2025年秋季学期开学典礼校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话：守己・适己・悦己共赴成长新程

2025年秋季学期开学典礼，校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话：守己・适己・悦己，共赴成长新程亲爱的老师们、同学们：大家上午好！金秋的阳光洒满校园，熟悉的铃声再次响起，我们又一次相聚在这方充满活力的天地，共同开启2025年秋季学期的新旅程。最近有一部热映的电影叫《浪浪山小妖怪》，不知道同学们有没有听说？片中小猪妖说“我想活成自己喜欢的样子”，这句话让很多人想起了自己——同学们可能会想“我要考高分、被老师表扬，活成爸妈期待的样子”，老师们可能会想“我要教好课、带好班，活成大家认可的样子”。可走着走着，我们有时会像小猪妖一样迷茫：明明很努力，却好像离“自己”越来越远。今天，我想和全体师生分享三个关键词，希望我们能在新学期里，既做好“追光者”，也不丢“自己”，真正活成自己喜欢的成长模样。一、守己：守住初心，做自己成长的“主角”不知道同学们有没有过这样的经历：看到同桌报了奥数班，自己也跟着报，结果越学越吃力；听到别人说“画画没用”，就悄悄把画笔收了起来。老师们也会有类似的困扰：看到别的班成绩好，就照搬别人的教学方法，反而打乱了自己的节奏。这就像电影里的小猪妖，一开始总想着“得到大王认可”，却忘了自己真正想做什么。而“守己”，就是要我们守住“自己的主场”，不被别人的标准牵着走。对同学们来说，“守己”是守住“学习的主体性”——你的学习计划，该由你自己做主。比如有的同学擅长文科，不用逼自己和擅长理科的同学比刷题；有的同学喜欢慢慢琢磨知识点，不用跟着别人赶进度。就像有的同学发现“整理错题本”比“刷10套卷”更有用，有的同学觉得“读课外书”比“背作文模板”更能提升写作，这份“不盲从、有主见”，就是在做学习的“主角”。“守己”还要守住心中的“小坚持”。电影里的猩猩怪，哪怕别人说“没背景取经是徒劳”，也没放弃“除恶扬善”的想法。同学们在成长中也会遇到“难题”：比如数学题总做错、跑步总跑不过别人，这时别轻易说“我不行”；老师们面对教学挑战时，也别因为“一次失败的公开课”就动摇初心。守住这份“我能行”的信念，我们才能在迷茫时不偏航，在困难时不退缩。二、适己：找准节奏，走最适合自己的成长路常听大人们说“适合自己的才是最好的”，这句话对我们每个人都很重要。“适己”不是“躺平”，而是不硬逼自己做“不适合的事”，就像穿鞋一样，合脚的鞋才能走得远、走得稳。对同学们来说，“适己”是选对“成长的方式”。有的同学觉得“早上背书记得牢”，就别熬夜赶作业；有的同学喜欢“通过实验学科学”，就多动手、多观察，不用盯着别人“死记公式”。比如有的同学参加社团，不盲目选“最热门的街舞社”，而是选“自己喜欢的读书社”，结果在社团里收获了很多好朋友；有的同学不跟别人比“考了多少分”，而是跟自己比“今天比昨天多会了一个知识点”，反而越学越有信心。对老师们来说，“适己”是找到“舒服的教学节奏”：有的老师擅长用故事讲知识，就不用硬学“严肃的讲课风格”；有的老师喜欢和学生“平等聊天”，就不用刻意端着“老师的架子”。就像有的老师发现“小组讨论”比“满堂灌”更适合自己的学生，有的老师觉得“手写评语”比“打印评语”更能走进学生心里——这份“不勉强、不内耗”，反而能让教育更有温度。记住，成长没有“统一模板”：不用逼自己“像学霸一样刷题”，不用逼自己“像名师一样讲课”，找准自己的节奏，才能走得更稳、更远。三、悦己：拥抱快乐，让成长充满“小美好”港剧里有句很火的话：“做人呢，最重要是开心。”其实成长也一样——会开心的人，才能更有力量面对困难。可有时候，我们总把“快乐”当成“浪费时间”：同学们可能会想“我玩一会儿，别人就多学了一会儿”；老师们可能会想“我休息一下，就少备了一节课”。但就像电影里的小猪妖，越怕“不努力”，越过得不开心。而“悦己”，就是要我们学会“享受成长里的小快乐”。对同学们来说，“悦己”可以很简单：是解出一道难题后的“我真棒”，是和同学在操场跑步时的笑声，是放学回家吃到妈妈做的红烧肉的满足，是周末看一本喜欢的漫画书的惬意。这些不用“为了考高分”“为了被表扬”的快乐，恰恰是我们成长的“能量源”——今天开心了，明天才有劲头继续努力。对老师们来说，“悦己”也不难：是看到学生递来“老师您辛苦了”纸条时的温暖，是备好一堂课后的“成就感”，是和同事一起聊课时的共鸣，是下班回家陪孩子玩一会儿的幸福。这些“不功利”的快乐，能治愈我们工作的疲惫，让我们更有热情面对每一天的教学。当然，“悦己”不是“放纵”：不是“不想学习就偷懒”，不是“不想上课就敷衍”，而是在“做好该做的事”之后，给自己留一点“纯粹为了开心”的时间。比如同学们可以“每天留20分钟做自己喜欢的事”，老师们可以“每周留半天陪家人”——这份快乐，会让我们的成长更有滋味。亲爱的老师们、同学们，新学期是新的开始：对同学们来说，是又一次“遇见更好的自己”的机会；对老师们来说，是又一次“陪伴学生成长”的旅程。希望我们都能在“守己”中坚定初心，不被外界干扰；在“适己