16《田忌赛马》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册

16《田忌赛马》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册课题课时教学内容统编版语文五年级下册第16课《田忌赛马》主要内容为通过讲述古代齐王和田忌赛马的故事，让学生体会智谋与勇气的重要性，培养学生分析和解决问题的能力。本节课将引导学生深入理解故事情节，学习田忌的智慧，并结合生活实际，让学生学会运用智慧解决问题。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过分析《田忌赛马》的故事情节，提高学生对古代寓言的理解和感悟。

2.培养学生的思辨能力，引导学生从故事中提炼出智慧与勇气的价值，学会运用智慧解决实际问题。

3.增强学生的文化自信，通过学习古代智慧故事，激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

4.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享自己的理解和感悟，锻炼口头表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了寓言故事，对寓言的基本特征和寓意有所了解。他们具备一定的阅读理解能力，能够识别故事中的主要角色和情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对历史故事和智慧故事有较高的兴趣，喜欢通过故事学习道理。他们在阅读理解上表现出较强的能力，能够通过文字描述想象故事场景。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来吸收信息，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对古代背景知识了解不足，难以将故事与自身生活实际联系起来。此外，对于故事中蕴含的深层次道理，学生可能难以把握。在分析故事情节时，学生可能会遇到逻辑推理和批判性思维方面的挑战，需要教师引导和帮助。同时，课堂讨论和表达时，一些学生可能会因为缺乏自信而难以充分表达自己的观点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教材《统编版语文五年级下册》。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：与《田忌赛马》相关的教学课件、视频资料、在线测试题。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、思维导图制作。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代的赛马比赛吗？有没有听说过田忌赛马的故事？”

展示一些古代赛马的图片或视频片段，让学生初步感受古代赛马的魅力或特点。

简短介绍《田忌赛马》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的基本概念、故事背景和人物关系。

过程：

讲解《田忌赛马》的定义，包括其主要人物田忌、齐王和孙膑。

详细介绍故事背景，包括战国时期的历史背景和当时的社会风貌。

使用图表或示意图展示田忌、齐王和孙膑之间的关系，帮助学生理解故事情节。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《田忌赛马》的智慧和策略。

过程：

选择《田忌赛马》中的关键情节进行分析，如田忌如何通过调整马匹顺序赢得比赛。

详细介绍每个关键情节的背景、特点和意义，让学生全面了解田忌的智慧。

引导学生思考田忌的策略对现实生活中的决策有何启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田忌赛马》相关的策略或智慧进行讨论。

小组内讨论该策略或智慧在现实生活中的应用，以及如何运用到解决问题的过程中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括策略或智慧的应用场景、实际案例和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田忌赛马》的智慧和策略。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《田忌赛马》的基本情节、案例分析和小组讨论的成果。

强调《田忌赛马》中的智慧和策略在现实生活中的重要性和应用价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《田忌赛马》中智慧策略的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对《田忌赛马》的理解，提高学生的写作能力。

过程：

布置作业：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何在生活中运用《田忌赛马》中的智慧策略的短文。

要求学生注意文章的结构、语言表达和逻辑性，下节课进行分享和交流。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本次教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

教师记录下学生的反馈意见，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

通过对《田忌赛马》的阅读，学生能够更好地理解寓言故事的结构和内容，提高阅读速度和理解深度。他们学会了从故事中提取关键信息，分析故事情节，并对故事中的道理进行思考和总结。

2.思辨与分析能力增强：

学生在分析《田忌赛马》的故事情节时，学会了运用批判性思维，对田忌的策略进行评价，并思考这些策略在现实生活中的应用。这种能力的提升有助于他们在面对问题时能够更加全面和深入地思考。

3.文化素养与历史意识：

通过学习《田忌赛马》，学生对古代中国的历史背景有了更深入的了解，增强了文化自信。他们认识到古代智慧在现代社会中的价值，激发了探索中华传统文化的兴趣。

4.语言表达能力提高：

在课堂讨论和展示环节，学生有机会表达自己对《田忌赛马》的理解和感悟。通过口头表达，他们学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点，提高了语言组织和表达能力。

5.团队合作与沟通能力：

小组讨论环节让学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在讨论中学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并通过有效的沟通达成共识。

6.解决问题的能力：

学生通过学习《田忌赛马》中的策略，学会了如何运用智慧来解决问题。他们能够将故事中的智慧应用到实际生活中，面对挑战时能够更加冷静和机智。

7.价值观的培养：

通过学习《田忌赛马》，学生体会到了诚信、勇敢、智慧等优秀品质的重要性。这些价值观的灌输有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

8.学习兴趣的激发：

《田忌赛马》这样的寓言故事具有趣味性和启发性，能够激发学生的学习兴趣。学生对这类故事的喜爱有助于提高他们的学习动力，使他们更加主动地参与到课堂学习中。板书设计①本文重点知识点：

-田忌赛马的故事背景

-田忌、齐王和孙膑的人物关系

-田忌赛马的三次比赛及其结果

-田忌的赛马策略

-孙膑的智慧

②重点词：

-赛马

-策略

-智慧

-诚信

-勇气

③重点句：

-“田忌用孙膑的计策，终于赢得了比赛。”

-“田忌说：‘我明白了，孙膑的计策真是太妙了。’”

-“田忌的赛马策略，既体现了他的勇敢，也展示了他的智慧。”

-“齐王看到田忌的赛马策略，感到非常惊讶。”

-“田忌的胜利，不仅仅是因为他的马好，更是因为他有孙膑这样的智囊。”教学评价1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师会根据教学内容的难点和重点，设计一系列问题，引导学生思考和分析。通过学生的回答，教师可以了解他们对故事情节、人物性格和道理的理解程度。

-观察学生参与度：教师会观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极回答问题、是否认真听讲、是否主动参与讨论等，以此评估学生的课堂学习状态。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，教师会观察学生的合作情况，包括是否能够积极倾听他人意见、是否能够提出有价值的观点、是否能够有效地与他人沟通等。

-课堂测试：通过随堂小测验或课堂提问，教师可以及时了解学生对知识点的掌握情况，并根据测试结果调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改：教师会对学生的课后作业进行细致的批改，包括对故事情节的理解、人物性格的分析以及道理的总结等方面。

-及时反馈学习效果：教师会针对学生的作业情况给予及时的反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

-鼓励学生继续努力：在评价中，教师会鼓励学生继续努力，对于表现优异的学生给予表扬，对于有困难的学生给予关心和帮助，确保每个学生都能在语文学习中不断进步。

-定期评价总结：通过定期对学生的课堂表现和作业完成情况进行总结，教师可以全面了解学生的学习效果，为后续的教学调整提供依据。教学反思与总结今天上了《田忌赛马》这节课，总体来说，我觉得学生们的参与度挺高的，他们对故事中的智慧特别感兴趣。不过，反思一下，我觉得有几个地方还可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我可以用一些更生动的手段来吸引学生的注意力。比如，可以提前准备一些与赛马相关的图片或者视频，让学生在视觉上先有个印象，然后再引入故事，可能会更有效。

其次，在讲解故事的过程中，我发现有些学生对于古代的历史背景和人物关系还是有些模糊。我可能需要在这方面多下点功夫，比如在课前准备一些相关的背景资料，或者用简单的图表来帮助他们理解。

再说到案例分析，我觉得学生在讨论时挺投入的，但是有些小组的讨论成果展示不够清晰。我可能在之后的课上，可以指导他们如何更好地组织语言，如何更有效地表达自己的观点。

最后，我觉得课堂上的互动还可以再加强一些。比如，可以设计一些小组竞赛的活动，让学生在游戏中学习，这样既能提高他们的学习兴趣，也能增强他们的团队合作能力。典型例题讲解1.例题：田忌的赛马策略中有哪些关键点？

答案：田忌的赛马策略有三个关键点：一是调整马匹出场顺序，二是利用对方马匹的弱点，三是孙膑的智谋。

2.例题：在《田忌赛马》中，孙膑起到了什么作用？

答案：孙膑在《田忌赛马》中起到了关键作用，他提出了调整马匹出场顺序的策略，帮助田忌赢得了比赛。

3.例题：田忌赛马的故事告诉我们什么道理？

答案：田忌赛马的故事告诉我们，在面对强敌时，要善于运