高中语文《古诗词诵读》教学设计

统编版高中语文必修下《古诗词诵读》教学设计

一、情境导入

春秋的南风三国的志，华夏的气魄和那岳将军的魂

千年的文明没断的线，累计了多少智慧却又埋下多少怨

水墨的故乡齐白的石，汉字的归韵和那王羲之的序

将军的胸怀诗人的情怀，有多少得志和那些不得志的事

李白的豪迈杜甫的敛蓄，苏轼的水调歌头唱尽悲欢离绪

二、教学目标与核心素养

教学目标

1.了解本单元所选诗歌的作者及写作背景。

2.反复诵读诗歌，欣赏作品极富表现力的语言及意境。

3.体会诗人借助景物传达的思想感情，感受诗词文化的魅力，

核心素养

语言建构与运用：了解本单元所选诗歌的作者及写作背景，背诵诗歌。

思维发展与提升：反复诵读诗歌，欣赏作品极富表现力的语言及炼字技巧。

审美鉴赏与创造：通过阅读鉴赏、诗歌朗读比赛等活动深入理解诗人的作品内涵，把握诗歌的意境，

感受诗人的情感，激发对诗歌的热爱之情。

文化传承与理解：理解诗歌的不同风格特征，欣赏诗人的独特艺术创造。体会诗人借助景物传达的思

想感情，感受诗词文化的魅力，

三、新知讲解

(-)原作回放

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今.上岳阳楼。

吴楚东南加，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

2、写作背景:

唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪,

年老体衰，身患多病。

大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往

已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己

晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》、《泊岳阳城下》和

《陪裴使君登岳阳楼》。

3、白话译文

很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼,

大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮c

漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟,

关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流

4、诵读思考:

（1）这首诗描绘了岳阳楼的怎样的景象，如何体现诗人忧国忧民的情怀的？

明确：诗人描写岳阳楼“吴楚东南麻，乾坤日夜浮”，专写洞庭水。诗人站在岳阳楼上，向东南方

向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，分断吴楚两地。

“乾坤日夜浮”是诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万

物都被湖水漂浮起来，仿佛天地万物都口口夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游。这两句都是写洞庭水，境

界宏阔。运用夸张手法，通过视觉、感觉和想象大胆描写。境界广阔、气魄宏大。但是在写景中又渗

透着诗人的胸怀，唐王朝的分裂衰败和国势的不安定.

“亲朋无一字，老病有孤舟”这两句是写诗人的孤苦无依，万种感慨。

“戎马关山北。”“戎马”，就是战马、兵马，指战争。“关山”，泛指，并非专指那道关，那

座山。“关山北”，指打仗的地方。诗人从洞庭湖向长安隼去，隔着一道道关，一库库山，而战火就

在北面燃烧。这里具体指的是当时吐蕃入侵，威胁长安，战争不息，国家不得安宁。“凭轩涕泗流”

是说杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，他看不到长安也看不到战火，但在他心

中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，「是他就禁不住伤心的老泪纵横了。

衰老多病、孤苦无依的杜甫，仍然怀着一颗忧国忧民的志诚之心，关心着国家的时局变化。壮景

中见壮情。

（2）“吴楚东南蚱，乾坤日夜浮”一句中“拆”和“浮”有何妙处？

明确：一“拆”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“麻”字，诗人写得有力,

仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜

明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动

而飘荡起落，一派壮阔的图景展现形在读者眼前。

(-)原作回放

桂枝香•金陵怀占

王安石

登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗

斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但

寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。

2、写作背景

宋英宗治平四年（1067年），王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作。

宋神宗熙宁九年（1076年）之后王安石被罢相，退居金陵，这首词是他在金陵的登高怀古之作。

通过对景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

3、白话译文

我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠

山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中

浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。

遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主•个个地相继败亡。自

占多少人在此登高怀占，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝旧事已随流水消逝，剩卜.的只有寒烟惨淡、

绿草衰黄。时至今口，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。

4、诵读思考：

（1）诗人登临，看到了哪些景象?请用自己的话描述，语言要简洁准确。

诗人与深秋时节，在故国登临远望，看到了澄澈的长江、苍翠的山峰、来来往往的船只、残阳、

斜插着的酒旗、彩舟、白鹭。登上金陵城头，远远望去，六朝故都正值深秋，天高气爽。千里长江水

色澄澈，远远望去，像一匹展开的白绢，碧绿的山峰像箭镶•样挺拔。残阳夕照中，江中船只来来往

往;江岸边酒肆的酒帘背负秋风斜插着。淡云蓝天之卜，画船游动，洲上白鹭纷纷起舞，仿佛在银河

上飞翔。“似”“如"二字运用比喻的手法“彩舟”、“星河”，色彩对比鲜明；“云

淡”、“鹭起”，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。

词人登高视野开阔，气象壮观。

（2）下片写到“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”有何用意？

下片杼怀。词人发六朝兴亡的感慨」突出“门外楼头”的旧事，其实是借古伤今，知有言外之

意。“六朝”两句融情入景，把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草、商女、后庭等一系列凄清的意象中。

最后借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已

被人们忘记了，表达了对统治者的劝诫和忧国忧民的情怀。结尾三句借古讽今，令人警醒，蕴藉深沉。

（三）原作回放

念奴娇-过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表

里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗,

万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。

2、写作背景

宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥因受政敌谗害而被撤职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生

情，写下这首词。

3、白话译文

洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。秋月下浩浩汤汤、

一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的

扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩獭的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会

着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的

我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北

斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，

怎能记得此时是何年！

4、诵读思考：

（1）“妙处难与君说”中“妙处”有怎样的内涵?联系上片内容简要分析。

（2）“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的？

（3）南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特。”

请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。

明确（1）：

妙处：①景象清疏淡远、湖水澄静宽广，碧波万顷，风平浪静;月色皎洁，水天一色。

②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。

明确（2）：

豪迈气概：①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。②运用奇特的想象，

使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体

现出天人合一的超然境界。明确：

明确（3）人物形象：

①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的大江表里澄澈。

②胸坦荡怀，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪。

③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。

这首词意境恢宏，体现了词人高洁的人格。

（四）原作回放

游园

汤显祖

【皂罗袍】原来姓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝

飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船一一锦屏人忒看的这韶光贱！

2、文化常识

这段唱词是《牡丹亭》在最有名的一支曲子。此曲描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园，发

现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空白流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被

禁锢、被扼杀的叹息。

汤显祖曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”《牡丹亭》即《还魂记》，也称《还魂梦》或《牡

丹亭梦》。它是汤显祖的代表作，也是我国戏曲史上浪漫主义的杰作。

该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的

爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。

该剧与《西厢记》、《窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。

3、白话译文

这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如

何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿

烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春

光。

4、诵读思考：

（1）这段唱词是如何运用融情于景的手法来表现主人公情绪流转的？

首句"原来姓紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女乍进后园，见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目

的春园之景，诧异、欣喜、愉悦之情。

接着预见到浓艳富丽之春景“都付与断井颓垣”，残败破落的画面人强烈的震撼，表达了深深

的伤感、惊惧和无奈之情。

“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰

美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她

黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。

“良辰美景”“赏心乐事”“云霞翠轩”“烟波画船”，这些美好的事物给她带来了喜乐，人物

的感情和景色交织在一起，映衬了主人公的对景自怜的伤感，此曲从喜乐到苦痛的情绪流变，紧紧扣

着从浓艳的实景向残败的虚景的转变进行。融情于景，借景抒情。

四、合作探究

阅读下面的诗歌，回答问题。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘依市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

1、“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，对表达诗人情感有何作用？

明确：舍南舍北皆春水，但见群鸥口口来”二句，写诗人住所周围绿水环绕，口口鸥鸟聚集，透

露出春景的惬意和无人相依的寂寞心情，为下文表达客至的喜悦营造氛围，景中含情。

《客至》这首诗是杜甫在成都草堂落成后写的。前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟

为伍，显出与世相隔的心境;后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景，全诗流露

诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境.把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼

真，表现出了浓郁的生活气息加人情味。该诗是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的

性格和喜客的心情。

五、课堂练习

I.下列对《念奴娇•过洞庭》的理解，不正确的一项是（B）

A.“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往

B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。

C.下阙“尽吸”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风。

D.本词天光与水色、物境与心境，全都和谐相融，给人以光明澄澈之感。

六、拓展提高

1、对《桂枝香・金陵怀古》分析不恰当