2026年大连单招学前教育类职业适应性测试题库含答案含职业认知题

2026年大连单招学前教育类职业适应性测试题库含答案（含职业认知题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.大连市学前教育发展趋势中，最注重的是（）。A.课程游戏化B.家园共育C.科技信息化D.传统保育2.在大连地区，幼儿园普遍采用的小班额设置标准是（）。A.20人以下B.25人以下C.30人以下D.35人以下3.幼儿园户外活动时间，根据大连市教育部门规定，每天应不少于（）。A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时4.大连市部分幼儿园推行的“海洋特色课程”主要体现了（）。A.地域文化融合B.国际化教育理念C.科技创新导向D.传统蒙氏教育5.幼儿园教师在大连地区普遍需要具备的本地方言沟通能力属于（）。A.专业技能B.职业素养C.教育理念D.科研能力6.大连市部分幼儿园采用“家园共育手册”的主要目的是（）。A.监督家长行为B.增进家校沟通C.规范教师教学D.收集家长反馈7.幼儿园班级管理中，大连地区常见的“小组活动”形式主要针对（）。A.大班幼儿B.中班幼儿C.小班幼儿D.特殊教育需求幼儿8.大连市学前教育中，关于幼儿教师职业道德的核心要求是（）。A.学术水平B.沟通能力C.爱心与责任感D.行业资源9.大连地区部分幼儿园开展“传统文化体验活动”的主要意义在于（）。A.提升教师收入B.传承地方文化C.增加招生人数D.推广现代教育10.幼儿园教师在大连地区需要特别关注的环境卫生问题包括（）。A.室内空气质量B.消防安全C.食品安全D.以上都是二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.大连市学前教育中，幼儿园与小学科学衔接的主要措施包括（）。A.游戏化学习活动B.社会适应训练C.读写能力培养D.习惯养成教育2.幼儿园教师在大连地区需要具备的职业能力包括（）。A.心理辅导能力B.幼儿观察记录能力C.家长沟通能力D.教育科研能力3.大连市部分幼儿园推行的“海洋教育”课程中，可能包含的活动有（）。A.海洋生物观察B.海洋文化故事C.海洋环保实践D.海洋主题绘画4.幼儿园班级管理中，大连地区常见的“区域活动”设置包括（）。A.建构区B.阅读区C.美工区D.科学区5.幼儿园教师在大连地区需要遵守的法律法规包括（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《大连市学前教育条例》C.《幼儿园教师职业道德规范》D.《教师资格条例》三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.大连市所有幼儿园都必须开设英语课程。（×）2.幼儿园教师在大连地区需要持有教师资格证。（√）3.幼儿园户外活动必须全程有教师看护。（√）4.大连市部分幼儿园推行“双师型”教师配备模式。（√）5.幼儿园教师在大连地区需要具备一定的书法技能。（×）6.幼儿园班级管理中，大连地区普遍采用“民主管理”模式。（×）7.大连市部分幼儿园开展“亲子运动会”的主要目的是增加家长收入。（×）8.幼儿园教师在大连地区需要定期参加继续教育培训。（√）9.幼儿园“海洋特色课程”仅限沿海地区幼儿园开设。（×）10.幼儿园教师在大连地区需要掌握一定的急救技能。（√）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述大连市学前教育中“家园共育”的重要性。答：家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，能够促进幼儿全面发展。大连市学前教育强调家园合作，通过家长参与课程设计、教师定期家访等方式，形成教育合力，提升教育效果。2.大连市部分幼儿园推行的“海洋特色课程”有哪些教育意义？答：该课程能培养幼儿对海洋文化的兴趣，增强环保意识，同时结合大连地域特色，促进幼儿认知与情感发展。3.幼儿园教师在班级管理中如何体现“以幼儿为本”的理念？答：教师需尊重幼儿个体差异，通过观察记录、小组活动等方式满足幼儿发展需求，同时建立良好的师生关系，营造安全、支持性的班级氛围。4.大连市学前教育中，幼儿园教师如何应对幼儿的情绪问题？答：教师需掌握情绪疏导技巧，如倾听、共情、转移注意力等，同时与家长沟通，形成一致的教育策略，帮助幼儿健康情绪发展。五、论述题（1题，10分）结合大连市学前教育现状，论述幼儿园教师在职业认知中应具备的核心素养。答：1.专业素养：大连市学前教育注重教师的教育理论知识与实践能力，需掌握幼儿发展规律、课程设计与教学方法。2.职业素养：教师需具备爱心、耐心和责任心，尤其大连地区强调方言沟通能力，以拉近与本地幼儿的距离。3.创新素养：随着“海洋教育”“科技教育”等课程兴起，教师需不断学习，适应教育改革需求。4.合作素养：家园共育是大连市