2026届新高考语文精准冲刺复习：小说标题的含义

2026届新高考语文精准冲刺复习

小说标题的含义标题含义题目新解读

对于现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读）而言，新高考题型变化的重点是反套路，更加注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。所以，标题作用的常规题有了新的命题方式：标题的含义，或与标题相关的核心词语的含义。

从目前来看，标题含义类题目出现概率明显高于标题作用类题目。标题作用类题目是套路题，标题含义类题目虽然也有套路，但是套路中有反套路，命题形式有创新，难度较高。由标题的含义，拓展到标题中核心词语的含义。含义的理解，是基于文本的深层阅读与理解，是对文本内容、思想、主题深度解读。

标题含义的标准命题形式

小说的标题“xx”内蕴丰富,试结合文本加以分析。

标题含义答题思路小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。表层义：标题本义深层义：标题在文中的指代义、比喻义或象征义主旨义：标题传达出的作者的写作意图和思想感情。我的第一个上级具体示例(2025·山西联考)(2025·山西联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)我的第一个上级马烽去年夏天，我到县防汛指挥部工作，农建局田副局长是我的领导。他走起路来总是低着头，背着手，慢慢地迈着八字步；讲起话来总是少气无力；处理问题总是没紧没慢拖拖拉拉，好像什么事都不能使他激动。我来的第九天夜里，山洪暴发了。接到电话，我一口气跑到农建局，撞开老田房门喊道：“老田，快起，永安河发洪水！安乐庄决口了！”他一只手撑着床，支起半个身子问道：“安乐庄什么地方决口了？”我告他说在汽车路东。谁知他听完，反而躺下了，平平淡淡地说：“没甚要紧。”当时我又急又气地说道：“你知道有多么大流量？一百多个！”他不紧不慢地说：“那更没办法！”正在这时，小秦慌慌急急跑进来大声说：“三岔河也发洪了！”话音刚落，老田就像中了电似的“呼”一下坐了起来，睁大眼睛急问道：“多大流量？”小秦说水已经漫到龙王庙背后了。老田说：“那至少有九十个。”他一面急忙穿衣服，一面说：“赶快通知海门村、田家庄，全体上堤。快！”我刚打完电话，老田就大踏步跑进来，抓起电话：“听着，把三支渠的闸拨开一孔……什么？已经全拨开了？我就怕你们来这么一手，马上闸住两孔……”他放下这个电话，马上又抓起另一个，详细地指示：要防守哪段河堤，开哪个支渠闸，闭哪个支渠闸……我忙把河流渠道图铺在他面前的桌子上。他根本没看一眼，继续讲他的。老田打完电话，回头对我说：“咱俩到海门去，恐怕那里南堤要出问题。”在车上，我问他，两条河都发了洪水，安乐庄还决了口，一点都不着急；而三岔河只有九十多个流量，为什么就急成那个样子？他说：“永安河坡度大，洪水来源少。别看来势猛，顶多四个钟头水就退干了；再说，汽车路东种的都是高秆作物，过一下水也淹不死。而三岔河愈往下游坡度愈小，水量大，泄洪慢，这不要命？”下了车，老田走得飞快，我气喘吁吁地奔跑着才能追得上。爬上南堤的时候，河里的水已经漫到平台上来了。人们看到老田都站起来，乱纷纷地喊道：“知道你要来的！”“你可来了……”到了防汛指挥所，老田满屋子扫了一眼说：“怎么老姜头没来？”“刚才觉得不要紧，就没叫他。”老田生气地说：“不怕一万，只怕万一。你马上去把他请来。”过了不多一会儿，有人扶着个老汉进来了，正是堵决口的行家老姜头。没过多久，堤坝决口了。出险的地方，人声嘈杂，人们奔跑着，喊叫着，来来往往运送沙袋。老姜头指点人们打桩，老田领着人填沙袋，决口慢慢在缩小。夜里三点多钟，眼看就可合龙闭气。可是，这时候水也更猛更急。木桩刚打下去一半，就被冲走了，就连打桩的小伙子带老姜头，一下子都冲到水里去，幸好没冲走多远，就被众人七手八脚地拉上岸来。一爬上岸，老姜头就说：“堵不住啦！我是没有这个本事了！”大家慌了，议论纷纷。这时老田像只猛虎一样转脸对老姜头吼道：“非堵住不可！你再胡说八道惑乱人心，我先把你填到水里！”他转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中说：“老田下水了！咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个……老田领着头下水了，拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，但人们仍然不顾一切地往前走。对面翟书记也挽着一串人下到河里了，挣扎着往这边移动。他们一次又一次想靠拢拉起手来，但一次又一次被巨浪打开了。老姜头向堤上的人喊道：“快！抬一根长电线杆来！”老田和瞿书记靠着电线杆，终于挽到一起了。水里的人也都一个个紧挨着，靠在了电线杆上。这时，堤上又有很多人呼喊着手挽着手下到水里。转眼间，决口上就排满了一层又一层的人，结成了一条冲不断的堤。大股的洪水终于被拦住了。可是风浪也更加凶猛。一个巨浪接着一个巨浪，照他们劈头盖顶反扑。当巨浪扑上来的时候，所有的人都被吞没了；当巨浪退下去的时候，无数的头才又露出水面……岸上的人们继续打桩，填沙袋。决口逐渐在缩小，沙袋堤逐渐在增高……黎明时候，决口终于合拢了。人们都欢呼起来，水里的人也叫喊着爬上堤岸。大家七手八脚把老田拉上堤岸。他两条腿弯曲得像两张弓，鼻子里只有一点微弱的气息。老姜头含着两眶热泪，脱下自己的夹袄，轻轻地盖在老田身上。过了半个多小时，老田渐渐缓过气来了，他断断续续地说：“下定……决心……不怕……牺牲……”老姜头趴在他耳边大声呼唤。老田慢慢睁开眼看了看说道：“大叔，我骂你了，我……”两个月后，老田出院了，我看见他还是那个样子：驼着背，低着头，背着手，迈着八字步。只是步子迈得更慢了，背更驼了。后来我才知道，老田有关节炎，腿常年疼得要命。那还是一九五四年秋天，雨多洪大，老田淋着雨渡着水指挥各村防汛排涝，一连在水里泡了七天七夜，从此落下了这病。我远远地望着他走过来，心里有一种说不出的情感。这就是我的第一个上级！(有删改)题1：下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.在给各村打电话安排抗洪工作时，老田一眼都没看铺在桌上的河流渠道图，是因为他对当地河流渠道的情况了如指掌。B.到了南堤防汛指挥所，老田发现老姜头没有在场，对老姜头缺乏责任心的行为感到非常生气，于是立即派人去找老姜头。C.人们不顾生命危险纷纷跳下水用身体去堵决口，既是被老田领头下水的行为所感动，也是出于大家对老田一贯的信任。D.对于老田的责骂，老姜头并没有生气，而是全力帮助老田指挥群众一起堵住决口，可见他也是一位对工作认真负责的人。答案B解析本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项，“对老姜头缺乏责任心的行为感到非常生气”错误。老田生气的原因是防汛指挥所领导没有叫老姜头来。题2：下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.小说以“我”为中心来组织材料，“我”不仅是故事的见证者，还是故事的参与者，同时“我”还起到了衬托老田形象的作用。B.本文后半部分关于风浪场景的描写，写出了当时洪水凶猛的危急情形，侧面表现了干部群众团结一心抗洪抢险的决心和勇气。C.文中画线部分补叙了老田患关节炎的情况，交代了他走路“总是……慢慢地迈着八字步”的原因，是对情节的必要补充。D.本文人物语言富有个性特点，如“下定……决心……不怕……牺牲……”，突出了老田作为老干部意志坚定、勇于献身的形象。答案A解析本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A项，“小说以‘我’为中心”错误。小说通过我的所见所闻，塑造了老田工作经验丰富，一心为民的基层干部的形象，所以小说的中心人物是老田。题3：(标题含义)小说标题“我的第一个上级”有什么寓意？请结合全文简要分析。(4分)题3：(标题含义)小说标题“我的第一个上级”有什么寓意？请结合全文简要分析。(4分)答案①浅层寓意：直接交代老田和“我”上下级的工作关系；②深层寓意：强调“第一个”，暗示老田作为“我”走上工作岗位的第一个领路人，为我今后的人生树立了榜样。题3：解析本题考查学生分析文章标题含义的能力。由“我到县防汛指挥部工作，农建局田副局长是我的领导”，可知标题中“我的第一个上级”的表层意思是指老田和“我”上下级的工作关系。由“我远远地望着他走过来，心里有一种说不出的情感。这就是我的第一个上级”，可知“我的第一个上级”的深层意思是老田对我的影响。老田领导有方，经验丰富，是“我”走上工作岗位的第一个领路人。老田面对危险时的冷静，实事求是，尊重科学，为人民服务的高贵精神，使“我”深受感动。老田的形象深深印在我的心中，为我今后的人生树立了榜样。题4：(写作技法)本文多处使用对比手法，请找出任意三处并结合全文分析其作用。(6分)答案

①开头写老田走路慢，讲话少气无力，做事拖拖拉拉，与他在抗洪抢险中果断坚决，沉着冷静、身先士卒的表现形成对比，使得老田的形象更加丰满感人；②“我”对老田的前后态度形成对比，表现了“我”对老田认识的转变和深入，突出了领导干部应有的精神品质，深化了主题；③文章开头叙事舒缓，南堤决口后节奏紧凑，解决了险情后叙事又归于舒缓。节奏上的变化张弛有度，对比鲜明，使小说情节曲折多变，增强了故事的可读性。解析本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。①开头写老田走路慢，讲话少气无力，做事拖拖拉拉，与他在抗洪抢险中，布置任务，发布命令坚决果断，指挥若定，沉着冷静，身先士卒的表现形成对比，使得老田的形象更加丰满感人；②先前，老田处理问题总是没紧没慢拖拖拉拉，好像什么事都不能使他激动；抗洪抢险后，我远远地望着他走过来，心里有一种说不出的情感，表达了我对老田面对危险时的冷静，实事求是，尊重科学，为人民服务的高贵精神的敬佩。“我”对老田的前后态度形成对比，表现了“我”对老田认识的转变和深入，突出了领导干部应有的精神品质，深化了主题；解析

③文章开头叙事舒缓，叙说了老田平时的“疲沓”；南堤决口后，文章叙事节奏紧凑，抢险过程中老田布置任务，发布命令坚决果断，指挥若定，沉着冷静，身先士卒的表现，表现了他内在的崇高品质；解决了险情后叙事又归于舒缓。节奏上的变化张弛有度，展开了波澜起伏的故事情节，对比鲜明，增强了故事的可读性，使“我”对老田的认识也随着日趋深刻，对老田发出了由衷的敬佩之情。小说标题的含义这类题目的答题思路如下：🍎1.表层义：即字面的解释，字典义，常用义，即把标题换做通俗易懂的话复述一遍;🍒比如，《喜看稻菽千重浪》表层义指杂交水稻的成就令人欣喜。🍒表层义也可以是文本中表面意义，就是把标题相关的文章内容总括一下。🍒比如，《祝福》标题的表层义是指鲁镇年底的一种向天神祈福的迷信活动。2.深层义：即语境义，必须找到与标题相关的句子，所谓关键句，指的是能概括文本内容的句子，能透露作者情感的句子或能体现本文主题的句子。🍒即用文章中的点题句、主旨句、结论句，进一步印证标题语境含义，往往会收到事半功倍之效。🍒如，《“探界者”钟扬》第三段“植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家，哪一个身份都可以以一种完整的人生角色，在他身上呈现，在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……”这就明显是一个照应标题，点明主旨的句子，根据这个句子我们可以知道：《“探界者”钟扬》这一标题的深层含义是，钟扬以不同身份在不同领域一直探索着边界，也在生命的高度和广度上一直探索着自己的边界。3.指代义、引申义、比喻义、象征义：标题的比喻义和象征义常表现抽象的精神品质等，常是本文要揭示的主旨。🍒如《心有一团火，温暖众人心》用了比喻的手法，表现了张秉贵以