2025年高中语文必修二阶段测试卷

2025年高中语文必修二阶段测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累·运用1.阅读下面的文字，完成后面的题目。暮色四合，华灯初上。远处的霓虹闪烁不定，近处的车流川流不息，空气中弥漫着各种食物的香气。这是一座不夜城，也是一座充满活力的城市。它见证了无数人的奋斗与梦想，也承载着无数人的汗水与泪水。有人在这里找到了属于自己的舞台，也有人在这里经历了失败与挫折。但无论如何，这座城市都始终在向前发展，从未停歇。（1）给文中划线的词语“暮色四合”选择一个恰当的解释：________。A.黄昏时天空昏暗的样子B.傍晚时分，天空合拢的样子C.太阳落山，天色昏暗下来D.夜幕降临，四周一片黑暗（2）请结合上下文，简要分析文中划线的句子运用了哪些描写手法？有什么作用？2.下面是一段不太连贯的文字，请调整语序，使表达更加流畅自然。原文：这家书店很大，里面分了很多区域，有文学区、历史区、艺术区等等。书很多，种类也齐全。环境很好，安静，整洁，看书的人很多。书店的老板很热情，工作人员服务态度也很好。我每次路过这里都会进去逛逛，感受一下氛围。这里不仅仅卖书，更像是一个文化交流的场所。3.请将“生活就像一场旅行，不必过于在意目的地，沿途的风景和看风景的心情同样重要”这句话缩写成十个字。二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。陈胜者，阳城人也，贫，不能读书识字。少时尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜乃令吴广为都尉，以激怒楚将周殷。令符离人葛婴将兵徇蕲以东。令陈人武平君昌为裨将，与诸所将卒行，攻蕲。蕲下，令符离人葛婴将兵先徇蕲以东。行收兵，至蕲地，杀守令，自立为将军。以吴广为都尉。攻蕲，蕲下，令吴广露布示军士曰：“陈王至，皆以次至。”以故以激怒诸将。（注：佣耕，被雇佣耕地。辍，停止。苟，如果。无，同“毋”，不要。相忘，互相忘记。若，你。为，作为。嗟乎，感叹词，相当于“唉”。燕雀，燕子、麻雀，比喻庸碌的人。鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。徇，攻占。裨将，副将。露布，古代将帅用以发布命令或捷报等的布告，这里指张榜宣告。次，按次序。）4.解释下列句中加点的词语。（1）辍耕之垄上，怅恨久之之：________（2）苟富贵，无相忘富贵：________（3）若为佣耕，何富贵也？若：________（4）陈胜乃令吴广为都尉乃：________5.将下列句子翻译成现代汉语。（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）陈胜乃令吴广为都尉，以激怒楚将周殷。6.陈胜在攻占蕲地后，采取了哪些措施来激励士气？请结合选文内容简要分析。三、阅读下面的文章，完成后面的题目。秋天的怀念史铁生那是一个秋天，我动了一个手术，回家休养。母亲却总是劝我出去走走。我说：“我走不动。”她总是说：“走一走，散散步就好。”我说：“我实在走不动了。”她看着我又看看我周围，忽然说：“我带你出去走走吧。”那一天，我们去了北海。北海的荷叶已经枯萎了，但还有几朵残荷挺立着。母亲告诉我，秋天是看叶子落下的好时节。我们坐在公园的长椅上，看着叶子一片片飘落。母亲问我：“你看，叶子落下来是什么样子？”我说：“像雪花一样。”母亲笑了，说：“不对，叶子是旋转着落下的，很美。”那天下午，母亲陪我走了很远。她说：“你看，那边的花坛里有菊花，我们一起看看吧。”我们走到花坛边，菊花正开得茂盛。黄色、白色、紫色的菊花，一朵朵，一簇簇，像彩色的云霞。母亲说：“菊花是秋天的花，代表着高洁和坚强。”她指着其中一朵黄色的小菊花说：“你看，这朵菊花虽然小，但开得也很精神。”回来的路上，母亲一直走在我身边。她说：“儿子，你要像这菊花一样，无论遇到什么困难，都要坚强地活下去。”后来，母亲病了。她躺在病床上，对我说：“儿子，你要好好照顾自己。如果有一天我不在了，你要记得，生活还要继续。”我永远也忘不了那个秋天的北海之行。母亲的爱，像那旋转而落的叶子，像那盛开的菊花，深深地印在我的心里。7.文章标题“秋天的怀念”中的“怀念”具体指什么？请结合全文内容谈谈你的理解。8.文章中有多处对秋景的描写，请选择其中一处你感触最深的描写，简要分析其作用。9.分析文中划线的句子“母亲说：‘儿子，你要像这菊花一样，无论遇到什么困难，都要坚强地活下去。’”在文中有怎样的表达效果？10.阅读全文，请简要概括文章的主要内容。四、写作11.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如逆旅，我亦是行人。我们都在这条路上奔波，经历着风雨，也沐浴着阳光。沿途的风景或许美丽，或许平凡，但正是这些经历，塑造了我们，成就了我们。请结合你的生活体验或感悟，以“路上的我们”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、积累·运用1.（1）A（2）描写手法：运用了视觉描写（霓虹闪烁、车流不息）、嗅觉描写（食物香气）、动静结合（霓虹闪烁与车流川流）等手法。作用：这些描写生动形象地展现了城市夜晚的繁华、热闹与活力，为下文写城市承载人们的故事做了铺垫，也烘托了文章的氛围。2.这家书店很大，里面分了很多区域，有文学区、历史区、艺术区等等。书很多，种类也齐全。环境很好，安静，整洁，看书的人很多。书店的老板很热情，工作人员服务态度也很好。我每次路过这里都会进去逛逛，感受一下氛围。这里不仅仅卖书，更像是一个文化交流的场所。（解析思路：调整语序主要是使句子之间的逻辑关系更清晰，表达更流畅。原文将环境、服务态度、个人感受等插入在描述书店规模和种类之间，显得有些跳跃。调整后，先总说书店规模种类，再描述环境、服务，最后是个人感受和场所意义，层次更分明。）3.旅途中见心。（解析思路：缩写句子要保留核心意思。“生活就像一场旅行”可以概括为“旅途中”或“在旅途中”。“不必过于在意目的地”强调了过程的重要性，可以概括为“重过程”或“见过程”。“沿途的风景和看风景的心情同样重要”强调了体验和感受，可以概括为“沿途风景”、“看风景心情”或“见风景心”。将这几个核心要素组合，形成十个字的短语，如“旅途中见风景心”、“重过程沿途心”、“旅途中见心”等，都符合要求。“旅途中见心”较为简洁且意蕴丰富。）二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。4.（1）去，往。（2）富裕，显贵。（3）你。（4）于是，就。5.（1）燕子、麻雀这样小的鸟儿，怎么能知道天鹅的志向呢！（2）陈胜于是任命吴广担任都尉，来激怒楚将周殷。（解析思路：翻译句子要准确理解字词含义，并注意句式特点。（1）“安知”意为“哪里知道”，“鸿鹄之志”指远大的志向。（2）“乃”意为“于是”，“令……为……”意为“任命……担任……”，“以”在这里是目的连词，“激怒”是动词，“楚将周殷”是对象。）6.陈胜采取了张贴布告（露布）的方式，声称陈王即将到来，以此激励士兵们按顺序行动，并借机激怒其他将领，从而达到统一军心、鼓舞士气的作用。（解析思路：分析措施要结合选文内容。“露布示军士曰：‘陈王至，皆以次至。’”是具体措施。“陈王至，皆以次至”这句话的宣布，一方面是为了让士兵们有明确的目标和行动顺序，另一方面，结合“以故以激怒诸将”，可以看出这句话的另一个作用是制造紧张感，暗示如果行动不力或不按顺序，将受到陈王（或陈胜）的惩罚，从而起到督促和激励的作用。）三、阅读下面的文章，完成后面的题目。7.“怀念”主要指作者对已故母亲深切的思念和感激。怀念母亲在他人生低谷时（生病）对他的关爱、鼓励和嘱托；怀念母亲引导他感受秋天美好（北海之行）；更怀念母爱的伟大，它像菊花一样，给予他坚强活下去的力量，并支撑他日后继续生活。（解析思路：理解“怀念”的含义要结合文章主题和具体情节。文章背景是作者经历手术和母亲病逝，全文洋溢着对母爱的感激和思念。开头写母亲劝他出门，中间写北海之行，结尾写母亲的遗言和影响。这些情节都体现了作者对母亲的怀念。进一步分析，这种怀念包含了对母爱的感恩，对母亲关怀的回忆，以及对母爱精神的传承和力量（如菊花象征的坚强）的铭记。）8.例如，文中对北海残荷的描写：“北海的荷叶已经枯萎了，但还有几朵残荷挺立着。”这段描写作用在于：①交代了故事发生的时节（秋天），渲染了萧瑟而又蕴含生机的氛围。②为下文母亲带“我”去看菊花做铺垫。③通过残荷“挺立”的姿态，暗示了母亲虽病重但依然坚韧的性格，也暗合了母亲对“我”的关爱和鼓励，为结尾写菊花象征母爱做铺垫。（解析思路：分析景物描写的作用通常从以下几个方面入手：交代时间地点背景；渲染气氛；烘托人物心境或性格；推动情节发展；象征或暗示主题。选择一处感触最深的，需要结合具体句子进行分析。例如对残荷的描写，既点明时令，又描绘了景象，更重要的是，作者通过“挺立”这个细节，赋予了残荷象征意义，与母亲的形象和品质联系起来，为下文做铺垫，这是其关键作用。）9.这句话运用比喻的修辞手法，将菊花的高洁、坚强品格比作儿子应该具备的精神。作用在于：①生动形象地表达了母亲对儿子的期望，希望他能在人生道路上像菊花一样，不畏艰难，坚强乐观地面对生活。②深化了文章主题，突出了母爱的伟大和力量，这种精神力量支撑着儿子走过了人生最难的时刻，并影响了他的一生。（解析思路：分析句子表达效果要关注关键词语、修辞手法以及其在文中的位置和作用。这句话直接表达了母亲对儿子的教诲，核心是“像菊花一样坚强地活下去”。运用了比喻的修辞，“菊花”象征着高洁、坚强。作用方面，一方面是母亲期望的明确表达，另一方面是母爱精神的体现，这种精神对儿子具有深远的影响。）10.文章记叙了作者在生病期间，母亲带他去北海公园游