Unit 13 知识梳理 人教版九年级英语全册

Unit13Wearetryingtosavetheearth.词汇梳理fisherman(n.渔民;钓鱼的人)一(复数)fishermenwood(n.木头)一wooden(adj.木制的)harm(n.伤害)一harmful(adj.有害的)danger(n.危险)一endanger(v.使遭危险;危及)一endangered(adj.濒危的)一dangerous(adj.危险的)law(n.法律)一lawyer(n.律师)science(n.科学)一scientific(adj科学上的;科学的)一scientist(n.科学家)use(v.使用)一reuse(v.再次使用)一reusable(adj.可再次使用的)advantage(n.优点;有利条件)一(反义词)disadvantage(n.缺点;不利条件)transport(v.运输)transportation(n.运输业;交通运输)inspire(v鼓舞;激励)一inspiration[n.灵感;鼓舞人心的人(或事物)]create(v.创造)一creative(adj有创造力的)一creativity(n.创造力;独创性)一creator(n.创造者)一creation(n.创造;作品)短语归纳turnoff关掉thenumberof...……的数量turnoff关掉thenumberof...……的数量anumberof...一些;若干payfor付费;付出代价addup积少成多throwaway扔掉;抛弃putsth.togooduse好好利用某物buildsth.outof用……建造/制作某物pull...down拆下;摧毁upsidedown上下颠倒；倒转infrontof在……的前面bemadeof由……制成(看得出原材料)bemadefrom由……制成(看不出原材料)begoodat擅长……setup设立;建立;建起,竖起beknownfor因……而闻名bringback恢复:使想起;归还getworseandworse变得越来越糟bringhappinesstoothers给他人带来幸福noisepollution噪声污染(at)thebottomof(在)……的底部atthetopof在……顶部或顶端playapartin参与…;在…方面起作用;在…中扮演角色cutdown减少;砍倒insteadof代替:而不是makeadifference有作用;有影响leadto导致;通向cutoff切掉;切断begoodfor对……有好处doharmto.../beharmfulto...对……有害nolongernot.../anylonger不再infact事实上sofar到目前为止;迄今为止indanger处于危险中hearof听说hearfrom收到……的来信、电话等takepartin参加help(sb.)out帮助(某人)摆脱(困境)takeaction采取行动用法集萃keepsb./sth.+adj.使某人/某物保持某种状态usedtodosth.过去常常做某事affordtodosth.负扣得起做某事比较级+and+比较级越来越……hopetodosth.希望做某事needtobedone需要被做It's+a/an(+adj.)+n.+that从句……是一个……语法精析初中阶段动词时态语态的用法汇总（一）动词的时态和语态一般现在时1．一般现在时的用法、构成和时间状语用法表示经常性、习惯性或反复做的动作。表示现存在的状态或特征表述客观真理、科学事实或格言警句。基本结构主语+be动词（am,is,are）+表语主语+行为动词原形++其他(当主语是第三人称单数时，谓语动词要用它的第三人称单数形式)时间状语everyday,everyyear,onweekends,sometimes,usually,often,always…Ican’treadtheletter!Theboss’shandwritingisterrible!我看不懂这封信，老板的书写太糟糕了。She’salovelygirlandIlikeherverymuch.她是一个可爱的女孩，我很喜欢她。2．注意点在时间、条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句通常要用一般现在时代替将来时。如：Wewillgoonapicnicifdoesn’traintomorrow.如果明天不下雨，我们会去野餐。一般过去时1．一般过去进的用法、构成和时间状语用法表示过去经常或反复发生的会作。表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。基本结构主语+was/were+表语主语+行为动词的过去式+其他时间状语yesterday,thedaybeforeyesterday,in2008,lastweek,justnow…Myparentswereathomejustnow.刚才我父母在家。LastWednesday,Iwentforawalkinthewoods.上星期三，我去树林里散步。2．注意点（1）规则动词的过去式通常以-ed结尾，如opened,lived,stopped,planned等。不规则动词的过去式有如下几种：规律例句过去式和动词原形一致cut-cutread-readcost-costhurt-hurt改变中间的元音字母come–camerun–ranswim–swambecome–becamewin-wonhold–held其他变化sell–soldtake–tooksay-saidspeak–spokepay–paidtell–toldbuy–boughtbuild–built(2)therebe的一般过去时的结构是Therewas/were+主语+其他。如：Therewasasmallpondinthevillagefiveyearsago.五年前，这个村子有一个小池塘。一般将来时1．一般将来时的用法、构成和时间状语用法表示将来某个时间即将发生的动作或存在的状态。表示将来经常或反复发生的动作。表示某人的一种打算或计划。基本结构主语+will+动词原形+其他主语+am/is/aregoingto+动词原形+其他时间状语tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,soon,inthefuture,infivedaysIwillstayathomeandlookaftermysicksister. 我会待在家里照顾我生病的妹妹。DebbieisgoingtoswimacrosstheEnglishChanneltomorrow.黛比准备明天游过英吉利海峡。2．注意点（1）therebe的一般将来时的结构是Therewillbe或Thereis/aregoingtobe.如：Therewillbeheavyraintomorrow.明天将会有大雨。Thereisgoingtobeabasketballmatchthisafternoon.今天下午将会有一场篮球赛。（2）若描述经过计划或安排而打算要做的事情，通常有begoingto,而不是will.如：MybrotherisgoingtolearnEnglishnextyear.我哥哥准备明年泶英语。现在进行时1.现在进行时的用法、构成和时间状语用法表示现在或此刻正在发生的动作或存在的状态。基本结构主语+am/is/are+现在分词+其他时间状语now,atthemoment,thesedays或当look,listen等词位于句首时Theyarewaitingformeatthebusstopatthemoment他们现在正在公共汽车站等我。Look！Theyareplayingbasketballoverthere.看！他们正在那边打篮球。注意点（1）现在分词通常在动词词尾加-ing.如swimming,looking,reading,playing等。(2)对于表示位置移动的动词来说，通常用现在进行时来表示将来。如：I’mleavingforShanghaitomorrow.明天我打算去上海。过去进行时过去进行时的用法、构成和时间状语用法表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。基本结构主语+was/were+现在分词+其他时间状语atthistimeyesterday,atthatmoment或句中有when,while引导时间状语从句时WewerewatchingTVatthistimeyesterday.昨天这个时候我们正在看电视。注意点When引导的时间状语从句可以用一般过去时，也可以用过去进行时；while引导的时间引导的时间状语从句通常用过去进行时。如：MymotherwascookinginthekitchenwhenIarrivedhome.当我到家的时候，我妈妈正在厨房做饭。Iwasreadinganovelwhenmysisterwasdoingherhomework我妹妹正在做家庭作业的时候，我正在读小说。SomeoneknockedatthedoorwhileIwascooking.我正做饭的时候，有人敲门。现在完成时1.现在完成时的用法、构成和时间状语用法表示过去发生的动作对现在所造成的影响或产生的结果。基本结构主语+have/has+过去分词+其他时间状语already,yet,ever,never,just,before,sofar等。for和表示时间段的短语搭配since和表示过去某一时刻的词、短语连用。Wehavealreadycleanedtheclassroom.我们已经打扫过教室了。Shehasworkedinthefactorysincetwoyearsago.她从两年前就在这家工厂工作了。2.注意点（1）通常情况下，过去分词和过去式写法一致。但也有不一致的情况，如come的过去式是came,过去分词是come;drink的过去式是drank,过去分词是drunk.(2)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意肯定句的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不能和一段时间连用。如：我离开这所学校已八年了。误：I’veleftthisschoolforeightyears.正：I’vebeenawayfromthisschoolforeightyears.他借用我的词典已两天了。误：Hehasborrowedmydictionaryfortwodays.正：Hehaskeptmydictionaryfortwodays.(3)当非延续性动词需要和时间段搭配时，可将非延续性动词(短语)转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构。如：buy-haveborrow–keepopen-beopenclose–beclosedstart/begin-beoncome–beherefinish-beoverdie–bedeadleave–beawayjoin–bein/beamemberofTheyhavebeenawayforthreemonths.他们已经离开三个月了。Ihavehadthecameraforoneyear.这个照相机我买了一年了。被动语态被动语态的结构被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。人称、数和时态的变化都是通过be的变化表现出来的。在中考中常考的几种被动语态的结构有：一般现在时am/is/are+动词的过去分词一般过去时was/were+动词的过去分词一般将来时willbe+动词的过去分词begoingtobe+动词的过去分词现在进行时am/is/arebeing+动词的过去分词现在完成时have/has+been+动词的过去分词含情态动词的结构can/may/must/should+be+动词过去分词Theclassroomiscleanedbyuseveryday.我们每天都打扫教室。Theletterwaspostedlastweek.这封信上个星期就寄出去了。Theflowersarebeingwateredbymymother.我妈妈正在浇花。Theirweddingwillbeheldnextmonth他们的婚礼将于下个月举行。Thatmovieisgoingtobedirectedbyayoungdirector那部电影将会由一位年轻的导演执导。Fivenovelshavebeenwrittenbythewritersofar.到目前为止，那位作家已经写了五部小说了。Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.应该允许青海年选择他们自己的衣服。注意点如果句中含有双宾语，变被动语态时可以将其中的任何一个宾语变为主语，另一个不变。通常将间接宾语变为主语。但如果要把直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.如：Myfatherboughtmeagiftyesterday昨天我爸爸给我买了一份礼物。»Iwasboughtagiftbymyfatheryesterday.=Agiftwasboughtformebymyfatheryesterday.在主动语态中，make,see,hear,watch,notice等动词后面的动词不定式要省略to,但变为被动语态时，不能省略to.如：Isawhimplayintheplayground我看见他在操场上玩。»Hewasseentoplayintheplayground.典题精炼选择填空。Isn’titstrangethatthecatisusedto______(lie)besidethedogpeacefully?You_______.Don’ttalkonthephone.willdriveB.aredrivingC.weredrivingD.havedriven-AtalkonAmericanculture_______intheschoolhallyesterdayafternoon.-It’sapity.Imissedit.gaveB.wasgivenC.hasgivenD.havedriven______alightwhennecessary.Youwillbringlighttootherpeopleandyourself.TryonB.GetonC.TurnonD.PutonOurEnglishteacheroftensaystous,“________Englishwellisveryimportant.”LearnB.LearningC.LearnedD.TolearningIt’sdangerous______withthewildanimal.forustoplayB.ofusplayingC.forusplayingD.ofustoplayBetweenthetwohills______adeepriver.areB.haveC.hasD.isDoyouknowthelittleboy______ishelpingtheoldmancrosstheroad.whichB.whoC.whom学法应用单项选择。()1.Thegirloften_______coldwhenshe______.catchs;dancesB.catches;dancesC.catchs;dancesD.catches;dances()2.-_____he_____himselfthere?-No,Idon’tthinkso.Do;enjoyB.Does;enjoysC.Does;enjoysD.Does;enjoy()3.I______tothecinema.I_____thereeverySunday.go;goB.amgoing;goC.go;amgoingD.amgoing;amgoing()4.Look!They_____agoodtime,______they?have;doB.have;don’tC.arehaving;areDarehaving;aren’t()5.I_____thattheboy______withnotearsinhiseyes.noticed;iscryingB.noticed;wascryingC.noticed;criedD.noticed;cryed()6.WhenI_____theChildren’sPalace,thechildren______withjob.visited;jumpedB.visited;werejumpingC.visited;jumpingD.wasvisiting;jumped()7.Theboy____EnglishontheradiowhenI_____hisdoor.learned;wasopeningB.waslearning;openedC.learned;openedD.islearning;open()8.Ayoungma