朝阳小学学校师德师风自查自纠报告

朝阳小学学校师德师风自查自纠报告为进一步加强教师职业道德建设，提升教师的师德素养和职业形象，营造良好的教育教学环境，朝阳小学依据上级教育部门关于师德师风建设的相关要求，结合学校实际情况，认真组织开展了师德师风自查自纠工作。现将自查自纠情况报告如下：一、自查工作开展情况（一）加强组织领导学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风自查自纠工作领导小组，明确了各自的职责和分工，确保自查自纠工作的顺利开展。（二）广泛宣传动员学校通过召开全体教师大会、专题讲座、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，使广大教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强了参与自查自纠的自觉性和主动性。（三）全面排查问题学校组织全体教师对照师德师风建设的相关要求，从思想政治、职业理想、教书育人、为人师表、廉洁自律等方面进行了全面深入的自我剖析，认真查找自身存在的问题和不足。同时，通过发放调查问卷、召开学生和家长座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。二、存在的主要问题（一）思想政治方面部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，理解不够透彻，缺乏对教育事业的使命感和责任感，在教育教学中不能始终坚持正确的政治方向。（二）职业理想方面个别教师职业倦怠现象较为严重，缺乏对教育工作的热情和激情，工作积极性不高，安于现状，不思进取，缺乏创新意识和开拓精神。（三）教书育人方面一些教师在教学过程中存在重知识传授、轻品德培养的现象，对学生的思想、心理和生活关心不够，不能做到因材施教，忽视了学生的个性差异和全面发展。（四）为人师表方面少数教师在言行举止上不够规范，缺乏文明素养，在学生面前不能以身作则，给学生树立良好的榜样。个别教师存在上课迟到、早退、中途离岗等现象，影响了正常的教学秩序。（五）廉洁自律方面个别教师存在接受学生家长礼品、宴请等现象，违反了廉洁自律的相关规定，损害了教师的形象和声誉。三、问题产生的原因分析（一）思想认识不足部分教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，没有将师德师风建设与自身的职业发展和教育教学工作紧密结合起来，缺乏自我约束和自我提高的意识。（二）教育管理不到位学校在师德师风建设方面的教育管理还存在一些薄弱环节，对教师的思想政治教育和职业道德培训不够系统、深入，对教师的日常行为规范缺乏有效的监督和考核机制。（三）社会环境影响随着社会经济的快速发展和多元化文化的冲击，一些不良的社会风气和价值观念对教师的思想和行为产生了一定的影响，使个别教师在职业道德和行为规范上出现了偏差。四、整改措施及下一步工作计划（一）加强思想政治教育学校将进一步加强对教师的思想政治教育，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对教育事业的使命感和责任感。（二）强化职业道德培训学校将定期组织教师参加职业道德培训和专题讲座，邀请教育专家和师德楷模来校讲学，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，不断提高自身的师德素养。（三）完善监督考核机制学校将进一步完善师德师风监督考核机制，建立健全教师师德师风档案，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，对违反师德师风规定的教师实行“一票否决”。（四）加强家校沟通与合作学校将进一步加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校、家访等形式，及时了解家长对学校师德师风建设的意见和建议，共同营造良好的教育环境。（五）建立长效机制学校将以此次自查自纠为契机，建立健全师德师风建设的长效机制，不断完善各项规章制度，加强对师德师风建设工作的常态化管理，确保师德师风建设工作取得实效。通过此次师德师风自查自纠工作，朝阳小学全体教师对自身存在的问题有了更深刻的认识，明确了今后的努力方向。学校将以此次