2023年福建省教师公开招聘考试小学英语真题

福建省教师公开招聘考试小学英语真题

（总分150,做题时间90分钟）

第一部分选择题

一、单项选择题

（本大题分为两部分：单项选择和阅读理解）

（一）单项选择

1.

—JoantoldmeshehadalreadypassedtheA-levelexam.

•A.Congratulations

•B.Certainly

•C.Goodnews

•D.Withpleasure

CArBrCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:C

［解析•］考察交际用语。第一句句意为“琼告诉我她通过了高级水平考试”。

Congratulations“恭喜”；Certainly“行,当然”；Goodnews"好消息"；

Withpleasure“我很乐意”。C项最符合语境。

2.

Ifglobalwarminggoesonlikethis,MaldivesintheIndianocean

inthecenturytocome.

•A.disappears

•B.disappeared

•C.hasdisappeared

•D.isgoingtodisappear

CArBrCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:D

［解析］考察动词时态。句意：假如全球变暖像目前这样持续下去的话，那么印

度洋/'J马尔代夫将会在未来口勺世纪消失。begoingto“将要”，表未来。故选

Do

3.

Theschoolhasmadeitarulethatnostudentshalltakeanillegal

vehicleschoolbus.

A.otherthan

•B.ratherthan

•C.orrather

•D.orelse

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:A

［解析］考察短语辨析。otherthan”除了,除了……之外”，常用于否认构造

中；ratherthan”与其...倒不如....，而不是"，连接两个同等成分，肯定

前者，否认后者；orrather“更确切地说"；orelse”否则,要否则”。句

意：学校规定学生不能乘坐除校车以外的I其他非法机动车辆。根据语境可知A

项最符合句意。

4.

WhenhisunclereturnedfromHongkong,theboyaskedwhat

presenthewouldget.

•A.curiously

•B.fluently

•C.properly

•D.consciously

ABCD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:A

［解析］考察副词辨析。curiously“好奇地”；门uently“流利地，流畅

地”；properly"合适地，恰当地"；consciously”故意识地,自觉地”。句

中日勺男孩应该是对礼品感到好奇，故选A。

5.

Itisreportedintoday'snewspaperthatwhoeverhelpstocatchthe

robberwillbeoffereda(n)_____of$10,000.

•A.award

•B.reward

•C.allowance

•D.prize

rACBrCCD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析］考察名词辨析。award”奖品，奖金"；reward”奖励，回报，悬赏

金“；allowance”津贴,补助“；prize“价格，价钱”。句意：今天的报纸

报道，谁能抓住盗贼，将被奖赏一万美金。根据语境可知B项最符合句意。

6.

-Youdidn'tattendthepartylastnight?

-No,I,forthepartywasputoffforsomereason.

•A.couldn，thave

•B.needn,thave

•C.didn'tneedto

•D.don,thaveto

rACBrbrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:C

［解析］考察情态动词。根据空格后原因的论述可知，因为某种原因聚会被取

消，因此“我”不必去参加了。"didn'tneedto”表达“过去不必”，故选

Co

7.

ThesongILoveYouMoreThanICanSay___herofthosebeautiful

days.

•A.rid

•B.robbed

C.informed

D.reminded

CArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:D

［解析］考察常用搭配。remindsb.ofsth.意为“让某人想起某事”。句

意：“爱你在心口难开”这首歌让她想起了那些美好日勺日子。

8.

Thesmartphonebenefitsusalot,butthebadeffecthason

theyouthcannotbeignored.

•A.that

•B.which

•C.it

•D.one

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:C

［解析］考察复合句及弋词。句意：智能手机使我们受益诸多，不过它对青少年

们日勺不良影响不可忽视。此处填入it,替代前面已提到的事物thesmart

phone,以防止反复。此处相称于省略了关系代词that的定语从句“thebad

effect(that)ithasontheyouth"。that,it与one三者均可替代前面

提到的事物，区别是：one表达泛指，that和it表达特指。that与所指名词

为同类，但不是同一种，而it与所指名词为同一种。which也可指物，一般用

于引导非限制性定语从句。故选C。

9.

Don'tspit!Yousee,badhabits,formed,arehardtokick.

•A.as

•B.unless

•C.once

•D.though

rArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:C

［解析］考察连词。句意：不要随地吐痰。你懂得，坏的习惯一旦形成，就很难

戒除。once"一旦……就……”，符合句意，故选C。as"像……一样，由

于,尽管“；unless"除非，假如不"；though"虽然,尽管”，均不符合此

处语境。

10.

——Theresultofthefootballmatchlastnightisreally

-Indeed!Ourteamshouldn，thavelostagain.

•A.great

•B.cheerful

•C.relaxing

•D.disappointing

rACBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:D

［解析1考察形容词辨析。根据第二句“确实，我们的球队本不该再输掉比赛”

可知,对话者对自己的球队很失望。disappointing“令人失望欧T,符合句

意，故选D。

11.

Hishardworkbeforetheexaminationandhereceivedalotof

goodjoboffers.

•A.showedoff

•B.paidoff

•C.tookout

D.setout

ABCD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析］考察动词短语辨析。showoff"炫耀，卖弄”；payoff”成功，奏

效，到达目日勺"；takeout"清除，获得（贷款、执照等），带……出去”；set

out“出发，着手，安排”。根据空格后“他得到了诸多好日勺工作机会”可知，

B项最符合句意。

12.

Theothernight,Susanwaswalking______streetafterstreetwith

herfriendinsearchofaniceweddingdress.

•A.across

•B.from

•C.down

•D.through

rACBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:D

［解析］考察常用搭配。walkthrough”步行穿过,沿着...走“；walk

across“横穿街道”，强调往对面直线穿过：wa：kdown”沿着……走”，强调

向下的方向性，有散步日勺意思。句意为：前几天晚上，苏珊和她日勺朋友为了选

一件漂亮的婚纱穿过了一条又一条街道。故选D。

13.

SomepeopleproposetomoveTeachers，DaytoSeptember28,is

believedtobethebirthdayofConfucius.

•A.when

•B.which

•C.where

•D.that

rArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析］考察非限制性定语从句。句意：有人提议将教师节改到9月28日，因

为那天被认为是孔了•的生日。that不能引导非限定性定语从句；when和where

是关系副词在从句中做状语；关系代词which在从句中作主语成分，故选B。

14.

“Thekeytothemedicalproblemattherootsishealthcare

reform,，zsaidtheminister.

A.solve

•B.solving

•C.beingsolved

•D.besolved

rArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析］考察非谓语动词。根据句意“部长说，’处理医疗问题日勺关键是医疗改

革’”，应使用动词日勺主动语态，因此排除选项C和D。这里的to是介词，背

间要用动名词形式。因此选Bo

15.

wasaprotestmovementbyAmericanyouththataroseinthe

late1960s.

•A.CounterCultureMovement

•B.TheWomen,sMovement

•C.TheAnti-WarMovement

•D.FreeSpeechMovement

rArBrCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:A

［解析］考察英美概况知识。CounterCultureMovement”反正统文化运动”，

是20世纪60年代美国青年们以自己独特的方式来反对老式文化日勺价值观念和

道德观念存在着某种传承的运动：TheWomen'sMovement“女权运动”，是20

世纪六七十年代解放女性的思想，协助她们获得自由、获得普遍平等日勺社会地

位日勺美国女权运动；Anti-WarMovement“反战运动”，是20世纪60年代美国

国民对和平的J渴求而发起的I一场运动；FreeSpeechMovement”言论自由运

动”,是1964年日勺加州大学伯克利分校的I伯克利言论自由运动。故选A。

16.

ScotlandisintheofGreatBritain.

•A.east

•B.west

•C.south

•D.north

rArBrCCD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:D

［解析］考察英美概况知识。苏格兰是大不列颠及北爱尔兰联合王国下属的地区

之一，位于大不列颠岛北部。

17.

ThenovelOliverTwistiswrittenby.

•A.CharlesDickens

•B.WilliamShakespeare

•C.HenryJames

•D.0.Henry

rACBrbrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:A

［解析］考察英美文学知识。OliverTwist（《雾都孤儿》）是英国作家查尔

斯・狄更斯的著名作品。他的著名代表作还有DavidCopperfield（《大卫♦科

波菲尔》）,ATaleofTwoCities（《双城记》），GreatExpectations（《远

大前途》）等。

18.

李老师在教学中运用多媒体巧设情境，引导学生积极参与，激发学生口勺求知

欲，李老师在这一过程中运用了o

•A.爱好诱导方略

•B.认知指导方略

•C.行为强化方略

•D.心理趋合方略

CArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:A

［解析］考察教学论知一只。多媒体下的课堂教学包括爱好诱导、认知指导、行为

强化、心理趋合方略等。运用多媒体巧设导语，激发学生求知欲和学习爱好是

爱好诱导方略的体现。运用多媒体展示过程，启发学生思维，培养创新意识，

提高学生认知技能，是认知指导方略日勺体现。课堂教学中运用多媒体日勺优势，

增强信息反馈，塑造个体行为，是行为强化方略日勺体现。心理趋合是指学生在

认识活动时所产生的I完成活动的内心体验和主观感受，教师通过多媒体课件采

用语言总结或用图形等归纳知识脉络等让学生主动增进心理趋合，属于心理趋

合方略的内容。题目中的李老师运用了爱好诱导方略，囚此对的答案为A。

19.

根据《义务教育英语课程原则()》，在“平时学习状况记录”中，学生个人搜

集了单元学习小结、学习活动自评或互评表、课堂检测记录等，这种评价过程

是o

•A.终止性评价

•B.形成性评价

•C.成果评价

.D.测试性评价

CArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析］考察教学论知一只。所谓形成性评价，是走学生平常学习过程中日勺体现、

所获得日勺成绩以及所反应出日勺情感、态度、方略等方面的发展做出的评价，是

基于对学生学习全过程日勺持续观测、记录、反思而做出的发展性评价。题中对

十平时学习状况日勺记录属于形成性评价日勺内容。

20.

林老师是一位经验丰富日勺英语老师，在教学过程中常常把学生按照5〜6人分为

一组，把组员围成一圈，开展话题讨论、语言游戏活动等，意在发展学生H勺

•A.国际视野

•B.合作意识

•C.自信意识

•D.祖国意识

ArBrCrD

该题您未回答：x该问题分值：2

答案:B

［解析1考察教学论知混。教师把学生提成小组，意在通过小组活动，通过学生

之间的交往过程，通过学生共同完成任务和对多种成果经历、成果的分享及责

任日勺共同承担的关系去培养学生日勺合作意识。

（二）阅读理解

Areyouanearlyriseroranightowl?

ResearchersfromAachenUniversityinGermanybelievethataaout

10percentofpeoplecanbeclassifiedas"morningpeople”,whofeel

moreactiveandfunctionbestinthemorning.Around20percentarc

nightowls一peoplewhonaturallytendtostayuplateandarcmore

tiredduringtheday.Andtherestofusfallsomewhereinbetween,

accordingtoNewScientist.

Previousstudieshavesuggestedthatearlyrisersaremore

likelytobehappyandhealthywhilenightowlsexperienceworse

sleepaswellasmoredepressionandanxietyduringtheday.

Anewstudysuggeststhatitisn'tjustpeople'shabits一early

risersandnightowlsactuallyhavedifferentbrainstructures.Fora

longtime,scientistshavebeentryingtofindoutwhatcausesthe

differencesbetweenthetwo.

LedbyJessicaRosenbergatAachenUniversity,researchers

scannedthebrainsof16earlyrisers,25nightowlsand20people

withintermediatesleepinghours.Theyfoundthatthebrainsofnight

owlshadless"whitematter”-whichspeedsupthetransmissionof

nervesignals-inbrainareasassociatedwithdepression.

Asyouknow,afterpeopleflyinanairplanefromonetimezone

toanother,theyoftensufferfromaconfusedandtiredfeeling

called"jetlag"becausetheirbodyclocksareoutofsyncwiththe

newtimezone.Itusuallytakesaboutaweekfortheirbodiesto

adjusttothenewtime.Butnightowlsalwayshavedifficultysyncing

theirbodiestotherighttimeduetotheirbrainstructure."It's

liketheysufferfrompermanentjotlag,“saidRosenberg.

Thegoodnewsisthatitispossiblefornightowlstoturn

themselvesintomorningpeople.Accordingtotheresearchers,night

owlsshouldtrytospendasmuchtimeinthesunlightaspossibleand

reducetheirexposuretoartificiallightatnighttoforcetheir

bodyclockstoshifttoamorenormalrhythm.

1.

Whatwouldbethebesttitleforthepassage?

•A.NightOwlsHave〃JetLag”

•B.EarlyRisersHave〃JetLag”

C.WhoAreNightOwls?

•D.WhoAreEarlyRisers?

CArBrCCD

该题您未回答：x该问题分值：3

答案:A

［解析］整篇文章并没有在详细描述夜猫子和早起R勺人分别是什么样的人，而是

通过几种研究成果发现两者之间H勺不一样之处：夜猫子的大脑白质的异常可能

导致夜猫子有时差反应。因此最合适的标题应选A。

2.

Theunderlinedpartz，jetlag"inParagraph6mostprobablymeans

•A.thedelayedflightofjet

•B.thesufferingfromslowflightofjet

•C.thephysicaltirednessthroughlakeofsleepafteralong

flight

•D.thetirednessandconfusioncausedbyflyingacrossseveral

timezones

CArBCCrD

该题您未回答：x该问题分值：3

答案:D

［解析］根据文章第六段”...afterpeopleflyinanairplanefromone

timezonetoanother,theyoftensufferfromaconfusedandtired

feelingcalled...n可知，“jetlag"是指由于跨越几种不一样的I时区而引

起日勺疲劳和不适。因此选D。

3.

Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?

•A.Nightowlshavetogiveuptheirunhealthylifehabits.

•B.Nightowls'bodyclockscanbeadjusted.

•C.Nothingcanbedonetoeasethetroubleofnightowls.

•D.Nightowls，brainstructurecanbechanged.

rArBrbrD

该题您未回答：x该问题分值：3

答案:B

［解析］根据文章最终一段“itispossible,fornightowlstoturn

themselvesintomorningpeople…toforcetheirbodyclocksto

shifttoamorenornalrhythmv可知，夜猫子可以调整自己的生物钟。文中

只说夜猫子的大脑中自质区不一样于早起的人，但并没有说其大脑构造可以变

化。因此选Bo

4.

Itcanbeinferredfromthepassagethatnightowls.

•A.arcmoreaccustomedtoartificiallightthansunlight

•B.makeupalnostathirdofthehumanpopulation

•C.havemorewhitematterintheirbrainsthanotherpeople

•D.havebodyclocksthatarenotinagreementwiththeright

time

CArBrbrD

该题您未回答：x该问题分值：3

答案:D

［解析］研究发现，大概勺人是早起的人，20%的人是夜猫子，剩余70眦勺人

都是处在中间程度，因此B选项是错H勺。根据文章第四段可知，夜猫子大脑中

的“whitematter”要比其他人少。文章最终一段说，夜猫子可以通过减少接

触人造光，多接触阳光，可能会把生物钟凋整到正常节奏。因此可以得出夜猫

子H勺生物钟与正常的时间不一致，但不能阐明夜猫子更习惯于人造光。

5.

Theauthor'sattitudetowardschangingnightowls'sleeppatternsis

•A.doubtful

B.uncertain

•C.optimistic

•D.pessimistic

rArBrbrD

该题您未回答：x该问题分值：3

答案:C

［解析］根据文章最终一段，作者相信通过变化生活习惯调整生物钟，夜猫子是

有可能变成早起的人的。因此作者对夜猫子能变化睡眠习惯持有乐观态度。

第二部分非选择题

二、填空题

（本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空）

（一）短文填空

Handshakesarefirmandaccompaniedbyasmileanddirecteye

contact.Thisestablishescredibility,conveying1（自信）

andsincerity.Intermsofaconversational"comfortzone”,Americans

p2tokeepatanarm'slengthdistance,althoughtheynay

touchanother,sarmasagestureof3（温暖）orto

emphasizeapoint.

Insomeculturesthedegreeofformalityi4asone

climbsthehierarchy.NotsointheU.S.A.wherethereisless

^power-distance^betweenranks.5doyoudetect"whois

theboss〃inameeting?Notbyseating6（安排）or

displaysofrespect,butbytherelaxedyetauthoritativestyle.

Intermsofnonverbalgestures,itisd7to

generalizeacrossregionswithoutlapsingintostereotypes,buthere

goes.TheTexansarcwell-knownfortheirbackslappingbonhomie,

Midwesternersaremoreself-contained,ItalianAmericansgesticulate

withtheirarmsmore8GermanAnericans.High-rivingisa

commonplaceamongclosefriends,althoughalittlegaucheforthe

baby-boomgeneration.

Nonverbalgesturesarealwaysacross-culturesminefield.For

example,toindicate〃good〃，anAmericanmightformthumband

forefingerintoan"o〃shape,agesturethatcouldbe

c9offensiveelsewherebettertostick10the

universalthumbsuptoexpressapproval.

1.

z?

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:seif-confidence

2.

ILJIT

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：prefer

ZJIJ

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：warmth

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：increases

ILJIJ

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:How

6.

ILIT

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：arrangement

ZJIT

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:designed

8.

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:than

ILJIn

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：considered

10.

ILJIP

该题您未问答：X该问题分值：2

答案:to

(二)课程与教学论知识填空

根据如下内容，在每个空格内填入所缺部分。

1.

根据《义务教育英语课程原则()》，现代外语教育重视语言学习日勺过程，强调

语言学习的,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基

础上学习和运用语言。

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:实践性和应用性

2.

备课是指为完成某项教学任务，欲到达某些教学目标而设计日勺教学过程和为组

织安排好所做的准备工作。

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:课堂教学

3.

根据《义务教育英语课程原则()》，英语课外活动是学生英语学习的重要构成

部分，能为学生日勺语言实践和提供更大的平台。

该题您未回答：X该问题分值：2

答案：自主学习

4.

小学阶段学生学好符合各国小朋友的普遍规律及共同特点，符合英语学

科入门阶段日勺规律。

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:语音

5.

根据《义务教育英语课程原则0》，英语课程的评价要尽量评价主体H勺多元

化，评价形式和内容的多样化，的多维化。

该题您未回答：X该问题分值：2

答案:评价目标

三、翻译题

把下列两题分别翻译成汉语。

1.

DuringhistimeatLakesideSchool,BillGatesscoredaperfecteight

hundredonamathematicstest.Itwasextremelyimportantforhimto

getthisgrade,forwhichhehadtotakethetestmorethanonce.

▲

<1I►I

该题您未回答：X该问题分值：4

答案：

在湖畔中学日勺那段时间，比尔•盖茨在一次数学测验中获得了完美的800分。

获得这样的成绩对他来说至关重要，为了这个成绩他必须不止一次地参加这个

测试。

2.

Wedecidewhatisinportantandwhatistrivialinlife.Wedecide

thatwhatmakesussignificantiseitherwhatwedoorwhatwerefuse

todo.Butnomatterhowindifferenttheuniversemaybetoour

decisions,thesedecisionsareourstomake.Wedecide.Andaswe

decide,soareourlivesformed.Intheend,formingourowndestiny

iswhatambitionisabout.

该题您未回答：X该问题分值：6

答案：

我们决定生命中何者为重，何者为轻。我们决定能使自身彰显意义的，或是我

们之所为，或是我们拒绝所为之。然而，不管世界对我们的决定是多么漠不关

心，这些决定都发自我们自身。我们做出决定。当我们决定时，生活便得以形

成。最终，构筑自身命运时乃是理想之所在。

四、书面体现

1.

Writeaboutthefollowingtopic:

ItisaChinesevirtuethatwearealreadytohelpothers.What

isyouropinionaboutit?

Pleasewriteacompositionwiththetitleof"Highlightthe

SpiritofLeiFeng〃.Youarerequiredtowriteatleast120words.

▲

<1I►I

该题您未回答：X该问题分值：20

答案：

HighlighttheSpiritofLeiFeng

RecentlythespiritofLeiFenginourcountryhasbecomea

heatedtopic,whichhasarousedtheattentionofallthepeople.

Almosteveryonespeakshighlyofthisspirit,andinsistsoncarrying

forwardthisspirit.AsfarasIamconcerned,tohighlightthe

spiritofLeiFengoneshoulddoasfollows.

Firstandforenost,everyoneneedstoparticipateinactivities

tohighlightthespiritofLeiFeng.Onlyinthiswaycaneveryonebe

remindedoftheimportanceofthespirit.Moreover,thespiritofLei

Fengshouldbeappreciatedfromtheheart,whichcouldmakepeople

realizeit'sapursuitofinner-consciousness,notaperformancein

March.Lastbutnotleast,tohighlightthespiritofLeiFengwe

needthesupportofsocialenvironment.Inasimpleandfriendly

environment,people'sbehaviorswillbemorestandardizedaccordingly.

Inconclusion,itcannotbeachievedinonedaytohighlightthe

spiritofLeiFeng.Dofromlittlethingsnowandbigthingswill

grow,thenwewilltrulyembracethespiritofLeiFeng.

五、案例分析与教学设计

如下小学英语教学案例的教学目标是：

1.学生可以听、说、认读sweater,jacket,dress,skirt,和T-

shirt等重要词汇。

2.学生可以听懂指导语，并按规定做出行应动作，如takeoffyour

jacket,putonyourcoat,hangupyourT-shirt,putawayyourskirt.

(T-teacher,Ss-students)0

Step1复习(revision)

互致问候后，教师将装有彩色小图片日勺信封分发给各小组。

T:Opentheenvelopes,please.Youhavesomethingniceinthem.

Whatarethey?

S:Agreenear,aredball,ablueplane,ayellowcat

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike

Step2导入(leading-in)

PPT播放歌曲，师生共同演唱。

T:Let'ssingthesong〃WhoIsWearingYellowToday”.

音乐结束后，教师并没有停卜来，血是改编歌词继续唱。

T:Whoiswearingbluetoday?Bluetoday?Bluetoday?Whois

wearingbluetoday?Bluetoday?

Step3展现(presentation)

T:WhoiswearingblueLodeiy?

S:Youarewearingbluetoday.

T:Yes,I'mwearingbluetoday.I*mwearingabluesweaternow.

学生星艮读：sweater,sweater,bluesweater

T:Ilikethebluesweater.Ifyoulikeit,pleasesayitout

loud.

PPT展示粉红色毛衣图片

T:Doyoulikethepinksweater?

S:Yes,Ilikethepinksweater.

（借助学生穿着日勺服装，引出jacket等新词，展开活动）

T:Itistoohot.r11takeoffmysweater.Pleasetakeoffyour

jacket.

(伴随动作,一次教授词组:takeoff,puton,hangup和putaway)

Step4操演(practice)

【教学设计】

【教学设计】

Step5巩固(consolidation)

【教学设计】

Step6作业(homework)

1.FinishtheexercisesofPartAinyourworkbooks.

2.Practicetheinstructionswelearnedtoday.

1.

案例分析

以上教学案例中，教师在复习、导入及展现环节创设了不一样情境，请

分别对其创设措施及作用进行分析，并评析教师在语言学习活动中的角色。

<II►\

该题您未回答：X该问题分值：17.5

答案：

⑴①复习环节：

创设措施：运用图片创设情境。

作用：通过彩色小图片等直观的教具可以符合小朋友形象思维占优势日勺学

习特点，有利于小朋友建立清晰、明确的概念，从而调动学生的学习爱好，加

深理解和记忆，增强教学效果。

②导入环节：

创设措施：运用多媒体创设情境。

作用：通过多媒体为学