2025春季初一语文基础版

2025春季初一语文基础版1.给下面加点的字注音。(1)yōuyǎ()(2)hūhuàn()(3)3.选择正确的读音或字形填空。4.判断下列句子是否有语病，如果有，在横线上改正。(1)通过这次活动，使我深受教育。(2)他的演讲精彩动人，给在场的everyone都留下了深刻的印象。(3)为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.选择合适的词语填入横线。(1)这位科学家为了()真理，不惜牺牲自己的生命。A.探索B.追求C.研究D.发现(2)他的解释非常(),让大家都明白了事情的来龙去脉。A.清晰B.清楚C.明白D.透彻6.简要解释下面词语的意思。(1)锲而不舍：(2)画蛇添足：7.默写古诗文。(1),关山度若飞。(2)独在异乡为异客，。(3),谁言寸草心，报得三春晖。(4),化作春泥更护花。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第8～10题。相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈胜者，阳城人也。字涉。吴广者，阳城人也。二人尝为雇耕。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾欲之南海，何如?”吴广曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈胜曰：“然。”陈胜乃召令徒属曰：“诸君同与陈涉举大事，何如?”徒属皆曰：“敬受命。”陈胜自立为将军，吴广为都尉。陈胜、吴广乃谋曰：“吾闻二世之杀项燕，怨天下。”乃以激怒诸县令。令陈胜佐之，并杀两尉。陈胜自立为将军，以吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。行收兵。为坛而盟，称大楚。号令召三老、豪杰与皆来会计事。谓陈胜曰：“将军身被坚执锐，伐秦，乃武德。”乃以朱鸡石、吴广为将，并杀之。当是时，沛公亦起沛，响应陈涉。8.解释下列加点词语在文中的意思。(3)苟富贵，无相忘()(4)会天大雨()(6)等死，死国可乎()9.用现代汉语翻译下面的句子。(1)苟富贵，无相忘。(2)燕雀安知鸿鹄之志哉!(3)天下苦秦久矣。(4)为坛而盟，称大楚。10.这篇短文选自哪部作品?作者是什么朝代的人?陈胜的“鸿鹄之志”指什么?三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。那道照亮微光的墙墙，一道普通的墙，不高，不厚，灰扑扑地立在院子里。它将院子隔成两半，墙外是邻家的菜园，墙内是我们家的小天地。我童年的许多记忆，都与此墙有关。那墙是斑驳的，上面爬满了青苔和藤蔓。每逢雨后，墙皮便渗出湿漉漉的水痕，仿佛在诉说着岁月的故事。墙角下，总蹲着一只老猫，用它那双幽绿的眼睛，警惕地观察着墙外的动静。我常常隔着墙，偷偷地看它，听它发出“喵喵”的叫声，感觉那道墙不仅隔开了两家人，也隔开了我和那个神秘的墙外世界。墙外，邻家有个比我大几岁的男孩，我们都叫他小虎。小虎是个调皮鬼，总爱在墙外做些“出格”的事。有时，他会把他的玩具汽车推到墙边，然后看着我，得意地笑着；有时，他会掏出几块糖，塞到墙缝里，喊我过去拿。我们之间没有多少言语，所有的交流都通过那道墙进行。有一年夏天，发大水，墙被冲坏了一小段。我和小虎都吓坏了，因为这意味着我们之间的“通道”被彻底堵死了。那几天，我们隔着残破的墙，焦急地呼唤对方，但回应我们的只有风声和水声。后来，在家长的协调下，墙被修好了，但那段经历却深深地印在了我们的记忆里。随着年岁渐长，我搬离了那个院子，去了城里读书。那道墙，连同那个小院，都成了我童年的象征。许多年后，我再次回到家乡，那道墙依然矗立在那里，只是更加苍老，更加破败。我站在墙前，仿佛还能听到当年的呼唤，还能看到小虎那得意的笑脸。这时，我忽然明白，那道墙不仅仅是一道隔阂，更是一道桥梁。它连接了两个不同的世界，也连接了我们两个孩子的纯真友谊。它见证了我们童年的喜怒哀乐，也见证了我们之间那份简单而珍贵的情谊。如今，墙依然在那里，只是陪伴它的人已经散落天涯。它默默地矗立着，像一位沉默的老者，守护着那段逝去的时光。每当我看到它，都会想起那个简单的小院，想起那个调皮的男孩，想起我们之间隔着墙的纯真互动。那道墙，早已成为我心中一道温暖的微光，照亮了我记忆深处的那段美好时光。11.文章围绕“墙”写了哪些内容?请简要概括。12.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?13.“那道墙不仅仅是一道隔阂，更是一道桥梁。”这句话在文中有什么作用?14.结合文章内容，谈谈你对“那道照亮微光的墙”这句话的理解。要求：①将题目补充完整(如：生活的发现、汉字的发现、 的发现等);②文体不限(诗歌除外);③不少于600字；④文中不得出现真实的试卷答案4.(1)通过这次活动，使我深受教育。→这次活动，使我深受教育。(2)他的演讲精彩动人，给在场的everyone6.(1)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。7.(1)万里赴戎机(2)愁绪沾湿青青袍(3)慈母手中线(4)寒梅著花未8.(1)曾经(2)去往，到……去(3)如果，假如(4)正好，恰巧(5)估计，判断(6)同样，一样(7)计划，商量(8)一同，一起9.(1)如果有一天(我们)富贵了，不要相互忘记。(2)燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢!10.《史记》;司马迁；比喻远大的志向。11.文章写了墙的外形(普通、不高