广东省潮州市湘桥区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题【含答案】

广东省潮州市湘桥区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

一、名句名篇默写

1.默写古诗文。

（|）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）,若出其里。（曹操《观沧海》）

（3）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）不知何处吹芦管，o（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

诗文有道

（6）学习有法。《V论语》十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性：,可以为

师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系：，。

（7）人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《〈论语〉十二章》中孔子表明对通过不正

当手段获得的富贵的正确态度是：，o风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然

借梦境抒发自己至死不渝的报国之志：，。（陆游《十一月四日风雨大

作》）

二、选择题

2.同为写“秋”，《秋词》和《天净沙•秋思》却传达出不一样的诗情。下面是新月文学社编

辑的品诗笔记，请找出有错误的一项（）

秋词

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春期C

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

读诗方法秋词天净沙•秋思

A.知作者唐•刘禹锡元•马致远

读出激昂的语调，明快的节读出低沉的语调，缓慢的节

B.会朗读

奏。奏。

秋日暖阳下，“一鹤”凌空飞秋风夕阳中，“断肠人”骑着瘦

C.赏画面

起，直冲云霄。马，独行古道。

借，，一鹤，，写出了诗人孤独寂借“昏鸦,，“瘦马”，抒发游子倦

D.明情感

寥的悲苦心情。于漂泊的凄苦之情。

A.AB.BC.CD.D

三、基础知识综合

3.小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成小题。

对于诸葛亮的《诫子书》，大多数人都却又容易流于也俗化、简单化、x话出化的理解。

俭，不只是节衣缩食，尤其是在物质不算—的阶段，大多数人都能做到通俗意义上的节俭，

对锦衣玉食是mbbuguanxin的。然而，俭的重点是淡泊名利，能够不为名利、权力所诱惑、—。

如果无法超越名利诱惑，志趣志向竟然不能明了、清晰，因为其志趣会始终停留在价值观X。

rong的名利场上。

(1)根据拼音写出相应的词语。

@xiaai

@mdbiiguanxTn

@xurong

(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项()

A.耳闻目睹宽裕役使

B.耳闻目睹富余役使

C.耳熟能详宽裕指使

D.耳熟能详宽裕役使

(3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.要是无法超越名利诱惑，志趣志向因此不能明了、清晰

B.于是无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰

C.如果无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰

D.即使无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰

四、语言表达

4.口语交际

(1)小语准备发一条微信邀请自己的好朋友小文一起参加活动。下面是微信的内容，其中有

一处用语不当，请指出并修改。

小文，晚上好！咱们学校将在12月25日下午五点举行“让非遗文化活起来''志愿者选拔活动,

我想邀请你一起参加。期待你的莅临，等你回复。

(2)小文就加入志愿者小组一事与你商量，请你为她出个主意。

小文：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。”

你："。”

小文：“你说得对，那我现在就去报名吧！”

五、文言文阅读

5.阅读下面的文字，完成下列各题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之

并驱如故。

6.阅读下面的文字，完成下列各题。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应

该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话

一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。

但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽

儿也密了：田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿

子，后面也是妈妈和儿子！“我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思……不

过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还

习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，

就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成

两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的

时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：”还是走小路吧！“她的眼睛顺小路望过去：那里

有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背

着我。“母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走云了。到了一处，我蹲下来，背起了

我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好

像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（选自莫怀戚《散步》）

（1）下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第⑥段中的“严重关头”是大词小用，使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。

B.文中的“我”是一个颁有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。

C.文章的感情基调是清新明朗、舒缓从容的；有些语句也有含蓄未言的深意。

D.”我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”前后对称，结构整

齐，读来亲切自然，属于“对称句”。

(2)结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。

我的母亲乂整过了一个严冬。

(3)如何理解文中画线句子的深层含义，并分析其作用。

7.阅读下面文字，完成下列各题。

笔缘

①我是被他店里的古朴吸引住的。

②店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写

字啊，得收着藏着才是。

③这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。

④我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喳闹声响

也都走远了，人自觉静了，

⑤怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一

顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，正在备料。手握镜子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，

一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辩出毛的成色、锋颖、机细、

直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。

⑥店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或

悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛

一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做

披毛，再结扎成毫。这样细致的功夫，还仅仅只是备料。待到毛料准备好之后，就要进行配

料。心目中要做什么样的毛笔,，是长是短、是软是硬，派什么用途、写什么字都得一一想好，

再根据需求挑选各种毛料搭配起来，这就是配料。毛料配完，铮置在阴凉处自然风干后，再

拿起卷笔刀细致地将毛料卷成笔,状，再用棉线扎紧。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工

序，每一道，都马虎不得，他娘转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是

懂得“，他强调。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。

他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下

来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级

中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。

⑦从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，

方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买

几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。

⑧父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多

少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镶子和牛角梳。

⑨这一做，就放不下了。

⑩每天早上醒来，他总要摸摸银子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这

种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，

你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。“哎呀，说不清啦”，最后他这么说。

⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好

着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。

⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝

说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。“坐不住哇。做这个，得耐得住性子，还要

耐得住寂笑。”

⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。

⑮我不懂笔。但我还是问也买了两支，并请他在笔上刻下了诗句。我带回来，插在书房的笔

筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。

(选自丁立梅《十亩间》，有删改)

【注】①狼亳：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊亳：笔头是用山羊毛制成的。

(1)毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产。请结合第⑤段和第⑥段，将毛笔的制作过

程填写完整。

环节步骤工序

需对光分辨毛料的成色、锋芒、粗细、直

拣毛

备料顺

①_______浸泡于水中，用牛角梳梳理

配料配毛②____________________

制笔卷毛③_____________________

(2)小南同学将第③段的画线句子抄录在读书笔记中，请你品析这句话好在哪里。

(3)文中第⑬段不写做笔，却写了他的两个孩子，这样写会不会离题？请结合选文分析。

(4)假如作者请你帮她从以下两个诗句中选择一句刻在毛笔上，你会选哪一句？结合全文,

说说你的理由。

A.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。''(竹子)

B.“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（梅花）

七、选择题

8.下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（）

A.《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走

而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。

B.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，

又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙

行者。

C.《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表

现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建

孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

八、名著阅读

9.有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中

住她二个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。

①《朝花夕拾》中的范爱衣懦弱无能。

②《西游记》中的唐僧善恶不分。

九、作文

10.阅读下面文字，按要求作文。

在岁月的长河中，有些时光如同细水长流，梢无声息地浸泄着我们的心灵，让情感在其中沉

淀、升华。这些情味浸泄的时光，或许是家人围坐一堂的温馨晚餐，朋友间深夜长谈的欢笑，

亦或是独自一人漫步林间的静谧时刻……它们共同织就了生命中最温柔、最难忘的篇章。

请以“情味浸润的时光”为题口，写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得透露影响评分的真实姓名

和校名等。

《广东省潮州市湘桥区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题》参考答案

1.却话巴山夜雨时星汉灿烂随君直到夜郎西一夜征人尽望乡海日生

残夜温故而知新学而不思则罔思而不学则殆不义而富且贵于我

如浮云夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

【详解】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，

做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字词：夜

郎、残、罔、殆、阑。

2.D

【详解】本题考查诗歌鉴赏。

D.有误，《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现秋天的生机和活力，表现了

一种高扬的气概和高尚的情操，抒发了作者豁达开朗、积极乐观的思想感情，唱出了一首昂

扬奋发的励志之歌。“一鹤''体现了诗人高扬的气概，豪迈的诗情，并非“孤独寂寥的悲苦心

情”；

故选D。

3.（1）狭隘漠不关心虚荣

（2）D

⑶C

【详解】（I）本题考查学生对字形的识记能力。

①狭隘（xia济）：意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局

限。

②漠不关心（m6bUguOnxTn）：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

③虚荣（xUr6ng）：指表面上的光彩。

（2）本题考查词义辨析及词语运用能力。

第一空。耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看

见。此处是说大家对诸葛亮的《诫子书》听得多，应使用“耳熟能详

第二空。宽裕：富裕；（时间）充足。富余：足够而有剩余。此处用来形容“物质”富裕充足,

应选用“宽裕”.

第三空。役使：差遣使用；使唤。指使：出主意叫别人去做某事。此处与“名利、权力”相搭

配，意思是受名利、权力的使唤，应选用“役使

故选D。

（3）本题考查病句辨析及修改能力。

画波浪线句子错在关联词语搭配不当，“如果”与“竟然”搭配不当，“竟然”表转折，此处应是

假设关系，故应将“竟然”改为"就"''也”“便”等词。

故选C。

4.(1)示例：“莅临”应改为“到来”。

(2)示例：小文，承担志愿者任务能培养我们的团队精神、协作精神，提高我们的综合能力,

志愿者活动是课堂教学的有益补充，不会耽误学习。

【详解】(1)本题考查语段修改。

联系“咱们学校将在12月25日下午五点举行，让非遗文化活起来，志愿者选拔活动，我想邀

请你一起参加。期待你的莅临，等你回复”可知，用语不当，在日常交往中，“莅临”是敬辞,

多用于长辈、上级或贵宾的来访，不适合用于邀请同龄朋友参加活动。可以改为“到来”或“参

加”。

(2)本题考查劝说。

劝说语要语言得体，符合“身份”场合情景”情感”等方面的要求。针对“我很想成为志愿者,

又怕影响学习”的现状，你的劝说要表达合理协调二者关系，让他去做志愿者。注意语气诚

恳，有感染力。

示例：小文，你可以合理安排时间，参与志愿者活动不仅可以锻炼自己的能力，还可以丰富

自己的经历，不会影响学习，反而会提高你的综合素质。

5.(1)B

⑵①骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

②家人对他的这种行为感到奇怪，于是跟着狗去了。

(3)载归家/二日乃苏/隆未苏之际/犬终不食

(4)首先，狼虽然狡猾，但最终因为缺乏真正的智慧和对环境的准确判断而失败。这告诉我

们，真正的智慧不仅仅是小聪明或诡计，而是需要结合对环境的深刻理解和长远规划的能力。

其次，犬对土人的忠诚和勇敢行为赢得了土人的善待，这说明忠诚和勇敢是值得尊重的匕质。

在做人方面，我们应该追求真正的智慈，而不是仅仅依赖小聪明；同时，我们也应该培养忠

诚和勇敢的品质，这样才能赢得他人的尊重和信任。

【导语】这篇选文主要展示了不同动物通过各自特质与人类互动而导致的不同命运。甲文中

的狼虽然聪明狡诈，却因图谋不轨最终被屠户杀死，突出其自作自受的结局；乙文则描写了

一只忠诚勇敢的猎犬，凭借对主人无私的保护嬴得了主人的关爱，显示出忠诚的美德。通过

狼和犬的对比，作者启发读者思考：智慧与忠诚同样重要，而背信弃义终不会得到好结果。

文章不仅刻画了动物的生动形象，也引发了关于做人处世的深刻思考。

【详解】（1）本题考查一词多义。

A.不同，神情、态度/意志；

氏相同，喜欢/喜欢；

C.不同，像狗一样/狗：

D.不同，倒下/放弃；

故选B。

（2）本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现

代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：而，表示转折；并驱，一起追赶；故，原先。

②重点词：怪，感到奇怪；如此，像这样；因，于是。

（3）本题考查句子的断句。

句意为：（家人）将他送回家，两天后才苏醒。在他还没有苏醒之前，狗一直都没有吃饭。

“载归家”是家人的动作行为；“二H乃苏”前面省略了“隆”，写华隆的状况；“隆未苏之际”是

状语，“犬终不食”是犬的夕亍为。

故断为：载归家/二日乃苏/隆未苏之际/犬终不食。

（4）本题考查理解分析文章内容。

题干要求学生结合两篇选文内容，从狼和犬的不同结局中思考和总结做人的经验和教讥。学

生可以从忠诚、智慈、策略等方面进行思考，提出自己的观点。比如甲文“骨己尽矣，而两

狼之并驱如故狼得寸进尺，不满足于屠户的投喂，最终被屠户识破诡计而毙命。这警示

人们，在生活中不可过度贪婪，妄图不劳而获，更不能耍阴谋诡计算计他人，否则会自食恶

果。

乙文“犬遂咋蛇死焉”“犬往徨嗥吠.往复路间犬拼死护主日懂得寻求他人帮助,正因如此

才被主人善待。这告诉人们，做人要忠诚正直，在他人有难时应伸出援手，以真心和善良对

待身边之人，才能收获他人的尊重与爱护，在社会中建立良好的人际关系，获得他人的认可

与回报。本题为开放性试题，答案不唯一。

示例：狼贪婪狡黠，妄图以欺骗手段获取猎物，最终被屠户识破而毙命，警示人们不可贪婪

无度、狡诈阴险，否则必遭失败。犬忠诚护主，危难之际舍身相救并积极求助，这种忠诚勇

敢令人动容，启示人们应秉持忠诚善良之心，以真心特人，方能收获他人真心相待，在群体

中获得尊重与认可，构建和谐美好的人际关系。

【点睛】参考译文:

【甲】

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着

（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠

户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经扔完了，

但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场

的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿

起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只

狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼

杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来

从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去•半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大

腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢

了。【乙】

华隆喜欢射箭打猎。他养了一只狗，名字叫“的尾”，每次打猎都带着它跟随自己。后来有一

次，华隆到江边，被一条大蛇围绕全身。于是狗将蛇咬死。但华隆浑身僵硬地卧在地上亳无

知觉。"的尾''在他周围心神不宁地吼叫，在华隆的家至江边的路上走来走去。家人对狗的举

止感到奇怪，于是就跟着狗一起前往到江边。看见华隆就要窒息地蜷缩着。（家人）将他送

回家，两天后才苏醒。在他还没有苏醒之前，狗•直都没有吃饭。从此他十分爱惜这只狗，

像对待自己的亲人一样。

6.（1）A

（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，同时庆幸

自己的母亲又挺过了严冬，流露出我为母亲度过严冬的欣慰之情。

（3）母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成r

生命的整体。暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，对生活对家庭应当有一

种使命感。此句作为结尾，收束全文，点明主旨。表现了中华民族“尊老爱幼''的美德，表明

了“我'’和妻子对家庭、生活强烈的使命感和责任感。

【导语】《散步》通过描述一家四u在田野上散步的情景，表现了家庭成员间浓浓的亲情、

理解与温馨。文章通过细腻的描写和人物的对话，展现「‘我”对母亲的孝顺、“我”对家庭的

责任感，以及“我”在处理家庭事务时所展现出的成熟与稳重。尤其是背母亲和背儿子的行动,

象征着家庭的重量和责任，也突显了家庭成员间的相互关爱。文章情感真挚，基调温馨，让

读者感受到家庭的美好与温暖。

【详解】（1）本题考查文章内容理解分析。

A.有误，第⑥段中的“严重关头”是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，也表现了“我”

在家庭中的重要作用以及“我”的强烈的责任感；

故选Ao

（2）本题考查词语理解。

“我的母亲又熬过了一个严冬“，“熬”是忍受、艰苦支撑的意思。根据前句“今年的春天来的

太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”可知，“熬'’形象地写出了母

亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表明母亲度过漫长冬天的艰难，从而表现母亲生命的坚强，

体现“我”对母亲又平安度过一个冬天的庆幸和欣慰之情。

（3）本题考查句子理解和作用分析。

根据第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽

然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻”可知，出来游玩散

步的是我们一家三代：母亲作为年长的一代，身体一天不如一天，需要我们这一代人去照顾:

儿子还未成人，无法照顾自己，也需要我们这一代人的养育。“但我和妻子都是慢慢地，稳

稳地，走得很仔细''一句则表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害，他

们就是“我们为之努力奋斗的全部。所以“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”

的，，整个世界，，则是，，我，，和妻子肩上的重要责任，这是我们这一代义不容辞的使命。这带有象

征性的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼''的传统美德，表明了“我”

和妻子对家庭、生活强烈的使命感和责任感。

7.（1）梳毛长短软硬不一的毛料按比例搭配（用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔

状，用棉线扎紧

（2）示例一：使用了比喻的修辞手法，将小店比作了一座小岛，生动形象地写出了小店在闹

市之中的安静，表达了作者对小店的好奇与欣赏，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了

铺垫。

示例二：“鼎沸”指人声喧闹嗜杂，生动形象地写出了这条街的热闹，和这家笔店安静、少有

顾客形成了鲜明的对比，点明"我''被这家店吸引的原因，同时也为下文“静静的''店主人的出

场做了铺垫。

（3）不会。这段话补充了儿女对做笔没有兴趣，坐不住的情节。衬托了他的专注执着，以及

对•传统制笔工艺的热爱。突显了无人继承传统手工艺的现状，呼吁更多的人关注和守拧传统

技艺。

（4）示例一：我会选择A句，“咬定”“不放松”等词写出了竹子顽强的品质，这符合毛笔本身

的制作工序之复杂、耗费时间之长，更与文中章京平在远离喧嚣的边陲古镇，默默无闻，坚

守制笔十五年的精神相契合。

示例二：我会选择B句，“独自开”写出了梅花不畏严寒，凌霜傲雪，独自绽放的品质，这

与文中章京平克服枯燥的制笔过程、越来越贵的房租、子女不愿继承手艺等困难，依然坚守

初心的精神相契合。

【导语】本文通过讲述江西人章京平在边陲古镇开笔店，传承祖传制笔手艺的故事，展现了

他对制笔工艺的坚守与热爱。尽管面临房租上涨、顾客会觅、孩子对制笔没兴趣等困境，他

依然执着地践行着每一道工序，追求极致，表达了对传统手工艺传承者的赞美，以及对传统

手工艺传承现状的思考。

【详解】（1）本题考查内容的梳理概括。

①根据“浸泡于水中，用牛角梳梳理“，找到第⑥段“浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、

齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成亳”，是将将捡好的毛泡水梳理备用，可概括工序

为“梳毛”。

②根据“配毛”，找到第⑥段“待到毛料准备好之后，就要进行配料。心目中要做什么样的毛

笔，是长是短、是软是硬，派什么用途、写什么字都得一一想好，再根据需求挑选各种毛料

搭配起来，这就是配料“可知，配毛就是将长短软硬不同的毛根据需求搭配起来，可概括为:

长短软硬不一的毛料按比例搭配。

③根据“卷毛”，找到第⑥段“毛料配完，静置在阴凉处自然风干后，再拿起卷笔刀细致地将

毛料卷成笔状，再用棉线扎紧”，可概括为：（用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔状，用棉线扎

紧。

（2）本题考查赏析句子。

“一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话”运用了比喻的修辞手法，把在一街鼎沸

中的笔店比作一座小岛。“一街的鼎沸''描绘出古镇街道的热闹喧嚣，充满烟火气；“安静得

不像话”生动形象地写出了小店在闹市之中的安静，与周围的喧闹形成鲜明对比，生动形象

地表现出笔店在热闹环境中的独特与宁静，体现出传统手工艺店在现代商业氛围中的与众不

同，点明第①段“我是被他店里的占朴吸引住的“原因，也侧面烘托出制笔人章京平内心的宁

静与专注，为下文对他“静静的一个人”制笔过程的描写做了铺垫。

（3）本题考查内容的理解。

第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣有时放学回来，他让

他们帮着拣拣毛，他们却弄得乱七八糟的。坐不住哇。做这个，得耐得住性子，还要耐得住

寂寞这段话中“孩子却对做笔没兴趣有时放学回来，他让他们帮着拣拣毛，他们却弄得乱

七八糟的”补充了儿女对做笔没有兴趣，让其帮忙总弄得乱七八糟，根本坐不住。“做这个，

得耐得住性子，还要耐得住寂寞'’表现了他做笔的耐心与专注。他的孩子对做笔没兴趣，这

一情节与章京平对制笔的热爱和坚守形成鲜明对比。用孩子的“坐不住”衬托了他的专注执

着，以及对传统制笔工艺的热爱。也引发读者对传统手工艺传承问题的思考，深化了文章主

旨，突显了无人继承传统手工艺的现状，呼吁更多的人关注和守护传统技艺。所以这一段并