第9课网上查找资料说课稿-2025-2026学年小学信息科技河北大学版2024三年级全一册-河北大学版2024

第9课网上查找资料说课稿-2025-2026学年小学信息科技河北大学版2024三年级全一册-河北大学版2024一、课程基本信息

1.课程名称：第9课网上查找资料

2.教学年级和班级：2025-2026学年小学信息科技三年级全一册

3.授课时间：2025年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络资源的特点，掌握网络查找资料的基本方法。

②学会使用搜索引擎，能够有效地搜索到所需信息。

②培养学生独立思考和分析信息的能力，提高信息筛选和评价的能力。

2.教学难点

①网络信息的真实性与可靠性判断，引导学生学会辨别信息的真伪。

②网络道德和网络安全意识的培养，使学生意识到上网查找资料时应遵守的规则。

②面对海量信息，如何引导学生进行有效的信息管理和时间管理，避免沉迷网络。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、触摸屏教学一体机

-课程平台：学校信息科技课程平台，用于展示教学资源和学习资料

-信息化资源：网络搜索引擎、在线图书馆数据库、教育类网站

-教学手段：PPT课件、视频案例、思维导图工具、互动式在线测试平台五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的网络图片或视频，引导学生思考网络在生活中的作用。

回顾旧知：提问学生之前学过的计算机基本操作和网络基础概念，如鼠标的使用、网页浏览等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍网络资源的特点，如多样性、广泛性、更新速度快等。

-讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词搜索、高级搜索等。

-强调网络信息筛选的重要性，教育学生如何辨别信息的真伪。

举例说明：

-通过实际案例展示如何使用搜索引擎查找资料，如查找天气预报、新闻资讯等。

-展示一些网络资源查找的技巧，如使用引号、排除关键词等。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何有效利用网络资源进行学习。

-实践操作：让学生在计算机上实际操作，搜索并展示他们的查找结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生独立完成一些简单的网络查找任务，如查找学校信息、查找图书资料等。

-学生之间互相分享查找到的信息，交流查找技巧。

教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在查找过程中遇到的问题。

-针对学生在查找过程中出现的问题，进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调网络查找资料的方法和技巧。

-回顾学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后使用网络查找某一主题的资料，并整理成报告。

-提醒学生注意网络安全，不泄露个人信息。

-要求学生下节课分享他们的查找成果，提高课堂互动性。

（以下为教学过程的具体实施步骤，可根据实际情况调整）

1.导入

-展示网络图片或视频，引导学生思考网络在生活中的作用。

-提问：“你们平时都怎么使用网络？有没有遇到过需要查找资料的情况？”

2.新课呈现

-讲解网络资源的特点，如多样性、广泛性、更新速度快等。

-讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词搜索、高级搜索等。

-通过实际案例展示如何使用搜索引擎查找资料。

3.互动探究

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何有效利用网络资源进行学习。

-实践操作：让学生在计算机上实际操作，搜索并展示他们的查找结果。

4.巩固练习

-学生独立完成一些简单的网络查找任务，如查找学校信息、查找图书资料等。

-学生之间互相分享查找到的信息，交流查找技巧。

5.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调网络查找资料的方法和技巧。

-回顾学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

6.作业布置

-布置课后作业，要求学生回家后使用网络查找某一主题的资料，并整理成报告。

-提醒学生注意网络安全，不泄露个人信息。

-要求学生下节课分享他们的查找成果，提高课堂互动性。六、知识点梳理

1.网络资源的特点

-多样性：网络资源涵盖了各个领域，包括新闻、教育、娱乐等。

-广泛性：网络资源遍布全球，信息量巨大。

-更新速度快：网络信息更新迅速，需要及时更新知识。

2.搜索引擎的使用

-关键词搜索：通过输入关键词查找相关信息。

-高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能，如时间范围、网站类型等，进行更精确的搜索。

-引号使用：在关键词周围使用引号，可以查找包含特定关键词的完整句子。

3.网络信息筛选

-真实性判断：学会辨别信息的真伪，不轻信未经验证的信息。

-可靠性判断：查找信息来源，优先选择权威网站或官方发布的信息。

-有效性判断：评估信息的价值，选择与学习或生活相关的信息。

4.网络道德和安全意识

-尊重知识产权：不下载或传播未经授权的软件、音乐、视频等。

-保护个人隐私：不随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话等。

-遵守网络安全规则：不参与网络欺诈、诽谤等违法行为。

5.网络查找资料的技巧

-利用分类目录：根据需要查找的信息类别，选择相应的分类目录。

-使用相关链接：通过已知的链接，寻找更多相关资料。

-利用搜索技巧：结合搜索引擎的搜索功能，提高查找效率。

6.信息管理和时间管理

-制定查找计划：明确查找目标，合理安排查找时间。

-整理收集到的信息：对查找到的信息进行分类、整理，方便后续使用。

-合理分配时间：避免沉迷网络，合理安排学习、生活和娱乐时间。

7.分享与交流

-与他人分享查找结果：与他人交流查找心得，互相学习。

-参与讨论：在课堂上或网络论坛上，积极参与讨论，提高交流能力。

8.作业与报告

-完成课后作业：根据作业要求，查找相关资料，完成报告。

-分享作业成果：在课堂上分享作业成果，展示查找能力。

9.课堂互动与评价

-教师提问：通过提问引导学生思考，检验学生对知识的掌握程度。

-学生展示：鼓励学生展示查找成果，提高课堂互动性。

-教师评价：对学生的查找成果进行评价，给予肯定和指导。七、教学反思与总结

今天这节课，我觉得整体上还是不错的，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节挺成功的。我通过一些生动的网络图片和视频，激发了学生的兴趣，让他们对网络查找资料有了更直观的认识。学生们在看到这些图片和视频时，眼神中闪烁着好奇和兴奋，这让我感到很欣慰。

然后，在新课呈现环节，我详细讲解了网络资源的特点和搜索引擎的使用方法。我发现，学生们对于搜索引擎的高级搜索功能比较感兴趣，他们在操作过程中也表现出了一定的学习能力。但是，我也注意到，有些学生对于如何辨别信息的真伪还是有些困惑，这说明我在这一部分的教学上还需要加强。

在巩固练习环节，我让学生们独立完成了一些查找任务，并互相分享查找结果。这个环节我觉得挺有效的，学生们在分享过程中不仅巩固了所学知识，还学会了如何与他人交流。不过，我也发现，有些学生在查找资料时显得比较被动，这可能是因为他们对网络查找资料还不够熟悉，需要更多的实践机会。

课堂总结时，我简要回顾了本节课的重点内容，并鼓励学生们在课后继续探索网络查找资料的技巧。我觉得这个环节还可以更加深入，比如可以让学生们谈谈自己在查找资料过程中的心得体会，这样既能激发他们的学习兴趣，也能让他们更加深刻地理解所学知识。

至于作业布置，我要求学生们回家后查找某一主题的资料，并整理成报告。这个作业的设计旨在让学生们将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。我希望他们在完成作业的过程中，能够更加熟练地使用网络查找资料，并且学会如何整理和展示信息。

反思这节课，我觉得有几个地方可以改进。首先，对于信息真伪的判断，我可能需要更加细致地讲解，并给出一些具体的案例。其次，对于那些查找资料比较困难的学生，我可以在课后进行个别辅导，帮助他们克服困难。最后，我觉得在课堂互动方面，我还可以做得更多，比如设计一些小组讨论或角色扮演的活动，让学生们在互动中学习。八、板书设计

1.网络资源特点

①多样性：新闻、教育、娱乐等领域的资源丰富。

②广泛性：全球范围内的信息覆盖。

③更新速度快：信息更新频繁。

2.搜索引擎使用方法

①关键词搜索：利用关键词查找相关信息。

②高级搜索：使用高级搜索功能，如时间范围、网站类型等。

③引号使用：通过引号查找包含特定关键词的完整句子。

3.网络信息筛选

①真实性判断：辨别信息的真伪。

②可靠性判断：选择权威网站或官方发布的信息。

③有效性判断：评估信息的价值，选择相关内容。

4.网络道德和安全意识

①尊重知识产权：不下载或传播未经授权的内容。

②保护个人隐私：不随意泄露个人信息。

③遵守网络安全规则：不参与违法行为。

5.网络查找资料技巧

①利用分类目录：根据类别查找信息。

②使用相关链接：通过已知链接寻找更多资料。