班级管理条例与实施细则

班级管理条例与实施细则一、组织架构与职责分工班级管理以“班主任引导、班委会执行、全体成员参与”为核心机制，明确各主体职责，保障管理效能：（一）班委会与团支部班委会：由班长、学习委员、纪律委员、生活委员、文体委员等组成，任期一学期。班委会需每月召开工作例会，梳理班级问题、策划活动方案、落实管理措施（如考勤统计、纪律监督、学习帮扶等），并在每周班会上向全体同学汇报进展。团支部（若有）：负责思想引领、志愿服务、团员发展等工作，与班委会协同组织主题团日、社会实践等活动，强化班级思想凝聚力。（二）班主任职责班主任为班级管理的指导者与支持者，主要职责包括：统筹班级发展规划，指导班委会制定学期计划与活动方案；协调家校沟通、师生矛盾，及时介入重大问题（如校园欺凌、心理危机等）的处理；每两周开展一次“班级成长复盘会”，结合考勤、学业、活动数据，优化管理策略。（三）班级议事制度每月最后一周的班会设“民主议事环节”，全体同学可围绕班级规则修订、活动策划、奖惩建议等议题提出提案，经“提案陈述—集体讨论—投票表决（超过2/3同意则通过）”的流程形成决议，由班委会落实。二、日常行为与纪律规范班级秩序是学习与成长的基础，全体成员需遵守以下规范，共同维护班级环境：（一）考勤管理课堂考勤：纪律委员每日记录课堂出勤情况，迟到（上课铃响后5分钟内到班）、早退（下课铃响前擅自离开）需在当日向班主任说明原因；旷课（无正当理由缺课）需在24小时内由家长向班主任提交书面说明（特殊情况可先电话沟通，后补材料）。请假流程：病假需提供医院诊断证明（或家长说明），事假需提前1天提交书面申请（紧急情况可事后补全）。每月请假累计超过5天者，需与班主任、家长共同制定“学业追赶计划”。（二）课堂与课间纪律课堂要求：提前2分钟准备教材与文具，坐姿端正、手机静音（或交由班主任统一保管）；禁止交头接耳、扰乱课堂秩序，若因特殊情况需发言，需举手经老师允许后陈述。课间规范：课间可适度活动（如远眺、整理笔记），但禁止在走廊奔跑、喧哗，或在教室内进行球类、桌游等影响他人的活动；值日生需在课间完成黑板清理、地面整理等工作。（三）仪容仪表与公共责任仪容仪表需符合中学生规范：发型整洁、不染发烫发，不佩戴夸张饰品，校服穿着整齐（特殊活动除外）。公共区域（教室、卫生区）实行“网格化责任制”：每位同学负责1-2个区域（如窗台、储物柜）的日常清洁，每周五进行“大扫除+环境评比”，评比结果纳入学期“班级之星”评选。三、学业发展与互助机制班级以“人人进步、共同优秀”为学业目标，通过制度设计激发学习主动性与互助性：（一）课堂与作业管理课堂上需专注听讲、积极思考，每周由学习委员统计“课堂互动之星”（发言质量、提问价值等维度），在班会上公开表扬。作业需独立完成、按时提交，抄袭或拖欠作业者，需在24小时内补交“反思+重做”的作业，并接受学习委员的“一对一辅导”（连续拖欠3次者，由班主任约谈家长）。（二）学习互助小组班级按“学业水平、性格特点、兴趣爱好”分层组建4-5人学习小组，每周开展2次“小组互助学习”（如知识点讲解、错题分析、作文互评等）。每月末进行“小组学业进步评比”，对进步显著的小组给予“自习优先选座权”“图书角新书借阅权”等奖励。（三）学业反馈与改进班主任每月分析班级学业数据（如平均分、优秀率、进步率），针对薄弱学科组织“学科诊断会”，邀请任课老师、学霸分享方法；对学业困难的同学，制定“导师制帮扶计划”（由任课老师或学霸担任导师，每周至少1次个性化辅导）。四、班级活动与安全管理班级活动是成长的重要载体，需兼顾趣味性、教育性与安全性：（一）活动组织流程班级活动（如主题班会、文体比赛、社会实践）需提前1周由班委会/团支部提交“活动方案”（含目的、流程、分工、安全预案），经班主任审核后实施。活动过程中需明确“安全负责人”（由班委或家长志愿者担任），全程监督风险点（如户外活动的防滑、防溺水，集体出行的人员清点等）。（二）活动参与要求全体同学需积极参与班级活动（特殊情况需提前请假），活动中需遵守规则、尊重同伴，不得因个人情绪或行为破坏活动秩序。活动结束后，需提交“活动反思日志”（含收获、建议），由文体委员整理后纳入班级档案。（三）安全应急处理若活动中发生意外（如受伤、走失），安全负责人需立即启动预案：轻微擦伤可使用班级急救包处理，严重情况需第一时间联系班主任、送医并通知家长；集体活动中需确保全员通讯畅通，每30分钟进行一次人员清点。五、奖惩机制与成长激励奖惩以“正向引导为主、惩戒教育为辅”，旨在强化规则意识、激发成长动力：（一）奖励措施荣誉激励：每月评选“班级之星”（含学习之星、纪律之星、服务之星、进步之星等），颁发定制奖状并在班级文化墙展示；每学期评选“卓越团队”（学习小组、值日小组等），奖励团队活动基金（用于聚餐、研学等）。机会激励：优秀学生优先获得“校级活动推荐权”“图书角管理员”“班会主持人”等机会；进步显著者可申请“班级规则修订提案权”，参与班级制度优化。（二）惩戒与改进轻微违纪（如迟到、作业拖欠）：由纪律委员进行“一对一提醒”，并在班级“成长档案”中记录，累计3次需在班会上公开反思。严重违纪（如欺凌同学、作弊、破坏公物）：视情节轻重给予“停课反思”“家校联合教育”“公益劳动补偿”（如为班级服务3天）等惩戒，同时制定“行为改进计划”，由班主任、家长、学生三方签字确认，每周反馈改进情况。（三）申诉与复议若学生对奖惩结果有异议，可在结果公布后3日内，向班主任提交“申诉书”（含事实陈述、证据材料），班主任需在2日内组织“班级评议小组”（由班委会、家长代表、任课老师组成）进行复议，最终结果需向全体同学公示。六、附则1.本条例自202X年X月X日起实施，解释权归班级管理委员会（班主任+班委会）所有。2.条例修订需经“班级议事会”讨论（超过2/3成员同意），并报班主任备案后生效。3.本条例未尽事宜，可参照学校规章制度执行，或由班委会提出补充细则，经民主程序通过后