都江堰市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案

都江堰市人教版七年级上册期末生物期末考试试卷及答案一、选择题1．下面是某同学在使用显微镜时遇到的问题，以及相应的解决办法，其中错误的是（）A．物像不清晰——调节细准焦螺旋B．物像偏左上方——向右下方移动玻片C．视野较暗——选用凹面反光镜和大光圈D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜2．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A．生物能排出体内产生的废物 B．生物对外界的刺激作出反应C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸3．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（）A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响4．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同5．下图是细胞构成动物体的流程图，其中1,2表示生理过程，a-d表示结构层次，下列叙述中错误的是（）A．1过程中遗传物质发生复制 B．2过程使细胞种类增多C．c是由不同的b按照一定次序结合而成 D．人体的皮肤对应的是d6．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A7．图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列叙述正确的是（）A．幼叶发育成芽 B．芽原基发育成茎C．芽轴发育成叶 D．叶芽发育成枝条8．小峰对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实，你认为该植物是（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物9．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察苦草叶片细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔A．A B．B C．C D．D10．下图体现细胞分化过程的是图中的A．1 B．2 C．3 D．411．如图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，下列说法正确的是（）A．结构①是细胞生命活动的控制中心B．洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构③C．在光学显微镜下可以清楚看到结构⑤D．植物细胞都有的结构是②④⑥12．如下图所示，盖盖玻片的操作方法正确的是（）A． B． C． D．13．下列表格中，对实验所需器材或试剂，表述不合理的是（）选项实验名称器材/试剂1观察桃花的子房结构显微镜2探究草履虫对外界刺激作出反应食盐3制作人口腔上皮细胞临时装片碘酒A．1 B．2 C．314．如图是观察人的口腔上皮细胞和实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是（）A．图甲中显微镜的放大倍数为45倍B．制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水C．显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁D．要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片15．关于利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验的描述中，正确的是（）A．将天竺葵暗处理一昼夜后叶片变为黄白色B．实验结果是茎叶遮光的部分呈蓝色C．实验说明光是植物制造有机物不可缺少的条件D．本实验能证明光合作用需要叶绿体16．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间．结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠．你由此得出的结论是()A．气孔是气体交换的窗口 B．水分的散失是保卫细胞调节的C．蒸腾失水是通过导管完成的 D．水分的蒸腾必须经过气孔17．“苔花如米小，也学牡丹开”和“去年今日此门中，人面桃花相映红”分别描述了哪两类植物（）A．蕨类植物和被子植物 B．苔藓植物和裸子植物C．苔藓植物和被子植物 D．藻类植物和裸子植物二、实验探究综合题18．番茄营养丰富，张华同学想了解构成番茄果肉细胞的形态结构，用显微镜观察临时装片并查找了相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请据图并结合学过的知识回答:(1)图甲中张华制作临时装片的正确步骤是____________(填字母).为了看到更大的物像，他应转动图乙__________(填数字)，选择放大倍数更________的物镜，如果视野偏暗，还应调节________________，使视野变亮。(2)番茄果肉属于________组织，其细胞特点是___________________番茄植株和海带植株相比，结构上的特点是____________________________。(3)与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是具有________________和液泡。(4)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与细胞的哪个结构有关？_____________，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的____________有关。19．以下是一些生物实验装置图，可用于验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是A． B． C． D．20．“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处﹣昼夜，目的是（）A．消耗掉叶片内原有的淀粉 B．转移淀粉到其他部位C．使植物对光照更敏感 D．为制造淀粉储备原料21．如图是植物叶片某一生理活动示意图，说法错误的是（）A．该图表示光合作用B．①是二氧化碳C．②是氧气D．白天和夜晚都能进行光合作用22．请阅读下面的一段资料并回答相关问题：很早以前，我国的劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”得到了不断的发展。人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。（1）在一定的空间范围内，____________________________________________________________叫生态系统。（2）在该生态系统中，桑与蚕是______关系。（3）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质在沼气池内发酵的过程中，发挥作用的主要生物是______。（4）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自______。（5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入上图所示的生态系统，体内DDT含量最高的生物是______。23．下图是从桃花到形成果实的过程图，据图回答下列问题。（1）果实与种子的形成主要与[]____和[]____有关。（2）自然界中，许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，吸引蜜蜂在花丛中飞舞穿行，帮助植物完成________过程。（3）花的盛开是一种美丽，凋落也是一种美丽。花凋落后，[]_____继续发育成果实，其中[]____发育成种子，从而孕育新的生命。（4）花、果实、种子与生殖有关，它们在植物体的结构层次中均属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统24．探究“光对鼠妇生活的影响”。（1）问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？（2）假设：__________________________________________________________。（3）实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是______________________________________________________。（4）结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?______________________________。（5）从中得出的实验结论是______________________________________________。25．小明通过查资料发现细胞还有很多奥妙，下图是他收集到的动物和植物在电子显微镜下的结构图（亚显微结构图）。请据图回答问题：（1）小明通过比较上面两种细胞结构图，发现植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、_______（填2种结构）。植物和动物细胞都有线粒体，线粒体与细胞的呼吸作用有关，可以为生命活动提供_______。（2）小明通过查资料知道动物的中心体与细胞的分裂有关，细胞分裂开始后，分散在细胞中的染色体在中心体作用下逐渐排列于细胞的______（填两侧或中央），然后平均分成_______等份。（3）小明通过查资料还知道动植物细胞分化后，上面的一些结构数量会发生变化，所以分化是细胞在形态、结构和__________上向着不同方向变化的过程。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【分析】此题是一道基础知识题，考查的是显微镜的使用方法。【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确。B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏左上方，向左上方移动玻片，B错误。C．视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，C正确。D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；即物像太小，换高倍目镜或高倍物镜，D正确。故选B。2．B【详解】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由解析：B【详解】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。3．C【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存。“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；引进水葫芦后，水葫芦适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。其水面被水葫芦无情地侵占，威胁到其他生物的生存，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。表明生物又能影响环境。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。4．C【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。【点睛】理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。5．D【分析】（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（2）由图可知：1细胞的分裂、2细胞的分化；b是组织、c是器官、d是系统。【详解】A.1细胞的分裂过程中，最重要的变化是染色体进行复制并均分到子细胞中，染色体内有遗传物质DNA，因此细胞的分裂过程中遗传物质DNA也进行复制并均分到子细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，它们所含有的遗传物质也是一样的，A正确。B.2细胞分化形成不同的细胞群，使细胞种类增多，B正确。C.c是器官，是由不同b组织按照一定次序结合而成，C正确。D.人体皮肤是器官，对应的是c，d对应的是系统，D错误。故选：D。【点睛】掌握动物体的结构层次是解题的关键。6．B【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。【详解】食物链由生产者指向消费者，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，表中C的农药含量最少，C是生产者，D的农药含量最多，是最高级消费者，因此：E是初级消费者，B是次级消费者，A是三级消费者，D是四级消费者。食物链为：C→E→B→A→D，故D符合题意。【点睛】理解掌握生物富集现象。7．D【分析】叶芽的结构及发育：【详解】A．幼叶发育成叶，A错误。B．芽原基发育成侧芽，B错误。C．芽轴发育成茎，C错误。D．叶芽发育成枝条，C正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握叶芽的结构及发育。8．C【分析】该植物有根、茎、叶、种子，无花、果实，属于裸子植物。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A错误；蕨类植物有根、茎、叶，但没有花、种子和果实，B错误；裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，C正确；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D错误。【点睛】掌握每类植物的主要特征，仔细分析题意一般能作出正确的选择。9．D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B．制作植物细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。D．观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。10．D【分析】本题考查细胞的分裂、分化形成组织。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，据此解答。【详解】本题图示细胞的分裂和分化过程。一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中1→3由一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中1→3代表的是细胞分裂；图中4细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此4表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。细胞分化的结果形成了组织。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。11．A【分析】图示：①细胞核；②液泡；③细胞质；④线粒体；⑤细胞膜；⑥细胞壁。据此解答。【详解】A．图中的①细胞核，内含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，A正确。B．液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。洋葱鳞片叶内表皮细胞中的紫色物质存在于②液泡中，B错误。C．⑤细胞膜薄而透明，且紧贴细胞壁，因此在光学显微镜下不易看清，C错误。D．植物细胞的结构有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有液泡和叶绿体，但不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖，所以，植物细胞都有的结构是②液泡、⑥细胞壁，但不能一定有④叶绿体，D错误。故选A。【点睛】明确植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。12．B【分析】根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，据此解答。【详解】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。观图可知B符合题意。【点睛】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。13．A【分析】本题考查课本相关实验中，材料的选择及试剂运用是否合理，结合选项具体分析作答。【详解】A．观察桃花的子房结构，需要用到放大镜，而不是显微镜，A错误。B．探究草履虫对外界刺激作出反应，将食盐液滴与草履虫培养液液滴连在一起，草履虫会逃避有害刺激，B正确。C．制作人口腔上皮细胞临时装片，应滴加碘酒，用于染色，利于观察，C正确。故选A。14．C【分析】制作如图口腔上皮细胞装片时选用生理盐水；显微镜下看到的像是倒立的。【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，显微镜的目镜是5×，物镜是40×，所以放大倍数是5×40═200倍，A错误。B．制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，B错误。C．动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。故显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁，C正确。D．显微镜下看到的像是倒立的，因此像的移动方向和标本的移动方向相反。即要使图丙中细胞移到视野中央需向右上方移动装片，D错误。故选C。15．C【分析】本题考查绿叶在光下制造有机物的实验。“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；其实验原理为：淀粉遇到碘液变蓝色，另外，酒精能溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．天竺葵暗处理一昼夜后可使叶片中原有淀粉运走耗尽，待酒精隔水加热使得叶绿素脱去后，叶片才变为黄白色。故A错误。B．光是光合作用的条件，唯有见光部分才能进行光合作用制造淀粉等有机物，而碘遇淀粉会呈现蓝色，所以实验的结果应是茎叶见光的部分呈蓝色，遮光部分不变蓝。故B错误。C．碘遇淀粉会呈现蓝色，而经过暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色后发现，茎叶见光的部分呈蓝色，遮光部分不变蓝，这说明光是植物制造有机物不可缺少的条件。故C正确。D．因该实验出现的现象为茎叶见光的部分呈蓝色，遮光部分不变蓝，所以也就只能说明光是光合作用的条件及淀粉是光合作用的产物，该实验不能证明光合作用需要叶绿体。故D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键在于识记光合作用探究实验的原理、识记相关步骤及明确各步骤的意义，结合选项进行判断正误。16．D【解析】图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间，结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠，说明A叶片气孔被封，没有进行光合作用；B叶片气孔没有被封，水分通过气孔散失出来，所以得出结论：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。点睛：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。17．C【分析】本题主要考查了生物圈中的绿色植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。【详解】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；桃花绿色开花植物，种子的外面有果皮包被着，属于被子植物，C正确。故选C。二、实验探究综合题18．b→d→c→a③大反光镜或光圈营养组织细胞壁薄，液泡大有根茎叶的分化细胞壁细胞膜遗传物质(DNA或基因)【分析】制解析：b→d→c→a③大反光镜或光圈营养组织细胞壁薄，液泡大有根茎叶的分化细胞壁细胞膜遗传物质(DNA或基因)【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。观图可知：甲图中a是盖、b是滴、c是展、d是撕。乙图中①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是转换器、④是反光镜。【详解】（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的顺序是：bdca。若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜。在显微镜的结构中，能够调节光线的强弱的结构是反光镜和遮光器。当视野中光线较强时，可选用平面镜或较小的光圈；当视野中光线弱时，选用较大光圈和凹面镜。（2）番茄的果肉属于营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉大多属于营养组织。绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，器官由根、茎、叶、花、果实、种子，海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化。（3）口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。（4）细胞膜能控制物质的进出，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的，遗传物质有关。【点睛】掌握临时装片的制作步骤是解题的关键。19．D【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】A．A装置是验证光合作用制造有机物的实验过程中的脱色步骤，A错误。B．B装置可验证植物进行蒸腾作用散失水分，B错误。C．C装置可验证光合作用产生氧气，C错误。D．D装置可验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体，澄清的石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的有关实验。20．A【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。【详解】选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握暗处理的方法和目的。21．D【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】ABC、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，若此图是表示光合作用，①是二氧化碳，②是氧气，ABC正确。D、光合作用的条件是光，光合作用只在白天进行，夜晚不能进行光合作用，D错误。故选：D【点睛】掌握光合作用的实质是解题的关键。22．（1）生物与环境所形成的统一整体（2）捕食（3）细菌真菌（4）太阳能（5）鱼【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等解析：（1）生物与环境所形成的统一整体（2）捕食（3）细菌真菌（4）太阳能（5）鱼【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等等。（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。（2）根据题图，桑与蚕之间是吃与被吃的关系，即捕食关系。（3）生态系统的分解者是指腐生的细菌和真菌，它们能将有机物分解为简单的无机物。因此在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做分解者。（4）生态系统中，作为生产者的绿色植物可以通过叶绿体，利用光能（太阳能），把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。鱼间接利用有机物，也间接利用太阳能，所以鱼进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。（5）有害物质如农药沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此这种现象叫生物富集。因此该系统中体内有害物质DDT含量最高的是鱼。23．（1）⑤、⑥雄蕊①、②、③雌蕊（2）传粉（3）③子房④胚珠（4）C【分析】①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果实，⑧种子解析：（1）⑤、⑥雄蕊①、②、③雌蕊（2）传粉（3）③子房④胚珠（4）C【分析】①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果实，⑧种子。（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，果实与种子的形成主要与