初级心理学考试题及答案

初级心理学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理学是研究（）的科学。A.心理现象及其规律B.心理过程C.个性心理D.认识过程2.人的心理活动的器官是（）。A.心脏B.大脑C.神经D.感官3.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性4.当你中途离开电影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性。A.对比B.暗适应C.明适应D.疲劳5.记忆过程的首要环节是（）。A.保持B.再认C.回忆D.识记6.思维的基本过程是（）。A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化7.情绪情感是以（）为中介的反映形式。A.需要B.动机C.态度D.认识8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要9.能力发展的个体差异不包括（）。A.能力发展水平的差异B.能力表现早晚的差异C.能力结构的差异D.能力遗传的差异10.性格的核心特征是（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于心理过程的有（）。A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理2.下列属于外部感觉的有（）。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.运动觉3.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移4.记忆的基本环节有（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆5.思维的特征有（）。A.间接性B.概括性C.直观性D.形象性6.情绪的基本类型包括（）。A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧7.动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调整功能8.以下属于个性心理特征的是（）。A.能力B.气质C.性格D.兴趣9.气质类型有（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质10.影响性格形成与发展的因素有（）。A.家庭B.学校C.社会实践D.遗传三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是一门自然科学。（）2.人的心理现象包括心理过程和个性心理两大部分。（）3.注意是一种独立的心理过程。（）4.感觉和知觉是对客观事物的直接反映。（）5.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）6.想象是对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。（）7.情绪和情感是同一心理现象的不同表述。（）8.动机强度越高，工作效率就越高。（）9.能力是顺利完成某种活动所必备的心理特征。（）10.性格有好坏之分。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理学研究的基本方法。答案：心理学研究基本方法有观察法，在自然条件下观察行为；实验法，控制变量探究因果关系；调查法，通过问卷、访谈收集资料；测验法，用标准化量表测量心理特质；个案法，对个体深入研究。2.简述影响遗忘的因素。答案：影响遗忘因素有时间，遗忘随时间增加；识记材料性质与数量，有意义、数量少的不易忘；学习程度，过度学习有利保持；识记材料的系列位置，两端易记，中间易忘；识记者的态度，感兴趣、重视的不易忘。3.简述情绪和情感的区别。答案：情绪多与生理需要满足与否相关，是原始、低级的，情境性强、不稳定，外部表现明显；情感与社会需要满足相关，是高级的，具有稳定性、深刻性，更多内隐。4.简述能力与知识、技能的关系。答案：能力与知识、技能相互区别又相互联系。区别在于概念不同。联系是知识、技能是能力形成基础，能力影响知识、技能掌握速度与质量，能力在掌握知识、技能过程中发展。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何运用注意规律提高课堂教学效果。答案：运用无意注意规律，创设良好教学环境，合理组织教学内容、采用多样教学方法；运用有意注意规律，明确学习目的任务，培养间接兴趣，合理组织活动；交替运用两种注意，让学生保持良好注意状态，提高教学效果。2.讨论性格对个体发展的重要性。答案：性格影响人际关系，良好性格易与人相处；影响身心健康，乐观开朗有益健康；影响职业选择与成就，不同职业需不同性格；还影响个人品德修养，积极性格利于形成好品德，促进个体全面发展。3.讨论如何培养学生的创造性思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆思考；开设课程训练思维方法，如发散思维训练；鼓励学生积极参加实践活动，在实践中激发创新灵感；培养学生的好奇心与求知欲，引导主动探索，提升创造性思维。4.讨论情绪管理对生活的意义。答案：情绪管理能提升身心健康，不良情绪积累有害健康，合理管理有益；能改善人际关系，恰当表达情绪利于与人相处；有助于提高工作学习效率，保持积极情绪可提升动力与专注度，让生活更美好。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.D10.A二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCD4.A