云南省“美美与共”民族2025-2026学年高一上学期联考（一）语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1云南省“美美与共”民族2025-2026学年高一上学期联考（一）语文试题一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：工匠精神既有传承性，也有时代性。新时代工匠精神的内涵与职业道德有着内在的一致性。从价值取向上看，二者有着共通性。“摩顶放踵利天下”“兴天下人民之大利”，这是中国古代班墨匠心文化所积极倡导的利他精神，也是“奉献社会”的职业道德的最高表现。任何职业都必须忠实地履行其社会职能，通过劳动实现自我价值或人生价值，这是工匠精神的本质内涵，也是职业道德的基本价值。职业道德为人们的职业活动提供伦理准则和道德规范，不仅影响着个人的职业发展，也塑造着整个行业的文化和声誉。工匠精神鼓励个体不断完善自己的技能，通过提高产品的质量和个人的信誉在行业、领域内脱颖而出。职业道德和工匠精神都是在承担社会义务与责任的同时，使个人的才能充分发挥、价值充分展现。从内容要求上看，二者具有互融性。“敬业者，专心致志以事其业也”，敬畏所从事的职业，就会表现出专心致志的态度与行为；“志不强者，智不达”，专心致志地做事，聪明才智才能发挥作用。执着专注的态度，精益求精的境界，一丝不苟的行为，追求卓越的品格，工匠精神的核心内涵与新时代职业道德所提出的“诚实守信”“热情服务”“办事公道”等要求有着内在的一致性。当一个人具备执着专注的态度时，他就会以高质量和高标准的要求对待工作，达到“诚实守信”“热情服务”的效果。当一个人专注于把每一件平凡的事尽职尽责做好时，就不会因服务对象的不同而提供不同质量的服务，就会体现出“办事公道”的职业品质。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，当工作不再是一种外在于自身价值和追求的“劳动”，而成为一种乐趣时，追求卓越的工匠精神就与奉献社会的职业道德要求完全融为了一体。从功能作用上看，二者有着互促性。“贡艺既精苦，用心必公平。”做事必须精益求精，做人必须公正公平。中国古代匠人就主张应“正德、利用、厚生”。一方面，职业道德是对从事某种职业的群体的道德要求和规范，可以为工匠精神提供价值指引。职业道德将职业知识、职业技能与职业价值融合起来，为工匠精神的培育奠定价值基础。另一方面，工匠精神所蕴含的执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越等品质，对培养从业者的敬业意识、乐业精神、精业品质具有支撑作用。熟练掌握技能的人会更完整地感受和更深入地思考他们正在做的事情，有助于深刻理解职业的价值，从而为处理好各种职业之间的关系奠定基础。将凝聚着精益求精、追求完美的工匠精神融入职业道德教育中，培养工匠型人才，对于弘扬劳动光荣的社会风尚和营造精益求精的敬业风气具有重要作用。职业道德为各行各业的从业者提供与社会发展目标相一致的职业价值与理念，为工匠精神的培育奠定价值基础。新时代，应把工匠精神培育与职业道德教育相结合，在职业道德教育中融入工匠精神，在大国工匠培养中贯穿立德树人要求。首先，以“劳动光荣”“奉献社会”的职业价值观引领工匠精神培育。崇尚劳动，在平凡的岗位上通过劳动奉献社会，实现自身的价值，是新时代职业道德与工匠精神所倡导的职业价值观。当今社会，实业界急需有理想、懂技术、会创造、敢担当的产业工人大军，打造“中国智造”“中国服务”等品牌，满足人民群众对美好生活的向往。应在全社会倡导劳动光荣、奉献社会的职业价值观，鼓励人们在平凡的岗位干出不平凡的业绩。其次，将工匠精神融入职业道德教育。无论从事哪一种职业，工匠精神都是其普遍与基本的要求。将工匠精神培育融入职业道德教育，培养精益求精的职业操守，有助于推动我国制造业转型升级，推动我国科技、教育、经济、文化以及服务行业立于世界先进行列。同时，将工匠精神融入职业道德教育，有助于培养从业者敬业、乐业的态度和品质，让从业者从平凡的工作中体会到非凡的成就感，获得自我价值实现的自豪感和幸福感。最后，将职业责任内化为各行各业高素质高技能人才的驱动力。“致天下之治者在人才。”无论多么先进的技术，都必须依赖高技能人才，才能转化为优质的产品。强调，要“加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才”。“高素质”包含了“有理想”“有责任”“有担当”。职业道德与工匠精神，都是在平平淡淡的日常工作中时刻体现出来的优秀素质，其核心是职业责任。应将在自己平凡的岗位上“做好当班的事”的职业责任培养作为工匠精神培育与职业道德教育的着力点，使之成为各行各业高素质高技能人才的驱动力。（摘编自鄯爱红《职业道德与工匠精神》）材料二：将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.职业道德为职业活动提供伦理准则和道德规范，不仅影响着个人的才能发挥与价值展现，也能影响整个行业的文化和声誉。B.工匠精神既催促从业者承担社会义务与责任，也鼓励他们完善自己的技能，深入思考他们正在做的事情。C.当一个人具备执着专注的态度时，他会高质量、高标准地对待工作，达到“诚实守信”“热情服务”的效果，这体现了工匠精神和职业道德的互促性。D.中国要打造更多的“中国智造”“中国服务”等品牌，须融入职业道德教育，着力培养有理想、懂技术、会创造、敢担当的职业人才。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.保持对自己所从事的职业的敬畏，以执着专注的态度对待自己的职业，这是工匠精神与职业道德共同的要求。B.无论从事哪一种职业，如果不把工匠精神作为基本的职业要求，就不能培养出从业者敬业、乐业的态度和品质。C.一个人如果能够熟练掌握某种职业技能，那么将有助于他对自身职业的深入理解，进而提升职业道德素养和职业自豪感。D.高素质人才的培养是各行各业高质量发展的重要保障，而职业道德应成为高素质人才培养的重要内容。3.下列对“职业道德与工匠精神”的关系的表述，不正确的一项是（）A.工匠精神与职业道德是人们在履行社会职能、展现自我才能与实现社会价值过程中的共性追求，二者有着一定的共通性。B.职业道德可以为工匠精神提供价值指引，为工匠精神的培育奠定价值基础，工匠精神可以为从业者涵养职业道德提供精神支撑。C.新时代，工匠精神与职业道德相互交融、彼此促进，弘扬工匠精神是时代所需，发展职业道德也是社会所求。D.职业道德和工匠精神都能使个人的才能得以发挥、价值充分展现，所以工匠精神的核心内涵与新时代职业道德的要求有着内在的一致性。4.定义是揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法，如“商品就是用来交换的劳动产品”。请结合材料二的论述，为“工匠精神”下定义。5.请从文章论述结构、论证方法、语言特色等角度，任选两个，分析材料一的论述特点。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：山地回忆孙犁从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，快有十年不见面了。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。为什么我偏偏想起来买布？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天。我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休整。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄地落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上。砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这样冷天。我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜？”洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”她冷冷地望着我，过了一会儿才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏。现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。”“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”她端着菜走了，我看了看我那只穿着一双“踢倒山①”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。第五天，我穿上了新袜子。女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去做运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”我笑了。女孩子说：“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？”我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。”“够干什么了？”大伯问。“够给我买张织布机子了！”我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。这一天，这一家人最高兴。就像要了几亩地，买回一头牛。以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的！”“干什么用？”我问。“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！”他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时候那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。（选自《白洋淀纪事》，1949年12月，有删改）文本二：孙犁的作品伴随了我这一代人的成长。当我一再重读孙犁先生的作品时，那些女孩子们——年轻的、美好的、鲜亮的生命，有如初春的平原上绯红的朝霞，就会被重新召唤出来，让人惦记，让人怀念。我怀念水生嫂、吴召儿、妞儿们，那是因为，她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“美好的东西”。孙犁先生运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。那些女孩子们，就是孙犁心目中人民的代表，“美”与“善”的化身。作为晚辈，我受到过孙犁先生的恩泽。1982年夏，我发表了短篇小说《哦，香雪》，并未引起太大反响。我将载有这篇小说的《青年文学》杂志寄给孙犁先生，先生回信中说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗。我也写过一些女孩子，哪里有你写得好！”那是1982年冬，及至1983年春，《哦，香雪》获得全国优秀短篇小说一等奖。（节选自铁凝《怀抱着胸中那一簇火焰——孙犁先生百年诞辰纪念》，有删改）〖备注〗①踢倒山：旧时山区农村常穿的老式布鞋。6.下列对文本内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.小说围绕一双袜子展开故事，通过河边“争吵”、贩枣、买织布机子等生活片段，再现地方风俗之美，表现抗战军民鱼水之情。B.一篮子水沤的杨树叶当早饭，房子被日本鬼子烧过两三回，反映了抗战时期的人民生活的苦难和艰辛，也交代了故事的大背景。C.“我”想给农民代表买几匹布，既有对他穿着土气粗陋的厌恶，同时也包含了对他们一家当年给予自己慷慨帮助的感激。D.妞儿送“我”的袜子陪伴“我”走遍山南塞北，并且质量很好，穿了三年也没有破绽。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以倒叙的方式叙述故事，由阜平乡下来的一位农民代表的穿着引发回忆，回忆结束后又回到故事的起点接着叙述，结构完整。B.小说用“……烧过两三回”“……也许十年八年……”描写战争，写出了战争给老百姓带来的痛苦，侧面突出了战争的残酷与持久。C.小说通过语言、动作、神态描写等刻画人物，女孩妞儿和《百合花》的新媳妇都是战争年代“美”与“善”的化身。D.小说中的“我”是叙述者，通过“我”的客观冷静叙述，能更全面的展示故事情节和人物关系，深入角色内心、揭示人物内心世界。8.文本二中铁凝说：“她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的‘美好的东西’。”这篇小说中，女孩子身上有哪些“美好的东西”？请结合文本一概括分析。9.孙犁的小说具有“诗化小说”的特征。请结合文本一，从情节、人物、语言、主题等方面探讨诗化特征的具体表现。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市帝坐沈香亭子意有所感欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。（节选自《新唐书·李白传》）材料二：白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则身价十倍！白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。……幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。（节选自李白《与韩荆州书》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。白犹与饮徒A醉于市B帝坐沈香亭C子D意有所感E欲得白F为乐章11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.善，文中指“交好、友好”，与《论语》中“择其善者而从之”的“善”意思不同。B.“奇之”中“奇”用法与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”中的“栗”用法不同。C.文中“必若接之以高宴”与《梦游天姥吟留别》“云之君兮纷纷而来下”两句中“之”的用法相同。D.“白自知不为亲近所容”与《活板》中“昇死，其印为予群从所得，至今宝藏”两句中“为……所”的用法相同。12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.材料一开篇交代李白身世神秘，带有传奇色彩，这与他日后“谪仙人”的形象相呼应。B.材料一中，李白因才华受到玄宗赏识，但也因性格傲岸、不拘礼法而遭权贵排挤。C.材料二中，李白虽自称“布衣”，但语气豪迈自信，充分展现了他对自身才能的笃定。D.两则材料都表明，李白一生不慕功名，只求纵情山水，过诗酒逍遥的自由生活。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。（2）岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之。14.材料一（传记）和材料二（自荐信）在表现李白才华的角度上有何不同。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成小题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。琵琶行（节选）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.柳诗开篇描绘了“抽弦促柱”的弹奏动作，点明了“悲怨”的听筝感受。B.柳诗颈联展开想象，连续发问，与颔联陈述句式相比，有参差变化之美。C.白诗节选部分对乐声的描绘极富变化，从悠扬流畅到沉咽暂歇，形成了起伏的旋律。D.柳诗颔联与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都以侧面描写来表现音乐魅力。16.柳中庸的《听筝》与白居易的《琵琶行》（节选）都运用了生动的比喻来摹写乐声，请结合具体诗句简要分析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中用《诗经·郑风》的典故，以“_____________，_____________”两句形象地表达了诗人渴望得到贤才。（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“_____________，_____________”两句，展现了周瑜从容应战、指挥若定的风度。（3）含有图中主体意象的古诗文名句，可以是：“_____________，_____________。”二、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成小题。2025年9月位于喜马拉雅山脉的江孜县烟花秀引发争议，作为全球海拔最高、最年轻的山脉，喜马拉雅的生态系统正经历着的挑战。据悉，高寒草甸的草毡层仅厚10～15厘米，其下是缺乏有机质的母质层，而此次爆破产生的冲击波导致实验样地植被覆盖率下降40%，专家预估自然恢复需80～120年。此次烟花秀（）。雪豹对声、光刺激的应激反应域值极低，烟花躁音可导致其听力损伤，进而影响捕食能力。而鼠兔等小型动物的巢穴被破坏后，雪豹的食物来源减少30%以上。2024年克什米尔地区的研究发现，人类定居点1公里范围内的森林，树木多样性下降22%，直接影响鸟类等次级消费者的生存。事实上，早已超越单一环境问题的喜马拉雅的生态保护，成为检验人类在发展与存续间找到平衡点。正如联合国环境规划署所言：“保护第三极，就是保护人类文明的未来。”这片山脉储存着约1.2万立方公里淡水，是恒河、印度河等7大河流的源头，兹养着下游数十亿人口，被誉为“亚洲水塔”。若冰川消融速度持续加快，预计到2050年，恒河流域夏季径流量将减少18%，粮食减产、城市供水危机等连锁问题将。同时，这里也是全球生物多样性的核心热点之一，囊括