2025年体育单招文科综合强化训练题_第1页
2025年体育单招文科综合强化训练题_第2页
2025年体育单招文科综合强化训练题_第3页
2025年体育单招文科综合强化训练题_第4页
2025年体育单招文科综合强化训练题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文模拟试卷(一)

一、语文知识(每题4分,共40分)

1.下列各组词语中划线的字,读音全都相似的一项是()

A.供应提供供认不讳口供

B.搪塞边塞敷衍塞责瓶塞

C.积累塞及罪行累累拖累

D.桂基冠军沐猴而冠弹冠

2.下列各组词语中,书写完全对的的一项是()

A.恰谈明察秋毫法网恢恢海角天崖

B.赡养直言不讳高屋建新精神松散

C.凋蔽一蹶不振返朴归真飞扬跋扈

D.布署破釜沉舟锋芒必露如洪气势

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()

⑴政协委员们提议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救

治中心,以突发公共卫生事件。

⑵大型盆景可以用来_______强烈的视觉感而成为室内焦点,在家俱较少的客厅

里,还可以成为弥补空间的重要角色。

⑶像其他国家的大都市同样,这里也是高楼林立,交通拥挤。大都市的喧嚣

给人以繁华之感,难免有时会让人感到烦躁。

A.应付营造虽然/也B.应对发明虽然/也

C.应付发明尽管/但D.应对营造尽管/但

4.下列各句中,标点符号使用对的的一项是()

A.为何孔子和孟子之间会有这样一段距离?为何春秋阶段与战国阶段会有这样

巨大的差异?

B.请说说,你在台上装控作势是出于内心需要?还是为了满足低级观众的需求?

C.“这次考试成绩很不理想,什么原因呢?同学们!”陈老师严厉地说。

D.一段时间以来,中国足协成为国人关注的焦点;其实,谁来接掌足协,他所面

临的最大问题都是怎样以积极有效的措施来挽救中国足球?

5.下列各句中划线熟语的使用,不对的的一项是()

A.面对这一次训练事故,教练一边安慰大家好好养伤尽快投入训练,一边强调不

要好了伤疤忘了疼。

B.局领导在运动会上尤其指出,开始全新的训练科目时,总得有某些摸着石头过

泡的勇气与作为。

C.总教练提醒运动员加强常规训练,目的在于引导大家适度推进训练计划,不能

指望毕其功于一役。

D.俗话说的好丑媳妇早晚要见公婆,因此没必要遮遮掩掩我们突出的训练效果,

我们应当大胆去宣传。

6.下列各句中划线的成语的使用,不恰当的一项是()

A.教练说面对纷至沓来的训练汇报,要善于寻找其间的联络,这样才能协助我们

形成针对性的训练对策。

R.一经开幕式上的同场亮相环节,我立即就意识到,那原认为可以力压群雄的参

赛作品真的是相形见细了。

C.尽管我们队在全国排球联赛中已经持续两次获得冠军,不过正所谓欲壑难填,

我们但愿还可以获得第三次胜利。

D.面对省队全新的训练环境和训练难度,我一度觉得迷迷糊糊的,有了主教练及

时引导,我才豁然开朗起来。

7.下列各句中,没有语病的一项是()

A.海洋资源的开发运用,无疑是人类走出人口剧增、资源枯竭、环境恶化困境以

及未来发展的重要出路。

B.由于他并不明了对方底细,因此感觉总是游移不定:觉得那人时而高明,时而

又觉得那人有些名不副实。

C.高校可以自主决定与否预留少许机动指标的招生举措,可以缓和甚至处理招生

中各地上线生源不平衡。

D.有些运动员在比赛前出现失眠、烦躁等异常现象,往往是由于过于看重训练成

绩、过于看重奖牌。

8.在横线处填入下列句子或短语,次序最恰当的一项是()

我回到四叔的书房时,瓦楞上已经洁白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上

挂着的朱拓的大“寿”字,陈技老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放

在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气平和”。

(1)雪花大的有梅花那么大

⑵天色愈阴暗了

(3)下午竟下起了雪来

(4)夹着烟霭和忙碌的气色

⑸将鲁镇乱成一团糟

⑹漫天飞舞

A.(3)(2)(1)(4)(6)(5)B.(2)(3)(6)(1)(4)(5)

C.(3)(1)(6)(4)(5)(2)D.(2)(3)(1)(6)(4)(5)

9.下列有关作家作品的表述,不对的的一项是()

A.《战国策》重要记载战国时期谋臣策十的谋议辞说以及他们纵横押阖的外交活

动。

B.《警察与赞美诗》的作者马克•吐温,曾经被评论界誉为美国现代短篇小说之

父。

C.《悲惨世界》是十九世纪法国批判现实主义的代表作品,小说的主人公是冉阿

让。

D.《家》《春》《秋》合起来被称为《激流三部曲》,都是著名作家巴金的代表

作品。

10.对联“万里留长城,南渡朝廷从此小;一杯留古墓,西湖烟水到今香。”描

述的人物是()

A.岳飞B.白居易C.陆游D.范仲淹

二、现代文阅读。(每题4分,共32分)

(1)很久以来,我均有种感觉:同是那个太阳,落口比朝阳更富爱心。

(2)说不清晰这是由于何,当然也也许是:眼睁睁看它又带走一段岁月,英雄

终将迟暮的惺惺相惜,想到死的同步就想到了爱。

(3)我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的,

颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而近来夕阳之处一派乳白,那

是盆地特有的雾霭。(4)似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了;红得很温

B.作者写老农和他的马,突出了老农的率真自然,以及马的顽皮可爱。

C.作者“热泪盈眶”,由于老农的从容旷达让他感到羞愧并滋生敬意。

D.作者认为人生的暮色虽然漫长,但难以忍受的痛苦只有短暂的瞬间。

14.下列对第(9)段中划线句子的理解,对的的一项是()

A.家园的风景,由于大同小异而略少新意。

B.家园的风景,由于难以描绘而愈加单纯。

C.家园的话题,由于永恒不变而更有魅力。

D.家园的话题,由于简要单一而平常无奇。

15.下列句子在修辞措施的运用上,不一样于其他三句的一项是()

A.落日比朝阳更富爱心B.眼睁睁看着它又带走一段岁月

C.罗伞般的黄桶树成了它的托盘D.但凡她能予以我的,其他地方也能予以。

16.下列对本文中省略号使用方法的解释,对的的一项是()

A.第(5)段和第(7)段中的省略号使用方法相似,表达列举的省略和状态的延

续。

B.第(5)段和第(8)段中的省略号的使用方法相似,表达列举的省略和状态的

延续。

C.第(7)段和第(8)段中的省略号的使用方法相似,表达语意未尽和思维的延

伸。

D.第(7)段和第(9)段中的省略号的使用方法相似,表达语意未尽和思维的延

伸。

17.对本文的主题的理解,对的的一项是()

A.作者独抒性情,意在表明落日比朝阳更迷人。

B.作者观测细腻,意在提醒人们欣赏落日之美。

C.作者感受深刻,意在咏叹落日英雄迟暮般的悲壮。

D.作者满怀激情,意在抒发对家乡落日风景的厚爱。

18.下列选文中的语句,最合适做文本题目的一项是()

A.那个太阳B.丘陵落日

C.家园落日D.我的太阳

三、古诗文阅读(每题3分,共18分)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑

鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱

驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤

先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定

中原,庶竭鸳钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之

职分也。至于斟酌损益,进尽忠告,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德

之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨邀善道,察纳

雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。

今当远离,临表涕零,不知所言。

19.对下列句子中划线字的读音,不对的的一项是()

A.墨自枉屈猥脸i

B.夙夜忧叹夙shfi

C.庶竭餐钝弩nu

D.搜除奸凶攘rMg

20.对下列句子中划线字的解释,不对的的一项是()

A.躬耕于南阳辛勒B.三题臣于草庐之中拜访

C.遂进先帝以驱驰答应D.后值倾覆碰到

21.下列句中加点词语在文中的意思与它们在现代汉语中的意思不相似的一种是

()

A.先帝不以臣卑鄙B.恐托付不效

C.先帝知臣谨慎D.至于斟酌损益

22.从下列各句的主语看,与其他三句不相似的一句是()

A.由是感谢B.受任于败军之际

C.故临崩寄臣以大事D.故五月渡卢,深入不毛

23.下列对文中“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”的理解,对的的一项是()

A.体现了诸葛亮小心谨慎的性格特点

B.体现了诸葛亮傲视千.侯的崇高精神

C.体现了诸葛亮远祸全身的平常心态

D.体现了诸葛亮壮志难酬的苦闷情怀

24.古诗默写(两题选作一题)

(1)但愿人长期,。(苏轼《水调歌头》)

(2)山重水复疑无路,。(陆游《游山西村》)

四、作文(60分)

勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。一一拿破仑

为了显示自己的勇敢而做出的疯狂举动,不是真正的勇敢,而是一种炫耀,真正

的勇者不需要炫耀,勇敢只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论