2024年早教中心活动活动方案（共6篇）

2024年早教中心活动活动方案（共6篇）

第1篇：早教中心活动方案

早教中心活动方案

第一次活动方案一、活动前打算

通知家长：1.不要穿高跟鞋，防止踩到宝宝的小脚；2.活动主体事项。

二、接待，向家长和小挚友作出活动说明及要求1.向宝宝和家长打招呼，向家长介绍每

位老师。

2、向家长介绍本班概况，包括活动场所,如嬉戏区、卫生间等,给家长2分钟左右的时间

熟识环境。

3,提出玩玩具的留意事项，请家长陪伴孩子但不要过多干预孩子玩耍，激励孩子自主、协

作、共享；让宝宝知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不行以带到其他地方去；教宝宝学会

整理玩具,玩后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：

1、引导宝宝熟识新环境,消退生疏感，相识更多的宝宝。2、通过互动、沟通，引导宝宝

初步学说《宝宝，你好》。活动打算：

事先向家长说明主要内容，提示家长敬重孩子。活动过程：

（-）请家长带宝宝面对老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在家长的前面。老师解说：这样

坐便利沟通，家长也可以随时看护好孩子。（二）和宝宝相互问好，简洁的自我介绍。1、老师

和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。

老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。

2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大家好，我是老师。宝宝，请你也来自我介绍一下,

你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说："我是xXX"）

老师解说：请家长尽量让孩子站起来激励宝宝简洁自我介绍一下，但是假如孩子不情愿，也

不要过于牵强孩子。

3、老师请一个宝宝到前面来

（1）老师指导这个宝宝向大家说："大家好，我是XX",然后请其他宝宝跟这位宝宝打

招呼，引导宝宝学说："XX,你好。"

（2）老师说："哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”

（尽量激励宝宝大胆的向前和第一位宝宝打招呼，消退生疏感。）

（3）换一个宝宝到前面来,请其他宝宝跟他打招呼。家长指导要点：

1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境，消退生疏感的，相识更多的宝宝,初步感受集体

感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。

2、假如家长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的和小伙伴、亲戚挚友等有礼貌的打招呼,

不断提高宝宝的语言表达实力。

三、区域活动指导要点：1、提示家长带宝宝小便、喝水。

2、提示家长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,

玩好后，放回原处，养成良好习惯。

3、老师与家长沟通，沟通宝宝的基本状况。四、亲子活动二

太阳咪咪笑（仿照操）活动目标：

1、知道仿照操儿歌的内容.2、会听着音乐学做仿照操.3、主动参加活动，爱做仿照操.

活动打算：

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。

活动过程：

1、老师完整念仿照操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习仿照操儿歌。（1）出

示太阳的图片。老师说：‘宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？"（老师边念儿歌“太阳

咪咪笑，看我起得早"边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）

老师解说：请家长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片老

师说："这是什么呀？"（老师边念儿歌"骑上自行车，真呀真欢乐"边做骑自行车的动作并请

宝宝一起学着做）

老师解说：请家长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，

方法同上。老师解说："开起小汽车，滴滴滴滴叫"（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛

声。）"开起小飞机，飞呀飞得高"（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。）

（4）学习小火车时，请家长参加，和宝宝一起围成圈圈开火车。最终"火车到站了"，要

引导宝宝把车开到自己的位置上

老师解说请家长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育宝宝嬉戏的秩序感。3、听录音，家

长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍。儿歌：

太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真欢乐。

（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛

笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）

开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，

（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——。。。

火车到站了！呜一家长指导要点：

告知家长这套操以后就作为早操来做，请家长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作

可以参考《家长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给家长发放当天学习材料，让家长了解活动的目标。2、请家长填《受育宝宝档案》，

并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见"，培育宝宝养成有礼貌的习惯。

第2篇：早教中心活动方案

早教中心活动方案

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1、热忱的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所，如卫生间、嬉戏区，让他们熟识一下。

3、提出玩玩具的留意事项，重点就是让长帮助培育孩子在玩玩具过程中学会共享；让宝宝

知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以带到里去；让宝宝从小学会整理玩

具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需留意的状况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，留意平

安。

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持宁静。

3、在活动中，请长之词不要随意沟通，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。

4、在活动中，请长不要随意给宝宝吃东西，避开造成宝宝留意力不集中。

三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：

1、引导宝宝熟识新环境，消退生疏感，相识更多的宝宝.

2、通过互动、沟通，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动打算：

仿真娃娃一个。活动过程：

（-）请长带宝宝面对老师盘腿坐成一个半圆请宝宝包在长的前面。

老师解说：这样做呢便利我们和宝宝进行沟通，长也可以随时看护好孩子。

（二）和宝宝相互好，简洁的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。

老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。

2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，

你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说："我是XXX"）

老师解说：请长尽量让孩子站起来激励宝宝简洁自我介绍一下。

3、老师出示仿真娃娃（1）老师说："宝宝,今日老师还请来了T立小客人，我们看看是

谁呢？"（2）（拿起仿真法娃的手）说："大好，我是红红"，宝宝，请你们也来和红红打声

招呼吧，引导宝宝学说：‘红红，你好。"

（3）老师说："哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？"

（尽量激励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消退生疏感。）

长指导要点：

1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境，消退生疏感的，相识更多的宝宝，初步感受集体

感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。

2、假如长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的和小伙伴、亲戚挚友等有礼貌的打招呼，不

断提高宝宝的语言表达实力。

三、区域活动指导要点：

L提示长带宝宝小便、喝水.

2、提示长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,

玩好后，放回原处，养成良好的习惯。

3、老师与个别宝宝进步行沟通，了解宝宝的一些基本状况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑（仿照操）活动目标:

1、知道仿照操儿歌的内容。

2、会听着音乐学做仿照操。

3、主动参加活动，爱做仿照操。活动打算：

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）.

活动过程：

1、老师完整念仿照操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。

2、学习仿照操儿歌。（1）出示太阳的图片。老师说："宝宝，你们看，这是谁啊，太阳

怎么了啊？"（老师边念儿歌"太阳咪咪笑，看我起得早"边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着

做）

老师解说：清长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片老师

说："这是什么呀？"（老师边念儿歌"骑上自行车，真呀真欢乐"边做骑自行车的动作并请宝

宝一起学着做）

老师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，方

法同上。老师解说：”开起小汽车，笛笛笛笛叫"（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）

"开起小飞机，飞呀飞得高"（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。）

（4）学习小火车时，请长参加，和宝宝一起围成圈圈开火车。最终"火车到站了"，要引

导宝宝把车开到自己的位置上

老师解说请长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育宝宝嬉戏的秩序感。

3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍。儿歌：

太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真欢乐。

（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛

笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）

开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早,

（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜一。。。

火车到站了！呜——

长指导要点：

告知长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作可以

参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。

3、引导宝宝逐一和老师说"再见"，培育宝宝养成有礼貌的习惯。其次次活动方案

一、晨间接待：

1、热忱的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。

2、激励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。

3、激励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，激励宝宝与同伴沟通、合作玩玩具。

4、提示宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标：

1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作.

2、能够依据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动打算：

与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表

示藏起来了）0

活动过程：

老师带领幼儿一起做仿照操“太阳咪咪笑"。边听音乐边做动作两遍。

（-）老师示儿歌两遍。

师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。

（二）边做动作边学习儿歌。

1、让宝宝分句跟着老师学习。

师：宝宝们，和老师一起来说说做做。

2、完整边做动作边念儿歌。

师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。

长指导：清长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。

（三）看图片完整念儿歌。

师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。附：儿歌小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小

手抱起来。小手小手拍拍,我的小手藏起来。长指导要点:

这是一首特别好的亲子嬉戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言

的美丽，并通过学念儿歌，熬炼宝宝的语言表达实力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿

歌的爱好。回后长可以和宝宝接着念念儿歌并做做动作。

三、区域活动指导要点：

1相识不同区域，喜自主进行区域活动。

2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。

3、针对喜抢玩具的宝宝老师应当刚好订正不正确的习惯。

4、激励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走（音乐嬉戏）活动目标：

1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。

2、学习听指令做动作,体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：

《拉个圆圈走走》磁带、录音机活动过程：

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝

走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。

2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最终一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，

每个动作连续做两遍。

师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？

3、听磁带音乐来玩嬉戏。

师：我们来听录音机的音乐玩嬉戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动

作的时候宝宝可能一时反应不过来，须要长帮助宝宝，让三宝完成。

长指导要点：

此音乐活动主要让幼儿感受音乐嬉戏带个宝宝的欢乐，让宝宝喜音乐嬉戏。回后长可以和宝

宝接着玩一玩这个嬉戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。

五、结束、离园活动

L请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜.

2、引导宝宝逐一和老师说"再见"，培育宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案

一、晨间接待

1、热忱的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清爽。

2、激励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。

3、激励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴沟通、合作玩玩具。

4、提示长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。

5、与个别宝宝进步行沟通沟通，深化的了解宝宝的状况。

二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学相识图形）

（一）活动目标

1、通过看一看、说一说，相识红、黄两色。

2、能初步感知两种形态（方形和圆形）。

3、对数学嬉戏有肯定的爱好。

（二）活动打算

1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；

2、红色、黄色小篮若干；

3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。

（三）活动过程

1、老师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并相识形态。（1）先出示黄色圆形纸

片老师说："宝宝，今日老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的

啊？""它是什么颜色的呢？"

（2）再出示红色正方形纸片老师说："那这个小客人是什么样子的呢？""什么颜色的

呢？”老师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形态.

2、嬉戏：“谁和我们恻1戏”。

（1）老师打算TB分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。老师说："马老师这里还有

一些图形宝宝，我们一起来相识相识吧。"（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。老师

说："方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？"（3）老师一个一个来

到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。老师说："红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝

宝快出来。"宝宝听要求分类。

老师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个嬉戏，巩固宝宝对于颜色的相识。（4）给每位

长供应一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝

宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）

3、送图形宝宝回。放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方

形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

老师解说：假如宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。长指导要点：

1、这次活动有两个目标，一个是相识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两

次分类逐步递进从而让宝宝驾驭了学问。通过依据颜色不同来进行分类的嬉戏，可以巩固孩子对

色调的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在嬉戏中学到学问。

2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知

方形和圆形。

三、区域活动指导要点：

1、教化宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

2、提示宝宝刚好盥洗、喝水。

四、亲子活动二

好挚友夹心饼干（综合）

（一）活动目标

1、感知圆形和方形的洪干，获得对图形的初步概念。

2、自制夹心饼干，体会与人共享品尝的乐趣。

（二）活动打算

1、果酱每桌各T分，衽巾、小勺与浅盘人手T分。

2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。

（三）活动过程

1、出示饼干和果酱（1）老师说："今日真快乐，老师为我们打算了饼干和果酱，要教我

们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香"（激励英勇的宝宝上前闻一闻）

（2）老师说："夹心饼干也有它的好挚友，老师来帮圆形宝宝找找它的挚友（头碰头，脸

碰脸，一模一样）。月哦们再来找一找方形宝宝的挚友吧。（老师有意找错，让宝宝来帮忙找一

找正确的图形挚友）。”

2、学做好挚友夹心饼干。

（1）出示两块一模一样的饼干。老师说："那我们来看一看好挚友夹心饼干是怎么做的呢？

我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，"头"碰"头"，"脸"

碰"脸"，轻轻合在一起，就成为"好挚友夹心饼干"了。请宝宝们也来做T故好挚友夹心饼干

吧。"（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。）

老师说："看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！"

3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干）老师解说：（1）

长可帮助宝宝一起做一做好挚友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能

与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手实力发展到一个

什么样的水平了.

（2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。

4、激励宝宝做一块送洽爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。

老师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，激励宝宝说说自己做了什么形态的

饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干"、"感谢"、"不用谢”。

这是让宝宝学会共享。

长指导要点：

1、本节活动是对第一个活动所学学问的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人共享品尝的乐趣

2、让宝宝自己动手做T故好挚友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手实力。

3、长在时也可以和宝宝再做一次好挚友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝

所学的学问。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2、请长填好《受育宝宝档案》上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。

3、激励宝宝大胆的和老师说"再见"，养成宝宝有礼貌的习惯。第四次活动方案

一、晨间接待

1、老师热忱接待孩子及长。

2、老师和孩子进行好，并宝宝的名字叫什么？激励宝宝说出来。

3、对于个别不动的幼1佬师引导他们去玩。

4、提示宝宝小便，并请长把宝宝带到上课的场地坐好。

二、亲子活动一

可爱的小动物（综合）——方案二活动目标：

1、相识四种小动物.学习仿照动物的叫声.

2、初步萌发喜小动物的情感。活动打算：

1、小猫、小鸭、小鸡、青蛙四种小动物的图片

2、四种小动物的录音，

3、"小动物来来来”的磁带、录音机。活动过程：

1、相识四种小动物。

宝宝们，老师给你们带来了几个小动物，我们一起来相识一下，和它们交个挚友吧!（依次

出示图片，先请孩子自己来认一认，再集体相识，主要区分小鸭和小鸡）。

2、仿照四种小动物的叫声。

师：那你们知不知道/何苗、小鸭、小鸡、青蛙是怎么叫的呢？老师播放小动物叫声的录音（依

次仿照叫声，适当仿照动作）

3、猜小动物的嬉戏。

（1）老师仿照小动物的叫声，请宝宝猜猜是谁？

（2）今日我们和小动物交了挚友，还学会了它们的叫声。宝宝真能干。

4、跟老师一起学做"小动物仿照操"。（1）播放录音磁带"小动物来来来”，老师表演。

师：宝宝们，你们会做小动物的操吗？看老师来做。老师完整做一遍。宝宝们，老师做的操

好看吗？一起跟老师来学一学吧！（2）宝宝们跟老师一起学做操两遍。（3）宝宝再一次跟着

老师来学做操。

师：小动物的操里有哪些小动物呢？有小花猫、小鸭子、小小鸡、小青蛙。我们再来表演一

遍吧。长指导要点：

1、巩固这四种小动物的叫声，可适当仿照一下他们的动作。

2、请宝宝相识其它小动物，找一些相应的图片看一看。附儿歌：

来来来,来来来，小动物,真可爱.小花猫，嗡啮0苗.伸伸懒腰。苗瞄嗡“小鸭子，嘎慎嘎,

摇摇摆摆嘎嘎嘎。小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

四、亲子活动二

网小鱼（体育嬉戏）—方案二活动目标：

练习钻，感受体育集体嬉戏的欢乐。活动过程：

1、导入。

我们一起来做网小鱼的嬉戏，请两位长做渔网，其他的长和宝宝做小鱼。

2、示嬉戏玩法。

请两个长手拉手搭成‘渔网"，老师请3-4位长做‘小鱼"，在老师的带领下边唱边挨个

钻进"渔网"。当唱到"快快抓住"时，"渔网"放下，抓住“小鱼”。

3、集体嬉戏2—3遍。

接着请那两位长做渔网，其余长和孩子排成一排，老师演唱歌曲，长带宝宝有序地嬉戏，激

励宝宝自己单独钻过"渔网"。被抓住的“小鱼"长带孩子到位置上坐好。

长指导要点：

在中可以用毛巾代替渔网，和宝宝一起玩"网小鱼”的嬉戏，有助于增进亲子情感。

五、结束离园活动。

1、告知长本次活动是最终一次，下个星期六轮到其他的小挚友来上课了。感谢长对我们工

作的协作和支持。

2、请长务必在表上填写好"长的话"。

第3篇：早教中心活动策划方案

早教中心活动策划方案

早教中心活动方案

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1、热忱的接待宝宝和长，有未域的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所，如卫生间、嬉戏区，让他们熟识一下。

3、提出玩玩具的留意事项，重点就是让长帮助培育孩子在玩玩具过程中学会共享；让宝宝

知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以带到里去；让宝宝从小学会整理玩

具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需留意的状况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，留意平

安。

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持宁静。

3、在活动中，请长之间不要随意沟通，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）0

4、在活动中，请长不要随意给宝宝吃东西，避开造成宝宝留意力不集中。

三、亲子活动一

宝宝，你好（社会）

活动目标：

1、引导宝宝熟识新环境，消退生疏感，相识更多的宝宝。2、通过互动、沟通,引导宝

宝初步学说《宝宝，你好》。

活动打算：

仿真娃娃一个。

活动过程：

（-）请长带宝宝面对老师盘腿坐成一个半圆清宝宝会在长的前面。

老师解说：这样做呢便利我们和宝宝进行沟通，长也可以随时看护好孩子.

（二）和宝宝相互好，简洁的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）0

老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。老师解说：请长尽量让孩子

站起来激励宝宝简洁自我介绍一下。3、老师出示仿真娃娃

(1)老师说："宝宝，今日老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”

(2)(拿起仿真娃娃的手)说："大好，我是红红"，宝宝，请你们也来和红红打声招呼

吧，引导宝宝学说："红红，你好。"

(3)老师说："哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”

(尽量激励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消退生疏感。)

长指导要点：

1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境,消退生疏感的，相识更多的宝宝，初步感受集体

感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。2、假如长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的

和小伙伴、亲戚挚友等有礼

貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达实力。

三、区域活动

1、提示长带宝宝小便、喝水。

2、提示长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，

玩好后，放回原处，养成良好的习惯。3、老师与个别宝宝进步行沟通，了解宝宝的一些基本

状况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑(仿照操)

活动目标：

1、知道仿照操儿歌的内容。2、会听着音乐学做仿照操。

3、主动参加活动，爰做仿照操。

活动打算：

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。

活动过程：

1、老师完整念仿照操儿歌。

老师边做动作边念儿歌内容。2、学习仿照操儿歌。

（1）出示太阳的图片，老师说："宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？"（老师边

念儿歌"太阳咪咪笑，看我起得早"边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）

老师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。

（2）出示自行车图片

老师说："这是什么呀？"（老师边念儿歌"骑上自行车，真呀真欢乐"边做3奇自行车的动

作并请宝宝一起学着做）

老师解说：请长帮助宝宝握拳向前成猫自行车,脸带微笑。

（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。

老师解说："开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）

"开起小飞机，飞呀飞得高"（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。）

（4）学习小火车时，请长参加，和宝宝一起围成圈圈开火车。最终"火车到站了"，要引

导宝宝把车开到自己的位置上

老师解说请长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育m宝嬉戏的秩序感。

3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍.

儿歌：

太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）

骑上自行车，真呀真欢乐。（握拳向前成骑自行，脸芍微笑）

太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）

开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看

我起得早，（动作同前）

开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状）太阳咪咪笑,看我起得

早，（动作同前）

开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）

呜一00.火车到站了！

呜——

长指导要点：

告知长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作可以

参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2、清长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。

3、引导宝宝逐一和老师说"再见"，培育宝宝养成有礼貌的习惯。其次次活动方案

一、晨间接待：

1、热忱的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。

2、激励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。

3、激励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，激励宝宝与同伴沟通、合作玩玩具.

4、提示宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一

小手拍拍（儿歌）

活动目标：

1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。2、能够依据图片提示，在老师留

白处，主动说出动词。

活动打算：

与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表

示藏起来了）。

活动过程：

老师带领幼儿一起做仿照操"太阳咪咪笑"。边听音乐边做动作两遍。

（—）老师示儿歌两遍。

师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。

（二）边做动作边学习儿歌。1、让宝宝分句跟着老师学习。

师：宝宝们，和老师一起来说说做做。2、完整边做比作边念儿歌。

师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。

长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。

（三）看图片完整念儿歌。

师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。

附：儿歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出来。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。

长指导要点：

这是一首特别好的亲子嬉戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言

的美丽，并通过学念儿歌，熬炼宝宝的语言表达实力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿

歌的爱好。回后长可以和宝宝接着念念儿歌并做做动作。

三、区域活动

指导要点：

1相识不同区域，喜自主进行区域活动。

2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。3、针对喜抢玩具的宝

宝老师应当刚好订正不正确的习惯。4、激励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走（音乐嬉戏）

活动目标：

1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。2、学习听指令做动作，体验音乐嬉

戏的欢乐。

活动打算：

《拉个圆圈走走》磁带、录音机

活动过程：

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝

走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走.

2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最终一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，

每个动作连续做两遍。

师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩嬉戏。

师：我们来听录音机的音乐玩嬉戏吧，看谁能听懂老师在说什么？

长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，须要长帮助宝宝，让宝宝完成。

长指导要点：

此音乐活动主要让幼儿感受音乐嬉戏带个宝宝的欢乐，让宝宝喜音乐嬉戏。回后长可以和宝

宝接着玩一玩这个嬉戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。

五、结束、离园活动

1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。2、引导宝宝逐一和老师说

"再见"，培育宝宝养成有礼貌的习惯。

第三次活动方案

一、晨间接待

1、热忱的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清爽。

2、激励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。

3、激励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴沟通、合作玩玩具。

4、提示长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。

5、与个别宝宝进步行沟通沟通，深化的了解宝宝的状况。

二、亲子活动一

方宝宝和圆宝宝（数学相识图形）

（-）活动目标

1、通过看一看、说一说，相识红、黄两色,2、能初步感知两种形态（方形和圆形）.工

对数学嬉戏有肯定的爱好。

（二）活动打算

1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；

3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。

(三)活动过程

1、老师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并相识形态。

(1)先出示黄色圆形纸片

老师说："宝宝，今日老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的

啊？""它是什么颜色的呢？”

(2)再出示红色正方形纸片

老师说："那这个小客人是什么样子的呢？""什么颜色的呢？"

老师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形态。

2、嬉戏："谁和我们做嬉戏”。

(1)老师打算分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。

老师说："马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起买相识相识吧。”

(2)请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。老师说："方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉

戏呢，你们把它们找出来好吗？"

(3)老师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。

老师说："红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。"宝宝听要求分类。

老师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个嬉戏，巩固宝宝对于颜色的相识。

(4始每位长供应一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长：

方宝宝、方宝宝快出来；国宝宝、圆宝宝快出来.)

3、送图形宝宝回。

放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才

和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

老师解说：假如宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。长指导要点：

1、这次活动有两个目标，一个是相识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两

次分类逐步递进从而让宝宝驾驭了学问。通过依据颜色不同来进行分类的嬉戏，可以巩固孩子对

色调的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形让宝宝在嬉戏中学到学问。

2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知

方形和圆形。

三、区域活动

指导要点：

1、教化宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

2、提示宝宝刚好盥洗、喝水。

早教中心活动安排

一月份

活动名称：我又长了一岁

活动场所：室内

适合年龄：0-6岁

活动流程：一、主持人介绍活动起先，请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐跳舞，并组织大家打招呼.

二、播放宝宝成长照片、过新年照片，让宝宝了解新年到自己又长了一岁。

三、家长感言

四、亲子嬉戏：1、音乐嬉戏2、体能嬉戏

五、给宝宝送祝愿

六、活动结束：再见歌曲

二月份

活动名称：化妆舞会

活动场所：室内

适合年龄：0-6岁

活动流程：

一、邀请布奇和伙伴出场，播放布奇主题曲

二、家庭出场、介绍

三、供应材料,以家庭为单位，为家长或宝宝化妆。

四、t台秀：请画好妆的家长或宝宝进行表演展示。

五、为家庭颁发证书或奖品

六、结束：以集体舞蹈的方式结束本次活动。

三月份

活动名称：音乐畅游

活动场所：室内外均可

适合年龄：1-6岁

活动流程：

一、主持人介绍活动起先，请出布奇v

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐用湃，并组织大家打招呼。

二、乐器百宝箱

打算：各种乐器若干、奥尔夫音乐一首

内容：1、请宝宝和老师一起找寻百宝箱，由老师分别介绍每种乐器的名称和玩法；

2、请宝宝自己探究乐器玩法；3、播放音乐，请宝宝倾听音乐并运用乐器伴奏；4、分

组合奏或请宝宝单独演示。

三、互动嬉戏

打算：奥尔夫音乐

内容：用肢体动作代替乐器，表现音乐。像家长介绍布奇音乐屋中内容，对表现

主动的宝宝进行嘉奖。

四、音乐观赏

打算：美丽、富有情景的音乐一首

内容：请宝宝宁静观赏、老师讲解音乐描绘的情景，请宝宝用美丽的动作表现出

来或宁静的观赏。

五、活动结束：播放再见歌曲，与宝宝们告辞。

四月份

活动名称：故事屋

活动场所：室内外均可

适合年龄：1-6岁

活动流程：

一、主持人介绍活动起先，请出布奇v

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐用湃，并组织大家相互打招呼。

二、情景导入

打算：布奇和小伙伴的手偶、布奇乐乐园中故事一个。

内容：有老师用手偶，表演故事情景，引起宝宝们的新奇心。

三、乖宝宝听故事

打算：大书或图片

内容：由老师来细致讲解没页的故事，同时依据图画进行提问。

四、宝宝表演秀

打算：故事中相应的人物服装或头饰

内容：请宝宝和家长一起表演故事，对表演精彩的小组进行嘉奖。

五、活动结束：播放再见歌曲，与宝宝们告辞。

五月份

活动名称：体能大比拼

活动场所：室内外均可适合年龄：1-6岁

活动流程：

一、主持人介绍活动起先,请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐思潴,并组织大家打招呼。

三、小鱼游来了

打算：欢快音乐、彩虹伞

内容：1、请出彩虹伞，请宝宝分别在不同的颜色上面跳跳、拍拍；2、由部分家长和老

师撑起彩虹伞，其余家长和宝宝躲在伞下，音乐起先

时仿照小鱼在伞下游动,音乐停下时伞落下，被捉到的"小鱼”表演节目。

四、小兔子找食物

2、介绍嬉戏规则：小兔子要去河对岸找胡萝卜，首先要走过独木桥（平

衡木）、钻过山洞、跳过障碍物（体能圈）找到胡萝卜后放回，放到自己的小桶里。

五、划船竞赛

打算：欢快音乐、地垫若干、起点线、终点线

内容：1、父母和宝宝共同参与，由一位家长带领宝宝在起点，另一位家长在终

点等待。起点的家长盘坐在地垫上,宝宝坐在腿窝处，家长用双臂当

作船桨向前划动，到终点时由另T立家长带领宝宝划回来。

六、活动结束：再见歌曲

六月份

活动名称：宝宝秀

活动场所：室内外均可

适合年龄：2-6岁

活动流程：

一、主持人介绍活动起先,请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐图潴，并组织大家打招呼。二、照片秀

打算：投影仪、宝宝照片、欢快音乐

内容：播放宝宝照片，请宝宝自我介绍。

四、才艺秀

打算：音乐、舞台

内容：清宝宝进行才艺表演

五、颁发证书

打算：印有布奇乐乐园的证书

内容：颁发证书，激励宝宝

六、结束环节：再见歌曲

七月份

活动名称：巧手diy

活动场所：室内

适合年龄：2-6岁

活动内容：

一、主持人介绍活动起先,请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐学湃，并组织大家打招呼。

二、手指嬉戏

打算：将手指儿歌打在纸上，贴在便利家长观看的位置

内容：老师带领家长和宝宝共同玩手指嬉戏，活跃气氛。三、彩色手印

打算：红色、黄色、蓝色无毒平安颜料、画有树干的天白纸、盘子

内容：请宝宝相识三原色，老师示范将手在颜料盘里印一下，然后印在大白纸上，画树叶。

四、作品展示

五、互动嬉戏

打算：欢快音乐、红黄蓝色呼啦圈

内容：播放音乐，音乐停止时跳进指定的圈内。

七、再见：活动结束八月份

活动名称：英语小剧场

活动场所：室内

适合年龄：3岁以上活动流程：

一、主持人介绍活动起先，请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐刷潴，并组织大家打招呼。

二、英文儿歌律动

打算：英文儿歌、小乐器

内容：老师带领幼儿用乐器打节奏或用肢体律动表现儿歌，调动气氛。

三、英文短片观赏

打算：投影仪

四、依据短片进行童话剧表演

打算：服饰

五、活动结束：英文儿歌再见

九月份

活动名称：宝宝运动会

活动场所：室内外均可

适合年龄：0-6岁

活动流程：

一、运动员入场

打算：队旗、音乐

内容：1岁以下、1-2岁、2-3岁、3岁以上分别入场

二、邀请布奇和全部运动员共同舞蹈，播放主题曲。

三、介绍裁判，宣布竞赛规则和奖品

四、分组嬉戏

1岁以下啊：爬行竞赛、毛毛虫L2岁：小铲托球运球嬉戏、划船2-3岁：大脚小脚一

起走、蹲蹲乐3岁以上:目矮、平衡小马蹄

五、评出奖项、颁奖

十月份

活动名称：我爰我家

活动场所：室内外均可

适合年龄0-6岁

活动流程：一、主持人介绍活动起先，请出布奇。

打算：布奇主题曲、布奇人偶服装

内容：请布奇和全部参与活动的宝宝跟随音乐助湃，并组织大家打招呼。

二、介绍我的家

打算：家里的图片和全家福、投影仪

内容：播放图片并请宝宝介绍自己的家和家庭成员。

三、家庭嬉戏1、蹲蹲乐2、合作运球

四、家庭才艺展示

五、我爱我家歌曲表演（舞蹈律动均可）

六、填写祝愿卡

七、结束：再见歌曲

十一月份

活动名称：我们都是好挚友

活动场所：室内外均可

适合年龄：6岁以下

活动流程：

1、基本流程：

①小伙伴一起走上舞台，先进行自我介绍。

②（放"布奇主题曲”背景音乐）有请老师亲自授予"童年好伙伴"的纪念卡，再由小伙伴

相互赠送礼物。

③小会员与自己的挚友合影留念。

④与布奇人偶和大家快乐跳，或进行趣味竞技赛，并与老师及人偶合影留念。⑤好伙伴可互

送活动照片

⑥快乐会结束

金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心

亲子嬉戏大赛活动方案

一、活动目的：

1、通过家长与孩子间的互动嬉戏，让广阔家长了解和初步体验亲子园教化，感受亲子园

教化给宝宝带来的重大影响。

2、让家长知道-------金太阳幼儿园阳光珍宝早教亲子园正在招生。二、活动运作：

预备活动：9月25曰（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发

亲子嬉戏竞赛活动邀请涵。

正式活动：9月27日（周五）上午9:30——11:30,——新广场。

三、竞赛内容：（略）

1、场地打算：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景：2、音乐：进行曲（竞赛时用），

欢快的歌曲

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。4、桌子、椅子、询问台、

签到处、奖品台5、奖品：????????????????

6、资料打算：宣扬页300份、报名表100份、"亲子教化”专题讲座和免费亲子活动邀

请函100份。7、其它：笔10支，饮水、零食

五、活动程序：1、开场白：

2、分组竞赛并颁奖

6—10个月：开小船

11—13个月：爬行竞赛

14―16个月：送小动物回家17——20个月：推打球21―24个月：推打球2

岁一3岁：运糖果

"阳光的珍宝——嬉戏大赛”主持词

开场白，介绍亲子园及本次活动敬重的家长、敬爱的小挚友们：下午好！在秋意盎然的今

日，我们再次快乐共度；宜人的周末，我们再次相约xxxx;孩子的教化是父母一生中最重要的事

业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天长大、一点点进步

——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被华蜜所沉醉，

会不由自主地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的珍宝吧，愿在此全部的宝宝都华蜜、健康、欢乐地成

长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童遂行早

期教化和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心，亲子嬉戏大赛正式制先。

首先请6—10个月的宝宝的家庭们做好打算。我们将进行的是开船竞赛。

（一人讲解，一人示范）：目的：训练宝宝小肌肉动作的敏捷，学习用手抓物品

打算：装有积木的塑料筐

过程：家长出示放有积木的熟料筐说："宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做

的，请你把积木拿出来,全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。"2、爬行竞赛——

嬉戏规则

目的：熬炼宝宝全身大肌肉活动的力气，尤其是四肢活动的协调性和敏捷性。

打算：软垫、小拱桥。

过程：（一人讲解，一人示范）：请家长激励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿

到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过赠亍给家长的小球最多。颁奖：

请问（一个一个问）宝宝是什么时候学爬的？您决的宝宝学习爬行很重要

吗?爬行对宝宝来说,是特别重要的一课。爬行有利厅宝宝四肢的动作协调发展，可以让

宝宝的大动作更敏捷，同时也处进宝宝大脑的发育。年