(2025年)吉林省疾控局所属事业单位招聘考试试卷附答案

(2025年)吉林省疾控局所属事业单位招聘考试试卷[附答案]一、单项选择题（每题1分，共30分）1.以下哪种疾病不属于我国法定传染病中的乙类传染病？（）A.艾滋病B.肺结核C.手足口病D.流行性感冒答案：D。流行性感冒属于丙类传染病，艾滋病、肺结核、手足口病均为乙类传染病。2.对疑似甲类传染病患者，在明确诊断前，应在指定场所进行（）A.医学观察B.留验C.隔离D.访视答案：C。对疑似甲类传染病患者，在明确诊断前，应在指定场所进行隔离。3.下列哪种消毒方法属于化学消毒法？（）A.紫外线消毒B.高压蒸汽灭菌C.含氯消毒剂消毒D.过滤除菌答案：C。含氯消毒剂消毒属于化学消毒法，紫外线消毒、过滤除菌属于物理消毒法，高压蒸汽灭菌属于热力消毒灭菌法。4.以下关于疫苗接种的说法，错误的是（）A.疫苗接种是预防传染病最有效的措施之一B.所有疫苗都需要在出生后立即接种C.接种疫苗后可能会出现一些轻微的不良反应D.接种疫苗可以提高人群的免疫力答案：B。并不是所有疫苗都需要在出生后立即接种，不同疫苗有不同的接种时间和程序。5.突发公共卫生事件应急处理的首要原则是（）A.及时报告B.快速反应C.预防为主D.统一领导答案：C。突发公共卫生事件应急处理的首要原则是预防为主。6.饮用水卫生标准中规定的细菌总数不得超过（）A.100CFU/mlB.200CFU/mlC.300CFU/mlD.400CFU/ml答案：A。饮用水卫生标准中规定的细菌总数不得超过100CFU/ml。7.以下哪种疾病是由蚊虫叮咬传播的？（）A.伤寒B.疟疾C.痢疾D.霍乱答案：B。疟疾是由蚊虫叮咬传播的，伤寒、痢疾、霍乱主要通过粪口途径传播。8.对传染病患者的隔离期限应根据（）A.病程长短B.病情轻重C.传染性大小D.病原体排出时间答案：D。对传染病患者的隔离期限应根据病原体排出时间来确定。9.下列哪种物质不属于职业性有害因素中的化学因素？（）A.铅B.苯C.噪声D.一氧化碳答案：C。噪声属于物理性有害因素，铅、苯、一氧化碳属于化学性有害因素。10.健康教育的核心是（）A.传播健康知识B.改变人们的行为和生活方式C.促进健康D.预防疾病答案：B。健康教育的核心是改变人们的行为和生活方式。11.以下关于疾病监测的说法，正确的是（）A.疾病监测只是对传染病的监测B.疾病监测不包括对健康相关事件的监测C.疾病监测是长期、连续、系统地收集资料D.疾病监测不能为制定预防控制策略提供依据答案：C。疾病监测是长期、连续、系统地收集资料，不仅包括传染病，也包括非传染病和健康相关事件，能为制定预防控制策略提供依据。12.食品卫生标准中规定的食品添加剂使用原则不包括（）A.不应对人体产生任何健康危害B.可以掩盖食品本身或加工过程中的质量缺陷C.在达到预期的效果下尽可能降低在食品中的使用量D.不应降低食品本身的营养价值答案：B。食品添加剂使用原则不包括可以掩盖食品本身或加工过程中的质量缺陷。13.公共场所卫生管理的主要内容不包括（）A.环境卫生质量监测B.从业人员健康管理C.卫生许可证发放D.食品卫生监督答案：D。公共场所卫生管理主要涉及环境卫生质量监测、从业人员健康管理、卫生许可证发放等，食品卫生监督不属于公共场所卫生管理内容。14.以下哪种疫苗是减毒活疫苗？（）A.百白破疫苗B.乙肝疫苗C.卡介苗D.狂犬病疫苗答案：C。卡介苗是减毒活疫苗，百白破疫苗、乙肝疫苗、狂犬病疫苗属于灭活疫苗或基因工程疫苗。15.突发公共卫生事件应急响应终止的条件不包括（）A.突发公共卫生事件隐患或相关危险因素消除B.末例传染病病例发生后经过最长潜伏期无新的病例出现C.经过治疗的患者全部康复出院D.经过评估，认为事件危害已基本消除答案：C。突发公共卫生事件应急响应终止的条件包括突发公共卫生事件隐患或相关危险因素消除、末例传染病病例发生后经过最长潜伏期无新的病例出现、经过评估认为事件危害已基本消除等，而不是经过治疗的患者全部康复出院。16.职业健康监护的内容不包括（）A.职业健康检查B.建立职业健康监护档案C.职业卫生培训D.职业病诊断答案：C。职业健康监护的内容包括职业健康检查、建立职业健康监护档案、职业病诊断等，职业卫生培训不属于职业健康监护内容。17.饮用水水源地的卫生防护措施不包括（）A.设立明显的警示标志B.禁止在水源地周围游泳C.允许在水源地附近建设垃圾处理场D.定期对水源地水质进行监测答案：C。不允许在水源地附近建设垃圾处理场，设立明显的警示标志、禁止在水源地周围游泳、定期对水源地水质进行监测都是饮用水水源地的卫生防护措施。18.以下关于医院感染的说法，错误的是（）A.医院感染发生在医院内B.医院感染的对象包括住院患者、医护人员等C.医院感染一定是在入院时就已处于潜伏期的疾病D.医院感染可分为内源性感染和外源性感染答案：C。医院感染是指住院患者在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院时已处于潜伏期的感染。医院感染的对象包括住院患者、医护人员等，可分为内源性感染和外源性感染。19.下列哪种药物属于抗生素？（）A.阿司匹林B.布洛芬C.青霉素D.维生素C答案：C。青霉素属于抗生素，阿司匹林、布洛芬属于解热镇痛药，维生素C是维生素类药物。20.健康教育计划的评价指标不包括（）A.知识知晓率B.行为改变率C.发病率D.治愈率答案：D。健康教育计划的评价指标包括知识知晓率、行为改变率、发病率等，治愈率主要用于评价医疗治疗效果，不属于健康教育计划的评价指标。21.以下关于冷链系统的说法，正确的是（）A.冷链系统只用于疫苗的储存B.冷链系统不需要温度监测C.冷链系统的温度要求在010℃D.冷链系统是指疫苗从生产到使用的全过程均应处于规定的低温环境答案：D。冷链系统是指疫苗从生产到使用的全过程均应处于规定的低温环境，不仅用于疫苗储存，需要进行温度监测，不同疫苗对温度要求不同，一般是28℃。22.突发公共卫生事件的分级不包括（）A.特别重大B.重大C.较大D.一般E.轻微答案：E。突发公共卫生事件分为特别重大、重大、较大、一般四级，没有轻微这一级别。23.职业中毒的诊断原则不包括（）A.职业史B.临床表现C.实验室检查D.患者的经济状况答案：D。职业中毒的诊断原则包括职业史、临床表现、实验室检查等，患者的经济状况与职业中毒诊断无关。24.食品污染按污染物的性质可分为（）A.生物性污染、化学性污染和放射性污染B.微生物污染、农药污染和重金属污染C.细菌性污染、真菌性污染和病毒性污染D.农药污染、兽药污染和工业“三废”污染答案：A。食品污染按污染物的性质可分为生物性污染、化学性污染和放射性污染。25.以下关于预防接种异常反应的说法，错误的是（）A.预防接种异常反应是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或接种后造成受种者机体组织器官、功能损害B.预防接种异常反应与疫苗质量无关C.预防接种异常反应一定是接种疫苗后立即发生的D.预防接种异常反应的发生概率较低答案：C。预防接种异常反应是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或接种后造成受种者机体组织器官、功能损害，与疫苗质量无关，发生概率较低，但不一定是接种疫苗后立即发生的。26.公共场所的微小气候主要包括（）A.温度、湿度、风速B.温度、湿度、噪声C.温度、湿度、光照D.温度、湿度、气压答案：A。公共场所的微小气候主要包括温度、湿度、风速。27.疾病三间分布是指（）A.时间分布、空间分布、人群分布B.年龄分布、性别分布、职业分布C.城市分布、农村分布、城乡结合部分布D.季节分布、年度分布、长期趋势分布答案：A。疾病三间分布是指时间分布、空间分布、人群分布。28.以下关于职业病的说法，正确的是（）A.职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病B.职业病一定是可以治愈的C.职业病与工作环境无关D.职业病患者不能享受工伤待遇答案：A。职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。职业病不一定能治愈，与工作环境密切相关，职业病患者可以享受工伤待遇。29.健康教育的传播途径不包括（）A.大众传播B.人际传播C.自我传播D.垂直传播答案：D。健康教育的传播途径包括大众传播、人际传播、自我传播等，垂直传播一般用于描述传染病的传播方式，不属于健康教育的传播途径。30.饮用水消毒的主要目的是（）A.去除水中的悬浮物B.去除水中的有机物C.杀灭水中的病原体D.调节水的酸碱度答案：C。饮用水消毒的主要目的是杀灭水中的病原体。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于我国法定传染病中甲类传染病的有（）A.鼠疫B.霍乱C.传染性非典型肺炎D.肺炭疽答案：AB。我国法定传染病中甲类传染病只有鼠疫和霍乱，传染性非典型肺炎、肺炭疽属于乙类传染病，但按甲类传染病管理。2.常用的消毒方法有（）A.物理消毒法B.化学消毒法C.生物消毒法D.热力消毒法答案：ABCD。常用的消毒方法包括物理消毒法（如紫外线消毒、过滤除菌等）、化学消毒法（如含氯消毒剂消毒等）、生物消毒法（如生物酶消毒等）、热力消毒法（如高压蒸汽灭菌等）。3.疫苗接种的禁忌证包括（）A.急性疾病B.慢性疾病急性发作期C.对疫苗成分过敏D.免疫功能缺陷答案：ABCD。疫苗接种的禁忌证包括急性疾病、慢性疾病急性发作期、对疫苗成分过敏、免疫功能缺陷等。4.突发公共卫生事件的特点包括（）A.突然发生B.造成或者可能造成社会公众健康严重损害C.影响范围广D.具有一定的规律性答案：ABC。突发公共卫生事件的特点是突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害、影响范围广，一般不具有规律性。5.职业性有害因素对健康的损害包括（）A.职业病B.工作有关疾病C.工伤D.传染病答案：ABC。职业性有害因素对健康的损害包括职业病、工作有关疾病、工伤等，传染病不一定是由职业性有害因素引起的。6.食品污染的来源包括（）A.生物性污染B.化学性污染C.放射性污染D.人为污染答案：ABC。食品污染的来源按污染物性质可分为生物性污染、化学性污染、放射性污染，人为污染不是从污染物性质角度的分类。7.医院感染的防控措施包括（）A.清洁B.消毒C.隔离D.无菌技术答案：ABCD。医院感染的防控措施包括清洁、消毒、隔离、无菌技术等。8.健康教育的方法有（）A.讲座B.发放宣传资料C.健康咨询D.小组讨论答案：ABCD。健康教育的方法有讲座、发放宣传资料、健康咨询、小组讨论等。9.疾病监测的内容包括（）A.传染病监测B.非传染病监测C.健康相关事件监测D.行为危险因素监测答案：ABCD。疾病监测的内容包括传染病监测、非传染病监测、健康相关事件监测、行为危险因素监测等。10.饮用水卫生管理的措施包括（）A.水源保护B.水质净化与消毒C.水质监测D.从业人员健康管理答案：ABCD。饮用水卫生管理的措施包括水源保护、水质净化与消毒、水质监测、从业人员健康管理等。三、判断题（每题1分，共10分）1.所有传染病都需要进行隔离治疗。（×）解析：并不是所有传染病都需要隔离治疗，一些症状轻微、传染性不强的传染病可能不需要严格隔离。2.消毒能杀灭所有的微生物。（×）解析：消毒一般只能杀灭病原微生物，不能杀灭所有的微生物，灭菌才能杀灭所有的微生物。3.疫苗接种后不会再患相应的疾病。（×）解析：疫苗接种后可以提高机体免疫力，但并不能保证一定不会再患相应的疾病，可能因个体差异、疫苗效力等因素仍有患病的可能。4.突发公共卫生事件发生后，应立即启动最高级别的应急响应。（×）解析：应根据突发公共卫生事件的性质、严重程度等综合评估后启动相应级别的应急响应，而不是立即启动最高级别的应急响应。5.职业健康检查只需要在入职时进行一次。（×）解析：职业健康检查包括上岗前、在岗期间、离岗时等不同阶段的检查，不是只在入职时进行一次。6.食品添加剂可以随意添加到食品中。（×）解析：食品添加剂的使用必须遵循相关标准和规定，不能随意添加。7.医院感染只发生在住院患者身上。（×）解析：医院感染的对象包括住院患者、医护人员、探视者等在医院内获得感染的人群。8.健康教育就是简单的知识传授。（×）解析：健康教育不仅仅是知识传授，更重要的是通过传播健康知识，改变人们的行为和生活方式，促进健康。9.疾病监测只需要关注发病率的变化。（×）解析：疾病监测除了关注发病率变化，还包括疾病的死亡率、患病率、疾病的三间分布等多方面内容。10.饮用水只要无色无味就可以安全饮用。（×）解析：饮用水无色无味并不代表安全，还可能存在微生物、化学物质等超标问题，需要符合相关卫生标准才能安全饮用。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述突发公共卫生事件的应急处理原则。答：突发公共卫生事件的应急处理原则主要包括以下几点：（1）预防为主，常备不懈：强调在平时要做好预防工作，建立健全应急机制和预案，提高应对突发公共卫生事件的能力。（2）统一领导，分级负责：成立统一的领导机构，明确各部门和各级政府的职责，根据事件的严重程度和影响范围进行分级管理和处置。（3）反应及时，措施果断：一旦发现突发公共卫生事件，要迅速做出反应，及时采取有效的控制措施，防止事件的扩散和蔓延。（4）依靠科学，加强合作：利用科学技术手段进行事件的监测、诊断、治疗和防控，同时加强各部门、各地区之间的合作与交流，形成应对合力。（5）依法管理，规范有序：依据相关法律法规进行应急处理，确保处理过程规范、有序，保障公众的合法权益。（6）加强宣传，提高公众意识：通过宣传教育，提高公众对突发公共卫生事件的认识和防范意识，引导公众积极配合应急处理工作。2.简述职业健康监护的主要内容和意义。答：职业健康监护的主要内容包括：（1）职业健康检查：包括上岗前、在岗期间、离岗时和应急的健康检查。上岗前健康检查可发现职业禁忌证，为劳动者的健康状况进行基础评估；在岗期间定期检查可及时发现职业危害因素对劳动者健康的早期损害；离岗时检查可确定劳动者在离岗时的健康状况，为可能的职业病诊断提供依据；应急检查用于在发生职业危害事故时对接触人员进行健康评估。（2）建立职业健康监护档案：记录劳动者的职业史、职业病危害接触史、职业健康检查结果和职业病诊疗等个人健康资料，为职业健康管理和职业病诊断提供依据。（3）职业病诊断与鉴定：对疑似职业病患者进行诊断和鉴定，明确是否患有职业病。职业健康监护的意义在于：（1）早期发现职业危害：通过定期的健康检查，能够及时发现职业危害因素对劳动者健康的早期损害，以便采取相应的措施进行干预和治疗，防止疾病的进一步发展。（2）保护劳动者健康权益：职业健康监护为劳动者提供了健康保障，使其在职业活动中的健康权益得到维护，同时也为职业病患者提供了诊断和治疗的依据。（3）评价职业危害控制效果：通过对职业健康检查结果的分析，可以评估职业危害控制措施的有效性，为进一步改善工作环境和加强职业卫生管理提供依据。（4）为职业病防治提供科学依据：职业健康监护所积累的资料可以为职业病的预防、诊断、治疗和研究提供科学依据，有助于制定更加有效的职业病防治策略和措施。五、论述题（共20分）论述传染病的预防控制措施。答：传染病的预防控制措施是一个综合性的体系，旨在减少传染病的发生、传播和流行，保护公众的健康。主要包括以下几个方面：（一）管理传染源1.对患者的管理早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗是控制传染病流行的关键措施。医疗机构应提高诊断水平，及时发现传染病患者，并按照相关规定进行报告。对于确诊或疑似传染病患者，应根据其病情和传染病的类别，采取相应的隔离措施，防止病原体传播给他人。例如，对于甲类传染病患者，应进行严格的隔离治疗；对于一些呼吸道传染病患者，可采取呼吸道隔离措施。同时，要积极给予有效的治疗，促进患者康复，减少病原体的排出。2.对病原携带者的管理对病原携带者应做好登记、管理和随访，定期进行病原学检查，以发现其是否仍携带病原体。对于从事食品、饮用水供应、托幼机构等特殊行业的病原携带者，应暂时调离工作岗位，待其病原体检测阴性后再恢复工作。3.对接触者的管理对与传染病患者有密切接触的人员，应进行医学观察、留验或应急接种等措施。医学观察是指对接触者进行定期的健康检查，观察其是否出现症状；留验是指在指定场所对接触者进行隔离观察；应急接种是指在传染病流行期间，对接触者进行疫苗接种，以提高其免疫力，预防感染。4.对动物传染源的管理对于危害大且经济价值不大的动物传染源，如鼠类、病犬等，应采取捕杀、焚烧或深埋等处理措施；对于经济价值高的动物，如家畜、家禽等，可进行隔离治疗或预防接种。同时，要加强对动物养殖场、屠宰场等场所的卫生管理，防止动物传染病的传播。（二）切断传播途径1.消毒消毒是切断传播途径的重要措施之一。根据消毒的目的和时机，可分为预防性消毒和疫源地消毒。预防性消毒是指在没有发现传染源的情况下，对可能受到病原体污染的场所、物品等进行消毒，如公共场所的定期消毒、饮用水的消毒等；疫源地消毒是指对存在或曾经存在传染源的场所进行消毒，包括随时消毒和终末消毒。随时消毒是指在传染源存在期间，对其排泄物、分泌物等进行及时消毒；终末消毒是指在传染源离开后，对疫源地进行全面的消毒。2.杀虫对于以节肢动物为传播媒介的传染病，如疟疾、登革热等，应采取杀虫措施，消灭传播媒介。常用的杀虫方法包括物理杀虫法（如拍打、诱捕等）、化学杀虫法（如使用杀虫剂）和生物杀虫法（如利用天敌昆虫）。3.隔离与防护在传染病流行期间，应采取隔离措施，限制人员的流动和聚集，减少病原体的传播机会。例如，对医疗机构的发热门诊、隔离病房等进行严格的管理，防止交叉感染；对公共场所进行通风换气，保持空气流通；个人应佩戴口罩、手套等防护用品，避免接触传染源。4.加强环境卫生管理保持环境整洁，及时清理垃圾和污水，加强食品卫生和饮用水卫生管理，防止病原体的滋生和传播。例如，加强对食品生产、加工、销售等环节的监管，确保食品符合卫生标准；对饮用水源进行保护和净化处理，保证饮用水安全。（三）保护易感人群1.免疫预防通过接种疫苗可以提高人群的免疫力，是预防传染病最有效的措施之一。疫苗接种可以分为主动免疫和被动免疫。主动免疫是指接种疫苗后，机体自身产生抗体，获得免疫力；被动免疫是指通过注射免疫球蛋白等方式，直接获得抗体，迅速提高免疫力。根据国家免疫规划，对儿童进行常规疫苗接种，可预防多种传染病的发生。同时，对于一些特殊人群，如老年人、慢性疾病患者等，也可根据需要进行疫苗接种。2.健康教育通过健康教育，提高公众对传染病的认识和防范意识，改变不良的生活习惯和行为方式。例如，宣传勤洗手、保持良好的个人卫生、均衡饮食、适量运动等健康生活方式，增强机体的抵抗力；教育公众在传染病流行期间避免前往人员密集的场所，减少感染的机会。3.药物预防在某些传染病流行期间，对于一些易感人群，可在医生的指导下使用药物进行预防。例如，在流感流行期间，可使用抗流感病毒药物进行预防。但药物预防应谨慎使用，避免滥用药物导致耐药性的产生。4.加强体育锻炼适当的体育锻炼可以增强机体的免疫力，提高抗病能力。鼓励公众积极参加体育活动，保持健康的身体状态。综上所述，传染病的预防控制需要综合运用管理传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施，形成一个完整的防控体系，才能有效地控制传染病的发生和流行。同时，要加强监测和预警，及时发现传染病的流行趋势，采取针对性的防控措施，保障公众的健康和安全。五、案例分析题（共20分）某学校近日出现多名学生发热、咳嗽、咽痛等症状，经调查发现，这些学生主要集中在某几个班级。学校卫生老师初步判断可能是发生了传染病疫情。1.如果你是当地疾控部门的工作人员，接到学校的报告后，你会采取哪些措施进行调查和处理？答：作为当地疾控部门的工作人员，接到学校报告后，会采取以下措施进行调查和处理：（1）核实疫情信息：与学校卫生老师进一步沟通，了解发病学生的具体情况，如发病时间、症状、人数、分布班级等，同时收集学校的基本信息，如学生人数、班级分布、卫生状况等。（2）成立调查小组：组织专业人员组成调查小组，包括流行病学调查人员、实验室检测人员、消毒人员等，明确各成员的职责。（3）开展现场流行病学调查：病例搜索：对学校全体学生和教职工进行全面的病例搜索，确定所有病例的名单和基本信息。个案调查：对每一例病例进行详细的个案调查，了解其发病时间、症状、就诊情况、活动轨迹、接触史等，绘制病例三间分布图表，分析疾病的流行特征。暴露因素调查：调查学校的环境、饮食、饮水、通风等情况，寻找可能的暴露因素，如是否存在食物污染、水源污染、教室通风不良等。（4）实验室检测：采集病例的标本，如咽拭子、血液等，送实验室进行检测，以确定病原体的种类，如是否为流感病毒、肺炎支原体等。（5）采取防控措施：隔离病例：对确诊或疑似病例进行隔离治疗，避免其与其他学生和教职工接触，防止疾病的传播。对密切接触者进行医学观察：对与病例有密切接触的学生和教职工进行登记，并进行医学观察，观察其是否出现症状。加强学校卫生管理：指导学校加强教室、宿舍等场所的通风换气，定期进行消毒；加强对学校食堂的卫生监管，确保食品卫生安全；要求学生和教职工养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。开展健康教育：通过学校广播、宣传栏等渠道，向学生和教职工宣传传染病的防治知识，