2025年人教版三年级下册第三课荷花备课教案

2025年人教版三年级下册第三课荷花备课教案一、教学目标（一）知识与技能学生能够认识“挨、蓬、胀”等13个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等12个字，会写“荷花、清香”等14个词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。理解课文内容，感受荷花的美丽姿态。（二）过程与方法通过多种形式的朗读，体会文章的语言美。借助图片、视频等多媒体资源，培养学生的观察力和想象力。学习作者观察荷花的方法，提高学生的写作能力。（三）情感态度与价值观激发学生对大自然的热爱之情。培养学生欣赏美、感受美的能力。二、教学重难点（一）教学重点掌握生字词，理解重点词语的意思。有感情地朗读课文，体会荷花的美丽姿态。学习作者的写作方法，积累优美语句。（二）教学难点理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”等含义深刻的句子。体会作者对荷花的喜爱之情，以及对大自然的赞美之情。三、教学准备（一）教师制作精美的PPT，包含荷花的图片、视频、生字词的讲解等。准备生字卡片、小奖品（如荷花贴纸）。收集与荷花相关的文学常识、诗词等拓展资料。（二）学生预习课文，圈出生字词，尝试读通课文。可以查阅资料，了解荷花的特点、生长环境等。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课展示夏天各种花卉的图片，引出荷花。播放一段荷花池的视频，提问学生对荷花的印象。5分钟同学们，夏天到啦，好多漂亮的花儿都开了！老师带来了一些花的照片，大家看看都认识哪些？（展示图片）哇，看这一大片荷花，开得多美呀！谁能说说你看到荷花的感觉？学生积极回答认识的花卉，分享对荷花的直观感受，如漂亮、很香等。课题：荷花初读课文，学习生字词学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字词。教师检查生字词学习情况，利用PPT讲解生字的读音、字形、字义，重点强调易错字。15分钟好啦，现在请大家自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把生字词圈出来哦。（巡视指导）来，我们一起看看这些生字宝宝。比如“挨”，它是个多音字，在“挨挨挤挤”里读āi，大家跟老师读。再看“瓣”，左中右结构，中间是个“瓜”字，要写得窄一些，同学们伸出手指，跟着老师一起书空。学生认真朗读课文，圈画生字词。在学习生字时，积极跟读、书空，回答老师关于生字的问题。生字：挨（āi、ái）、蓬、胀……词语：荷花、清香、挨挨挤挤……精读课文，理解内容分段讲解课文，引导学生理解每段的意思。第一段：提问作者什么时候、在哪里闻到了荷花的清香，感受作者急切的心情。第二段：分析荷叶的特点，如“挨挨挤挤”“碧绿”“大圆盘”，体会“冒”字的妙处，学习荷花的三种姿态描写。第三段：引导学生体会“一大幅活的画”的含义。第四、五段：感受作者的想象，理解作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花。20分钟同学们，我们先来看看第一段，作者是什么时候去公园的呀？一进门就闻到了什么？从“赶紧”这个词能看出作者怎样的心情呢？（引导学生回答）现在看第二段，荷叶是什么样的呀？“挨挨挤挤”说明荷叶怎么样？“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这个“冒”字用得多好，大家想想，荷花“冒”出来是怎样的情景？还有这里，作者描写了荷花的三种姿态，谁能说一说分别是哪三种？（引导学生描述）第三段中，作者说把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，为什么这么说呢？画家指的是谁呢？最后两段，作者想象自己变成了荷花，那他都看到、听到、感受到了什么呢？学生认真倾听，积极思考并回答老师的问题，在老师引导下理解课文内容，感受荷花的美和作者的情感。第一段：清早、公园、闻到清香、赶紧跑去第二段：荷叶：挨挨挤挤、碧绿、大圆盘；荷花姿态：才展开、全展开、花骨朵儿第三段：一大幅活的画，画家是大自然第四、五段：作者的想象总结归纳回顾课文主要内容，强调重点字词、句子，总结作者的写作方法，如比喻、排比等修辞手法的运用。5分钟好啦，同学们，我们一起回顾一下这篇课文。作者先写了去公园闻到荷花清香，接着详细描写了荷叶和荷花的样子，还把自己想象成了荷花。大家还记得那些描写荷花的优美句子都用了什么修辞手法吗？对啦，有比喻，把荷叶比作大圆盘；还有排比，描写荷花不同姿态。这些写作方法能让文章更生动，大家以后写作文也可以用起来哦。学生跟着老师一起回顾，加深对课文的理解和记忆。课文主要内容、写作方法总结课堂练习出示一些与生字词、课文内容相关的练习题，如看拼音写词语、选词填空、根据课文内容填空等，让学生巩固所学知识。10分钟来，同学们，我们做几道小练习，看看大家学得怎么样。（展示练习题）请一位同学来黑板上写一写看拼音写词语。学生认真完成练习题，积极举手回答问题，黑板上做题的同学认真书写。无（根据练习题情况简单讲解）五、教学拓展（一）布置作业背诵课文中自己喜欢的段落，明天在小组内展示背诵。仿照课文中描写荷花姿态的句子，用“有的……有的……有的……”写一段话，描写一种自己喜欢的花或