3 认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册

3认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容人美版（2012）美术二年级下册“3认识身边的树”章节，内容包括：观察树木的形态、色彩和纹理，了解树木的种类及其在生活中的作用，学习用绘画、手工等方式表现树木的美。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知和美术表现能力。通过观察和描绘身边的树木，学生能够提高对自然美的感知，增强美术表现技巧，同时培养动手实践能力和创新精神，促进学生对环境美学的认识，形成正确的审美观念。学情分析二年级学生对美术学科充满好奇，具有较强的模仿能力和动手操作欲望。在知识层面，学生已具备基本的绘画技巧和色彩认知，但缺乏对树木形态、生长环境等方面的深入了解。在能力方面，学生的观察能力、表现力和创造力有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识和环保意识需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响课堂学习效果。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和表现力，同时注重培养良好的学习习惯和环保意识，使学生在美术学习中实现全面发展。教学资源准备1.教材：人美版美术二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集各种树木图片、视频，展示树木的生长环境和不同形态。

3.实验器材：准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。

4.教室布置：设置展示区，展示学生的作品，营造良好的学习氛围。教学流程基本内容一、导入新课（用时5分钟）

1.教师带领学生进行户外观察，引导学生关注身边的树木，提问：“你们能说出几种常见的树木吗？它们有什么特点？”

2.学生分享观察到的树木，教师总结并引出课题：“今天，我们就来认识一下我们身边的树木。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示不同种类的树木图片，引导学生观察树木的形态、色彩和纹理，提问：“你们觉得这些树木有什么不同？它们有什么共同点？”

2.学生回答后，教师总结树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

3.教师讲解树木在生活中的作用，如提供氧气、美化环境、提供栖息地等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一种树木进行绘画，要求表现树木的形态、色彩和纹理。

2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。

3.学生完成绘画后，教师组织学生展示作品，并邀请学生分享自己的创作心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.教师提出问题：“你们认为树木对我们有什么意义？”

2.学生分组讨论，举例回答：

-树木可以提供氧气，净化空气。

-树木可以美化环境，增加城市绿化。

-树木可以提供栖息地，保护生物多样性。

3.教师引导学生认识到保护树木的重要性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调树木在生活中的作用。

2.教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

3.学生分享自己的绘画经验和解决方法，教师给予肯定和鼓励。

六、布置作业（用时2分钟）

1.教师布置课后作业：“请同学们回家后，观察并描绘一种你喜欢的树木，并写下你的观察心得。”

2.学生认真听讲，教师强调作业要求。

本节课重难点分析：

1.重点：培养学生观察、描绘树木的能力，提高学生的美术表现技巧。

2.难点：引导学生认识到树木在生活中的作用，培养学生的环保意识。

教学反思：教学资源拓展1.拓展资源：

-树木的生长周期：介绍树木从种子发芽到成熟的过程，包括种子、幼苗、成长、开花、结果等阶段。

-树木的分类：讲解树木按形态、用途、生长环境等不同标准进行分类的方法。

-树木的文化意义：探讨树木在不同文化中的象征意义，如在中国文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，象征着坚韧不拔的品质。

-树木的生态价值：阐述树木在生态系统中扮演的角色，如调节气候、保持水土、提供生物多样性等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录家中或学校周围树木的生长变化，包括季节变化、开花结果等，培养观察力和记录能力。

-环保行动：组织学生参与植树节活动，体验种植树木的过程，增强环保意识。

-美术创作：引导学生利用不同的艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等，创作与树木相关的艺术作品，提高审美能力和创造力。

-科普讲座：邀请植物学家或环保专家来校进行讲座，让学生了解树木的更多知识，激发学习兴趣。

-家校合作：鼓励家长陪同孩子一起观察树木，共同完成观察日记或绘画作品，增进亲子关系。

-社区实践：组织学生到社区公园或绿地进行实地考察，了解当地树木的种类和生长状况，增强社会责任感。

-网络资源：推荐学生访问教育平台或官方网站，获取更多关于树木的知识和图片资源，拓宽学习渠道。

-创意手工：利用废旧材料制作树木相关的手工艺品，如树叶贴画、树桩笔筒等，培养动手能力和环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-树木的形态：树干、树枝、树叶

-树木的色彩：绿色、黄色、红色等

-树木的种类：常绿树、落叶树、针叶树等

-树木的作用：提供氧气、美化环境、提供栖息地等

②关键词：

-观察力

-表现力

-创造力

-环保意识

③句子：

-“树木是大自然的绿色宝库。”

-“每一棵树都有它独特的美丽。”

-“保护树木，就是保护我们的家园。”重点题型整理1.题型：描述树木的特点

-题目：请描述一下你最喜欢的树木的特点。

-答案示例：我最喜欢的树木是枫树，它的特点是秋天叶子会变成红色，非常美丽。

2.题型：比较不同种类的树木

-题目：常绿树和落叶树有什么区别？

-答案示例：常绿树一年四季叶子都是绿色的，而落叶树在秋天会落叶。

3.题型：绘画实践

-题目：请用画笔描绘一棵你熟悉的树木。

-答案示例：我画了一棵柳树，它的树枝细长，叶子柔软，随风摇曳。

4.题型：树木在生活中的作用

-题目：树木对我们生活有什么帮助？

-答案示例：树木可以提供氧气，净化空气，还能美化环境，是城市不可或缺的一部分。

5.题型：环保意识培养

-题目：为什么我们要保护树木？

-答案示例：保护树木是为了保护我们的地球，树木对维持生态平衡、防止水土流失有着重要作用。我们应该从自己做起，节约用水用电，减少砍伐树木。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，了解学生对树木形态、色彩、种类等知识的掌握程度，及时调整教学进度。

-观察环节：观察学生在实践活动中的表现，如绘画技巧、动手能力等，对学生的进步给予肯定。

-小组讨论：关注学生在小组讨论中的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的合作意识和表达能力。

-实践活动：通过实践活动，评估学生的绘画、手工制作等技能，以及创新思维和审美能力。

-总结环节：在课程结束时，引导学生回顾所学内容，检查学生对知识的理解和记忆情况。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的绘画作品、观察日记等进行细致批改，关注作品的质量和创意。

-及时