第五单元 第4课《信息茧房》课件【清华版】人工智能通识（ 中学）

第五单元第4课信息茧房清华版（中学）1学习目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801教学目标（1）理解信息茧房的概念、成因及其对个人认知与社会关系的影响。（2）学习打破信息茧房的方法，包括接触多源信息和培养批判性思维能力。02新知导入​​1.算法推荐的精准性与吸引力​​通过分析用户行为（如浏览历史、点赞内容），AI算法精准推送个性化信息，极大提升信息获取效率与用户黏性。02新知导入​​算法持续强化同类内容推送，使用户陷入信息隔离环境（如仅见兴趣内内容），导致视野窄化、认知固化，忽略多元观点与社会全貌。03新知讲解1什么是信息茧房​1.信息茧房的概念与本质​​指人们因主动选择或算法推荐而局限于单一兴趣领域的信息环境，如同被困于“蚕茧”或“小房间”中，拒绝接触异质信息。03新知讲解1什么是信息茧房2.危害一：个人认知窄化​​长期接触单一信息导致知识面狭窄（如只关注娱乐忽视科技），影响对世界的全面理解与个人成长。03新知讲解1什么是信息茧房​危害二：思维固化与创新力衰退​​持续强化固有观点（如团队盲目追随领导），缺乏批判性思维与多元视角，导致错过新方法与机遇。03新知讲解1什么是信息茧房危害三：社会分裂与对立加剧​​群体间因信息隔离产生认知鸿沟（如政治立场对立），减少交流理解，激化矛盾冲突。03新知讲解1什么是信息茧房3.破茧需求：多元与和谐的必要性​​需通过技术调整（如算法透明度提升）、个体主动探索（如跨领域学习）及算法优化（推送多样化内容）打破茧房，促进社会共识与创新活力。03新知讲解2信息茧房的成因​​1.信息技术与社交媒体的催化作用​​现代信息技术（如算法推荐）与社交媒体平台通过个性化推送和圈层聚合，显著加速了信息茧房的形成。03新知讲解2信息茧房的成因2.个性化推荐算法的技术驱动​​算法通过分析用户行为数据（浏览、点赞记录）精准推送单一兴趣内容，导致信息多样性下降，构成茧房的技术基础。03新知讲解2信息茧房的成因3.社交媒体的同温层效应​​平台将用户聚集于兴趣圈子，通过信息反射（如相似观点强化反馈）形成封闭社交圈，加剧认知隔离。03新知讲解2信息茧房的成因4.信息爆炸与用户选择性偏好​​信息过载环境中，用户本能筛选符合自身观念的内容，这种偏向性选择与算法协同，进一步固化信息茧房。03新知讲解2信息茧房的成因5.国际化平台的典型案例​​脸书、推特等通过兴趣小组和关注机制形成跨国“信息小圈子”，凸显同温层效应的全球性与普遍性。03新知讲解2信息茧房的成因​6.内在倾向与外部技术的强化循环​​用户心理偏好（如认同寻求）与算法推送形成正反馈循环，不断窄化信息视野，使茧房难以突破。03新知讲解3打破信息茧房​​1.主动接触多源信息的必要性​​通过跨领域信息获取，打破单一兴趣局限，拓宽认知视野与知识结构。03新知讲解3打破信息茧房2.多源信息培养批判性思维​​对比不同观点（如历史事件的多角度解读），训练分析判断能力，避免被单一立场主导。03新知讲解3打破信息茧房3.促进跨群体交流与理解​​参与多元活动（如文化节、志愿服务），接触不同背景人群，减少偏见与认知冲突。03新知讲解3打破信息茧房​4.信息可靠性鉴别的关键方法​​核查信息来源（如权威机构、专业媒体）、发布时间及渠道，警惕不明来源与自媒体内容。03新知讲解3打破信息茧房​5.多信源对比与媒体可信度评估​​交叉验证不同媒体对同一事件的报道，长期跟踪识别高可信度信源（如严肃媒体）与低可信度信源（如哗众取宠者）。03新知讲解3打破信息茧房6.批判性思维的具体实践​​质疑信息逻辑连贯性、数据客观性、证据充分性及因果关系，养成独立判断习惯，防止被误导或陷入茧房。03新知讲解4总结​​1.信息茧房的挑战与危害​​信息茧房限制认知多样性，导致视野窄化、思维固化，对个人发展（如创新能力、社会适应力）产生严重负面影响。03新知讲解4总结​2.破茧的核心策略：多元与批判​多源信息获取​​（跨领域内容接触）与​​可靠性鉴别​​（权威信源对比+独立思考）是破除信息茧房的核心策略。03新知讲解4总结3.具体行动计划与自我突破​​制定可操作目标（如每周读一本不同类型书籍、参与跨领域交流），以开放心态接纳不同观点，持续拓宽视野与认知边界。03新知讲解思考与讨论1.请举一个你或你身边的人可能陷入“信息茧房”的例子。并讨论这种状态可能带来哪些潜在的负面影响。（1）一位只通过特定算法推荐（如某头条、抖音）获取新闻的亲戚，逐渐认为平台推送的片面或极端观点就是“全部真相”。​​负面影响：​​

这种状态会加剧认知狭隘、观点极化，使人失去对复杂世界的全面理解，难以进行理性对话和社会协作。03新知讲解思考与讨论2.除了PPT中提到的方法，你认为社交媒体平台、学校或我们个人还可以做些什么来有效打破“信息茧房”，构建一个更多元、健康的信息环境？（1）社交媒体平台可引入跨领域内容推荐算法，学校应加强媒介素养批判性思维教育，个人则需主动关注不同观点并验证信息来源。04课堂练习一、判断题。1.信息茧房有助于我们更全面、客观地认识世界。(

)2.算法推荐只会带来便利，没有任何负面影响。(

)3.主动接触并思考与自己不同的观点，是打破信息茧房的方法之一。()4.信息的来源和发布渠道是否权威，与信息的可靠性无关。(

)5.团队决策失败有时可能与团队陷入信息茧房有关。()√

××××04课堂练习二、选择题1.信息茧房对个人最大的危害是什么？()A.信息获取效率降低B.认知窄化与思维固化C.社交媒体使用时间减少D.手机电池耗电加快2.以下哪项不是形成信息茧房的主要原因？()A.个性化推荐算法B.用户的选择性心理偏好C.信息的绝对匮乏D.社交媒体的同温层效应3.打破信息茧房的有效方法不包括？()A.只关注一个领域的专家意见B.主动进行跨领域搜索和学习C.对不同观点进行对比和批判性思考D.参与多元文化交流活动CBA04课堂练习三、填空题1.信息茧房是指人们因主动选择或

推荐而局限于单一兴趣领域的信息环境。2.长期困于信息茧房会导致个人

窄化和思维固化。3.打破信息茧房需要主动接触

，并培养思维能力。4.社交媒体的

效应会加剧用户认知的隔离。5.评估信息可靠性时，应注意核查信息的来源、

和渠道。算法信息认知同温层发布时间05拓展延伸1.回音室效应​​：人们倾向于接触和接受与自己现有观点一致的信息，从而强化原有立场，排斥不同声音的现象。05拓展延伸2.过滤气泡​​：算法根据用户偏好主动筛选、推送信息，将用户隔绝在个性化信息环境中，导致其难以接触不同观点的技术现象。05拓展延伸3.媒介素养教育​​：培养人们正确认知、理解、评估、创造和利用各种媒介信息的能力，以应对复杂信息环境的素质教育。06课堂总结1什么是信息茧房2信息茧房的成因3打破信息茧房4总结5进行相关知识拓展12345信息茧房07板书设计信息茧房1、什么是信息茧房2、信息茧房的成因3、打破信息茧房4、总结5、进行相关知识拓展课后作业。1、试想一个历史事件或社会热点事件（如一项