。在日常生活中，积极参与爱国主义教育活动，从身边小事做起，维护国家尊严和荣誉。比如，认真学习历史文化知识，增强民族自豪感；在网络上理性发言，传播正能量，抵制有损国家形象的言论。勇担社会责任也是传承五四精神的重要体现。我们要关注社会问题，积极参与社会实践活动。可以参与志愿服务，为社区的孤寡老人送去温暖，为贫困地区的儿童捐赠书籍和学习用品；也可以关注环保问题，从自身做起，践行低碳生活，为保护环境贡献一份力量。通过这些行动，为社会的发展贡献自己的一份绵薄之力。发扬奋斗精神是传承五四精神的关键。在学习中，我们要勤奋刻苦，努力钻研知识，不断提升自己的能力和素质。遇到难题时，不轻易放弃，要勇于挑战自我，超越自我。在未来的工作中，也要保持奋斗的姿态，不断追求卓越，为实现自己的人生目标和社会价值而努力拼搏。勇于创新突破同样重要。在这个科技飞速发展的时代，创新是推动社会进步的核心动力。我们要培养创新思维，敢于提出新想法、新观点。积极参加科技创新活动，如科技竞赛、发明创造等，将理论知识与实践相结合，提高自己的创新能力结尾部分：介绍多种结尾方式，如重申观点、发出号召、幽默调侃、提出问题等，让学生选择仿写