2025~2026学年江苏省徐州市多校九年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年江苏省徐州市多校九年级上学期第一次月考语文试卷一、名句名篇默写1.古诗文默写（1）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）（2）_________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）（3）《岳阳楼记》中表达心系天下的政治抱负，成为千古名句的句子是“_______，_______”（4）《行路难（其一）》中虽遇挫折坚信理想终将实现的豪迈气概的句子：“_______，_______”（5）《月夜忆舍弟》中，杜甫以“_______，_______”用“月”抒发对故乡深切的思念（6）《湖心亭看雪》中，用白描手法写雪后西湖天地浑然一体的苍茫景象：“_______，_______”二、基础知识综合2.根据情景作答徐州博物馆的“‘云冈石窟艺术特展’上，一项特殊的展示吸引了众多观众。观众可以‘走进’汉代墓室，近距离观赏汉画像石上的生动场景。那些原本静静chénliè的石块，在数字技术的赋能下，仿佛重新注入了生命力：茅村汉墓中“车马出行”的队列“xǔxǔ如生”洪楼汉画像石上的力士“怒目凝视，裸露膀臂”，树上的细节清晰可见，让人瞬间感受到两千年前工匠们的（A）。徐州汉画像石被誉为“汉代三绝”之一，这些不仅仅在墓室、祠堂上的石头，也是研究汉代社会的“活化石”。它们题材丰富，既有“男耕女织、捕鱼”等反映劳动人民生活的场面，也有“青龙、白虎、朱雀、玄武”等神话形象。雕刻技法以剔地浅浮雕和平面线雕为主，工匠们“以刀作笔，以石为纸”，用婉转流畅、刚直豪放的线条，在坚硬的石块上（B）了世界。铜山县洪楼的一块画像石、、，生动讲述故事，分四格讲述比武故事，被学者视为连环画的先河，展现了汉代艺术的叙事智慧。(1)请根据文中拼音写出正确的汉字。(2)请选出A、B处合适的词语。A.巧夺天工精心设计()B.书写描绘()(3)语段中划线空正确顺序是（）①尽呈艺术感染力②线条勾勒精准③人物形态逼真

A．②③①B．①③②C．①②③D．②①③(4)画线句有语病吗？如果没有语病，请你赏析该语句，如果有，请你修改。三、选择题3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A．《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，该词上阕主要议论抒情，下阕描写北国雪景。B．《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，代表作《光的赞歌》《向太阳》等，诗中表达了对祖国深深的眷恋和无尽的热爱。C．《乡愁》的作者是余光中，他是中国当代诗人、散文家，诗歌借助“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体事物，将抽象的乡愁具体化，抒发了对祖国和故乡的思念之情，其中“海峡”指的是琼州海峡。D．《你是人间的四月天》的作者是林徽因，她是中国现代建筑师、诗人、作家，这首诗把“你”比作“人间的四月天”，表达了“你”的赞美与慕爱，“你”指的是作者的孩子。四、文言文阅读阅读文言文文段，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偎偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自《醉翁亭记》）【乙】欧阳修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自《丰乐亭记》有删改）4．用“/”给下面句子断句。（限两处）欧阳修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲5．解释下列文言词汇。（1）名之者谁。名：()（2）醉翁之意不在酒。醉：()（3）掇幽芳而荫乔木。掇：()（4）遂书以名其亭焉。遂：()6．用现代汉语翻译下面句子。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）仲淹以军出无功，辞不敢受命。7．下列分析不正确的一项是（）

A．《醉翁亭记》以“乐”字贯穿全文，表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。B．《丰乐亭记》中“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀”描绘了四季不同景色。C．两文都写到了太守与民同游，都体现出作者被贬后消极遁世的思想。D．两文在语言表达上都很有特色，骈散结合，读起来节奏富有韵律美。五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗富有哲理，请简要分析。9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人概写自己被贬的遭遇。B．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，既表达了对故去友人的怀念，又暗示了自己贬谪时间之长，以及回归后人事变迁的怅惘。C．怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指代晋代向秀的《思旧赋》，诗人用此典故，主要是为了表达对友人的怀念。D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，写诗人在朋友的劝慰下，精神为之一振，暂借酒消愁，消极避世。六、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。生命的韧性：在裂缝中生长①种子落在岩缝里，没有沃土滋养，却能扎根石隙，冲破坚硬的外壳，向着阳光生长；蝴蝶破茧时，要经历挤压翅膀的剧痛，才能获得振翅高空的力量。自然界的万物都在告诉我们：生命的精彩，往往源于与困境的对抗。人生亦是如此，真正的成长，是在挫折中磨砺出生命的韧性。②什么是生命的韧性？它是面对困境时的抗打击能力，是在压力下保持积极心态的精神力量。心理学研究表明，拥有韧性的人，能在逆境中迅速调整状态，将挑战转化为成长的契机。正如尼采所言：“那些杀不死我的，使我更强大。”这种韧性，不是与生俱来的，而是在一次又一次的困境中锤炼出来的。③回顾历史，那些在人类文明史上留下璀璨印记的人，无不是韧性的典范。司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重完成“史家之绝唱”《史记》；贝多芬双耳失聪后，依然扼住命运的咽喉，谱写出《命运交响曲》；当代作家史铁生双腿瘫痪，却在病榻上用文字探寻生命的意义，留下《我与地坛》等经典之作。他们的经历告诉我们：困境是人生的试金石，只有经得起打磨的人，才能绽放生命的光彩。④然而，现实中许多人面对困境时，往往容易陷入消极情绪。有的人因一次考试失利便一蹶不振，有的人因职场挫折就自暴自弃。他们忽略了，困境本身并不可怕，可怕的是失去面对困境的勇气。就像被巨石压着的小草，只要有一丝缝隙，就能顶开阻碍，向着光明生长。真正的韧性，是明知前路艰难，依然选择咬牙坚持，在裂缝中寻找生机。⑤那么，如何培养生命的韧性？首先，要正视困境，将其视为成长的机会而非终点。就像苏轼在被贬黄州时，没有沉沦于仕途的失意，反而在逆境中领悟人生，写下“大江东去”的豪迈词章。其次，要学会在困境中保持乐观。尼克·胡哲天生没有四肢，却用积极的心态拥抱生活，成为激励全球的演说家。最后，要拥有长远的目标。当我们把目光投向未来，眼前的困难就会变得渺小，正如登山者盯着山顶，便不会被脚下的碎石绊倒。⑥生命如同大海，不可能永远风平浪静。当暴风雨来临时，唯有韧性十足的船只，才能在浪潮中稳稳前行。愿我们都能在生活的裂缝中扎根，让生命绽放出更强大的力量。10．本文的中心论点是什么？请用原文中的句子回答。11．第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？12．请分析第⑤段的论证思路。13．结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“生命的韧性”的理解。阅读下面文章，完成小题。光雾山上杜鹃美杨登俊①早就听闻光雾山的杜鹃花盛放时极美。虽然我曾多次到光雾山上游玩，但每次都错过了花期，十分遗憾。今年花期未到，我和朋友便提前规划行程，为上山看花做足准备。②驱车前往光雾山那日，随着山势起伏，我的心潮也奔涌澎湃起来。望向车窗外的密林，偶有几朵如血色般醒目的杜鹃花摇曳其间，令人惊喜。山势愈加陡峭，高高低低的树丛中，有黄莺在啼叫。阳光洒在树丛上，绿色叶片更加闪亮。③忽然，朋友一声惊呼，顺着他手指的方向，我看到一片，香炉日出与杜鹃花海交相辉映的“画纸”上铺开，分外夺目。我们急不可待地下车，朝花海的方向奔去。走着走着才发现，通往花海的路被奔涌的溪流阻隔，虽然近在咫尺，却无法靠近。隔溪赏花，杜鹃花的花形宛如倒扣着的漏斗，在微风的轻抚下，它们好像害了羞，颔首低眉地向我们点头致意。④阳光从树叶的缝隙间洒落，点染在杜鹃花上。我想，这些杜鹃花就是光雾山的精灵，它们既有“一团红艳醉坡陀，自地连梢簇蒨罗”的俏丽，又有“何必因啼血，颜色胜曙霞”的热烈。这肆意张扬的生命力，给人以满怀热情、拥抱生活的鼓舞。⑤观赏完这一片杜鹃花，我们便前往海拔2000多米的香炉山。在光雾山景区，许多游客选择乘坐香炉山观光索道翻越两座陡峭高耸的山峰，在香炉山顶欣赏日出。但少有人知道，艳丽的高山杜鹃也是香炉山上的独特景观。听朋友说，香炉日出与杜鹃花海交相辉映的景色，堪称“光雾山一绝”。⑥顺着盘山步道前行，不一会儿就看见杜鹃花开得漫山遍野，仿佛给高耸陡峭的悬崖披上一件锦绣华服。高山杜鹃一朵连着一朵，一丛挨着一丛，一簇挤着一簇，千娇百媚，好不热闹。⑦与先前所见的杜鹃花不同，这里的杜鹃花呈粉红色，粗壮的根茎扎在苍岩的裂缝中，显示出顽强的生命力。它们拼命吸吮山间的雨露，在山岭上不断蔓延，相互靠拢，牵起手来，开出一座花的世界。⑧阳光冲破云层，照在这一株又一株遒劲的杜鹃花枝上，花儿露出笑靥，散发扑鼻的芳香，依着山间野鸟的婉转清音，跳起曼妙的芭蕾。置身于这杜鹃花海之中，身体的困乏与心灵的疲倦瞬间被美景洗涤，随花香消散。⑨看到这美丽的杜鹃，更觉生活中的烦恼不过是过眼云烟。灿烂的杜鹃花海如此真实可亲、热烈奔放，无论山多么险、风多么急，只要一片阳光、一点雨露，便能自在盛开，这是何等的超然！人生也应如此，无惧风雨，泰然处之。（选自《人民日报》海外版2023年6月8日11版）小徐一班展开“光雾山上杜鹃美”文章主题探究活动，请你参加：14．同学们发现作者游览光雾山杜鹃的心理变化十分曲折，请你参与分析小语：作者游览光雾山杜鹃的心理变化是怎样的？小徐：我们可以通过绘制折线统计图，下面是我绘制的一份图片，小语你能词语概括其变化过程吗？小语：我！A.期待→B._____→C._____→D._____15．阅读完此篇散文后，小徐和小语发现了许多语句十分有意境，请你参与赏析小语：“隔溪赏花，杜鹃花的花形宛如倒扣着的漏斗，在微风的轻抚下，它们好像害了羞，颔首低眉地向我们点头致意”这句话我们可以从修辞的角度赏析：_____________小徐：“高山杜鹃一朵连着一朵，一丛挨着一丛，一簇挤着一簇，千娇百媚，好不热闹”这句话的用词十分生动，我们可以从用词角度赏析：___________16．阅读完此篇散文后，师生展开讨论：彭老师：阅读完此篇散文后，大家有没有什么想说的？小徐：文章写作者多次错过光雾山杜鹃花期的遗憾，其实是想借“错过”的情绪，偷偷暗示杜鹃花的美可能名不副实，结合后文给读者制造一种“期待落空”的反转铺垫小语：“作者认为香炉日出与杜鹃花海交相辉映是“光雾山一绝”，是因为这一景观在光雾山景区独具特色，且很少有游客知晓”小李：“文章结尾由杜鹃花的蓬勃生长感悟到人生应无惧风雨、泰然处之，实现了由景及情的自然升华，深化了文章主旨”小华：“第③段中隔溪而望的浅紫色杜鹃花扎根在苍岩的裂缝中，显示出顽强的生命力。”彭老师：有人分析的有错误，是______同学分析的有误，分析错误原因：_______17．阅读下面一段对话，完成问题小语：光雾山曾是红四方面军战斗过的地方，光雾山艳丽的杜鹃花是革命先辈的鲜血染成。请从下列诗句中，选出描写光雾山杜鹃花相符的诗句：________A.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕B.纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘C.枝枝血染花风晚，萼萼愁开谷雨晴D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃小徐：结合所选诗句结合全文分析，作者为什么说“看到这美丽的杜鹃，更觉生活中的烦恼不过是过眼云烟”？彭老师：___________七、名著阅读18.阅读名著《水浒传》，完成活动九年级（1）班学习小组开展《水浒传》阅读交流会，请你参与其中：(1)【活动一】人物绰号配对