专题01 简明得体-备战高考语文语言文字运用专项突破

备战2024年高考语言应用专题复习之简明得体语言表达简明语言表达简明,指语言表达“简洁”和“明确”,“简”是数量上

的要求,“明”是意义上的要求,指语言表达简约而无冗余、明晰而无

歧义。主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常与词

语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、开放式语言表达运用等考

点一起考查。考点阐释例1下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是

和

。(2)文中使用不得体的两个词语，分别是

和

。极高一定(或务必)奉送拨冗解析：(1)选文中“极高”与“盛”语义重复，都是用来形容教授荣誉之高的；“务必”是“必须、一定要”的意思，与“一定”语义重复。(2)“奉送”表赠送，敬辞。联系上下文可知，敬语失当，使用“赠送”即可。“拨冗”是具有文言色彩的客套话，(指对方)于繁忙的工作中抽出时间，用于此处不合语境。考查具有综合性解析：所谓“平实的语言”，就是简明、浅显、直白、朴素的语言。解答本题，首先要把握老园艺师这番话的两个要点：一是“树可是要生病的”，二是“人们啊，要听得懂草木的叹息”。“树”为什么会生病？因为生长环境受干扰遭破坏，“人们”听不懂，说明不懂得善待和保护自然。表达时还需注意的两点是：不超字数，用肯定句式。考查具有综合性2．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”答：______________________________________树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。方法一删繁就简,避免赘余。

应注意避免出现表意功能完全相同的词语,尽量删除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短语替代前文内容。方法一删繁就简,避免赘余。1．下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。为即将开始的③重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是

。①④⑤⑦方法一删繁就简,避免赘余。2．阅读下面的文字，完成后面的题目。①我处②决定对运河杭州段进行整治，发现此段内有私自搭建的房屋③建筑，根据《浙江省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，④因此，⑤勒令房主于3月31日前将房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者将按有关法律进行处罚。(1)从简明的角度看，应删除的两处是：

。(2)从得体的角度看，要修改的一处是：

，应改为：

。③④⑤限解析：勒令——用命令的方式强制人做事。方法二消除歧义,避免含糊。

要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识歧义并予以消除。方法二消除歧义,避免含糊。下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使这段文

字语言简明,衔接自然,语意连贯。苏泽广真是哭笑不得,①苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给②他是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,③他突然跳下椅子,④合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住⑤他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,⑥你要是不回来,我管这个家!”答案①删除或改为“他”。③改为“合图”。④删除或改为“他”。⑤改为“苏泽广”或“父亲”。方法三善于概括,巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。如果不用复指成分,就会显得啰唆。方法三善于概括,巧用指代。阅读下面的一则报道,本着语言文字要简明的原则,完成文后两题。科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会,③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代才引入物理学中的新概念。在这次会上,与会者介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的⑥学术讨论,⑦在某些问题上提出了一些新见解。(1)应删除的两处语句是(写画线处的序号)

。(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)

,这句可改为

。②⑥⑤对于这两个问题语言简明方法总结：方法一删繁就简,避免赘余。方法二消除歧义,避免含糊。方法三善于概括,巧用指代。语言表达得体

[得体]是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。考点阐释

“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”

——老舍方法1：看场合辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。场合不同，用语当不同。

会议场合说话要庄重、规范，用书面语

工作场合用语准确、简要，常用术语行话方法1：看场合下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。(1)情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”(2)情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”(3)情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：×老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：_______“家父”改为“令尊”。(家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。)“久仰”改为“久违”。(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。)“鼻祖”改为“大家”。(鼻祖：始祖，比喻创始人。)方法2：看目的即根据说话、写文章的不同的对象，目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）选择恰当的语言。

甲乙两人同丙一起去照相。丙长得很漂亮，就是脖子短。一次甲给丙照相时想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找机会悄悄问甲：“她刚才说我什么?”如果你是甲，如何转述乙的话?乙的目的是丙能照得漂亮:是建议拍摄角度，不是指出长相缺点。1.平拍比俯拍更能把你照得漂亮。2.换个角度拍更能表现出你的美。语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播（不宜用深奥、冷僻、谐音等不易听懂或引起歧义理解的词语。）亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密方法3：察文章语体：语体包括口语语体和书面语语体，书面语语体又包括政论语体、文艺语体、科技语体和应用语体等。方法3：察文章语体：下面是某校发出的一份请柬中的句子，其中有语言表达不妥的地方，请找出来，并修改。一年一度的教师节又来了，贵校将于教师节当天(9月10日)上午9：00整在学校礼堂举行教师节庆祝活动并表彰一批优秀教师。校党委研究决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲几句话，希望您认真准备并按时光临。答：(1)“又来了”改为“又将来临”

(2)“贵校”改为“我校”

(3)“校党委研究决定邀请您出席”改为“特邀您(届时)出席”

(4)“讲几句话”改为“发言”

(5)“希望您认真准备并按时光临”改为“恭候光临”中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬谦之语，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。方法4：看清对象，谦敬得当。方法4：看清对象，谦敬得当

下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。××学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信