第10课《自定主题活动一：用养乐多瓶子做花瓶》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

第10课《自定主题活动一：用养乐多瓶子做花瓶》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析第10课《自定主题活动一：用养乐多瓶子做花瓶》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版。本课以环保和创意手工为主题，结合学生生活实际，引导学生利用废弃的养乐多瓶子进行创意改造，制作花瓶。课程内容与课本中“综合实践活动”板块相呼应，旨在培养学生的动手能力、环保意识和创新思维。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的问题解决能力、创新思维、实践操作技能和环保意识。通过自定主题活动，学生能够学会废物利用，提升动手能力，同时增强对环境保护的认识，培养审美情趣和团队协作精神。学情分析三、学情分析。三年级学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动有着较高的参与热情。在知识层面，学生对日常生活中常见的材料有一定了解，如瓶子、纸、布等，但缺乏将废旧物品进行创意改造的经验。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，学生的环保意识初步形成，但需进一步强化。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，课程设计需注重趣味性和互动性，以吸引学生注意力；其次，教学过程中应引导学生耐心细致地完成任务，培养良好的行为习惯；最后，通过实践活动，提升学生的环保意识和动手能力，为后续学习打下基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解养乐多瓶子的改造步骤，为学生提供清晰的制作流程。

2.实验法：组织学生分组进行实践操作，让学生亲自动手，体验创作过程。

3.讨论法：鼓励学生在制作过程中互相交流，分享心得，激发创意思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示养乐多瓶子的改造案例，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放相关制作视频，直观展示制作技巧，辅助学生理解。

3.教学软件：使用绘图软件等，指导学生进行设计，提高创作效率。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们家里有没有用完的养乐多瓶子？你们知道这些瓶子可以用来做什么吗？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引导学生思考废旧物品的再利用。接着，教师展示一些用养乐多瓶子制作的花瓶作品，让学生直观感受创意改造的魅力。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解养乐多瓶子的特性及其改造优势：教师介绍养乐多瓶子的材质、形状等特点，强调其透明度高、易于清洁、成本低廉等优势，为学生制作花瓶提供理论依据。用时5分钟。

（2）展示制作步骤：教师通过PPT展示养乐多瓶子制作花瓶的步骤，包括清洗、切割、打磨、装饰等环节，让学生对整个制作过程有一个清晰的认识。用时5分钟。

（3）讲解安全注意事项：在讲解制作步骤的同时，教师强调安全操作的重要性，如使用刀具时要小心，避免划伤手指等。用时3分钟。

3.实践活动

（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有动手操作的机会。

（2）分配任务：每组选择一个组长，负责协调组内成员的工作，并分配具体任务，如清洗瓶子、切割、打磨、装饰等。

（3）动手制作：学生在组长的带领下，按照之前讲解的步骤，开始制作自己的花瓶。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。用时15分钟。

4.学生小组讨论

（1）分享创意：各组展示自己的作品，分享在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及创意灵感的来源。

（2）评价与建议：教师引导学生对各组作品进行评价，并提出改进建议。

（3）环保意识：讨论如何更好地利用废旧物品，提高环保意识。举例回答：

-学生A：“我们在制作过程中发现，养乐多瓶子可以用来种植多肉植物，这样既能美化环境，又能节约资源。”

-学生B：“我觉得我们可以把制作花瓶的材料收集起来，再利用，这样就不会浪费了。”

-学生C：“通过这次活动，我明白了环保的重要性，以后我会更加珍惜资源，减少浪费。”用时10分钟。

5.总结回顾

详细内容：教师对本次课程进行总结，强调以下重点：

-通过本次课程，学生学会了如何利用废旧养乐多瓶子制作花瓶，培养了动手能力和环保意识。

-在制作过程中，学生遇到的问题和解决方法，体现了创新思维和团队合作精神。

-教师鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与废物利用活动。

本节课的重难点在于培养学生的动手能力和环保意识，通过实践活动，学生不仅学会了制作花瓶，还提高了对环保的认识。用时5分钟。

总计用时：30分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）废旧物品创意改造案例：收集并展示各种利用废旧物品进行创意改造的案例，如用旧报纸制作书签、用废弃塑料瓶制作花盆等，激发学生的创新灵感。

（2）环保意识教育资料：搜集一些关于环保意识的科普文章、图片和视频，帮助学生了解环境保护的重要性。

（3）艺术与手工艺书籍：推荐一些关于手工艺制作的书籍，如《手工DIY》、《创意生活》等，为学生提供更多制作技巧和灵感。

2.拓展建议：

（1）家庭实践：鼓励学生在家里寻找废旧物品，进行创意改造，如用旧瓶子制作花瓶、用废旧纸箱制作玩具等，培养学生的动手能力和环保意识。

（2）社区活动参与：组织学生参与社区环保活动，如垃圾分类、环保宣传等，让学生在实践中体会环保的重要性。

（3）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，提高学生对环保知识的掌握程度，激发学生对环保工作的热情。

具体拓展学习建议如下：

（1）废旧物品的再利用：

-学生可以尝试用废旧报纸制作手工艺品，如折纸、纸花等。

-利用废弃塑料瓶制作笔筒、储物盒等实用物品。

-用旧衣物制作环保袋、布艺玩具等。

（2）环保意识教育：

-通过阅读环保科普书籍，了解全球环境问题及我国环保政策。

-观看环保纪录片，提高对环境问题的认识。

-参与环保主题讲座，学习环保知识和技能。

（3）艺术与手工艺学习：

-学习剪纸、编织、陶艺等传统手工艺，提高学生的审美能力和动手能力。

-参加手工艺培训班，学习更多手工艺制作技巧。

-创作个人艺术作品，展示自己的创意和才华。板书设计①本文重点知识点：

-养乐多瓶子的特性：透明度高、易于清洁、成本低廉

-制作花瓶的步骤：清洗、切割、打磨、装饰

-环保意识：废物利用、减少浪费、美化环境

②关键词：

-废物利用

-创意改造

-环保意识

-手工制作

-创新思维

③句子：

-“通过本次课程，我们学会了如何将废旧养乐多瓶子变成漂亮的花瓶。”

-“创意改造不仅能够美化环境，还能培养我们的动手能力和环保意识。”

-“让我们从身边的小事做起，为保护地球环境贡献自己的力量。”教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价学习效果的重要方面。通过观察学生的参与度、提问积极性和回答问题的准确性，可以评估学生对课程内容的理解和掌握程度。例如，学生是否能够按照步骤正确操作，是否能够提出有建设性的问题，以及是否能够与其他同学进行有效沟通。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和创新思维的重要环节。评价小组讨论成果时，可以关注以下几个方面：小组成员之间的协作是否顺畅，讨论过程中是否充分体现了团队合作精神，最终呈现的作品是否具有创意和实用性。例如，作品是否展示了学生的独立思考和对环保理念的深入理解。

3.随堂测试：

随堂测试是一种快速评估学生学习效果的方法。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，以检验学生对课程内容的记忆和理解。例如，测试可以包括询问学生养乐多瓶子的特性、制作花瓶的步骤以及环保意识的重要性。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自评和互评，可以增强学生的反思能力和批判性思维。学生可以评价自己在课堂上的参与度、对知识的掌握程度以及作品的完成情况。同时，同学之间的互评可以促进相互学习，提高学生的评价能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价是教学评价的重要组成部分。教师应关注学生的整体表现，包括学习态度、动手能力、环保意识等。反馈应具体、及时，以帮助学生改进。例如，教师可以针对学生在制作过程中的具体问题，如切割技巧、装饰创意等，给予个别指导和建议。

综合以上评价与反馈，教师可以全面了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略，确保教学目标的达成。例如，如果发现学生在环保意识方面有所欠缺，教师可以增加相关的案例分析和讨论，以加深学生对环保重要性的认识。教学反思今天上了这节《自定主题活动一：用养乐多瓶子做花瓶》的课，我觉得挺有收获的。看到孩子们从无到有，一步步把废弃的瓶子变成漂亮的花瓶，那种成就感真的挺强的。

课堂上，我发现学生们对这种实践活动特别感兴趣，尤其是那些平时不太爱说话的孩子，在动手操作的时候，他们变得非常活跃。这让我想到，我们的教学不应该只是书本上的知识灌输，更应该注重培养学生的动手能力和创新思维。

在实践活动环节，我注意到一些孩子在做切割的时候比较小心翼翼，这说明他们对安全有了基本的认识。但同时，也有一些孩子因为害怕弄伤手而犹豫不决，这里我可能需要更多地鼓励他们，让他们在安全的前提下尝试更多。

讨论环节，孩子们提出了很多有趣的想法，比如用瓶子种植多肉植物，或者将瓶子作为装饰品挂在墙上。这些想法让我感到惊喜，也让我意识到，我们的教育不仅仅是教会学生知识，更要激发他们的想象力。

当然，也有不足之处。比如，在指导学生进行装饰时，我发现有些孩子对于色彩的搭配和创意的发挥还不够大胆。这可能是因为他们在日常生活中接触到的创作机会比较少。所以，我打算在接下来的教学中，多提供一些类似的活动，让学生有更多的机会去尝试和探索。典型例题讲解1.例题：如何将一个养乐多瓶子切割成两个相同大小的部分？

答案：首先，将瓶子清洗干净，确保切割面光滑。然后，用铅笔在瓶子上画出想要切割的线，可以使用直尺辅助画出直线。接着，用锋利的剪刀沿着画好的线小心地切割瓶子。切割时要保持平稳，避免瓶子滑落造成伤害。切割完成后，将两个部分清洗干净，即可用于制作花瓶。

2.例题：如何给花瓶添加装饰，使其更加美观？

答案：可以在花瓶的外表面涂上丙烯颜料，选择喜欢的颜色进行装饰。如果想要更加个性化，可以用彩纸剪出图案贴在花瓶上，或者用彩带、丝带等装饰物缠绕在花瓶上。还可以在花瓶内放置一些小石头或者贝壳，增加层次感。

3.例题：如何利用养乐多瓶子种植植物？

答案：首先，选择适合在瓶子内生长的植物，如多肉植物、吊兰等。然后，在瓶子的底部打几个小孔，以便排水。接着，在瓶子内放入适量的土壤，轻轻放入植物，再覆盖土壤。最后，将瓶子放置在阳光充足的地方，定期浇水。

4.例题：如何将养乐多瓶子制作成笔筒？

答案：首先，将瓶子清洗干净，并在底部打一