2024统编版三年级道德与法治上册《安全记心上》教案

统编版（2024）三年级上册道德与法治：13.安全记心上

教案

课题13.安全记心上

1.政治认同：认识到国家、社会、学校和

家庭为未成年人安全成长所做的努力，理解

《中华人民共和国未成年人保护法》《道路交

通安全法》等法律对安全的保障意义，增强对

安全法治建设的认同。

2.道德修养：培养重视安全、珍爱生命的

教学目标道德品质，学会在生活中主动规避风险，养成

遵守安全规则的良好习惯，做到对自己和他人

的安全负责。

3.法治观念：了解《未成年人保护法》《道

路交通安全法》中与安全相关的基本规定，明

确酒驾、危险游泳等行为的法律后果，增强法

治安全意识。

4.文化自信：从〃平安成长〃的传统理念和

现代安全防护智慧中，感受中华民族对生命安

全的重视与守护，增强对安全文化的自信。

5.责任意识：树立〃安全第一、预防为主〃

的责任意识，主动学习安全知识、掌握自救技

能，承担起自我保护和提醒他人安全的责任。

1.认识生活中常见的安全隐患（交通、溺

水、火灾等），理解安全知识和规则对预防危

险的重要性。

教学重点

2,掌握基本的安全防护技能（如交通安全

规则、溺水自救方法、火灾逃生技巧），并能

在具体场景中应用。

L引导学生从〃被动接受安全教育〃转变为

〃主动学习安全知识、识别安全隐患〃，真正将

教学难点安全意识内化于心。

2.帮助学生在紧急情况下保持冷静，正确

运用自救和求救方法，避免因慌乱导致危险升

级。

L情境教学法：通过"安全隐患找茬〃〃紧急

场景模拟〃等活动，让学生直观识别危险并练

习应对方法。

2.案例分析法：结合〃溺水事故统计〃〃酒驾

悲剧〃等真实案例，分析危险行为的后果，强

化安全意识。

教学方法

3实.践演练法：组织〃火灾逃生演练〃〃119

报警模拟〃等活动，让学生在实践中掌握自救

技能。

4讨.论法：围绕〃如何安全出行〃〃游泳前要

做什么〃等话题组织讨论，深化对安全规则的

理解。

L收集交通违规、野泳、火灾隐患的图片

或视频，制作成〃安全隐患图册〃PPT。

教学准备

2.准备《未成年人保护法》《道路交通安全

法》相关条文节选（简化为学生易懂的语

3.设计〃安全知识卡〃〃逃生路线图模

板〃“119报警话术表〃等工具。

4.准备演练道具：湿毛巾、手电筒、安全

出口标识、模拟电话等。

教学过程

一、导入新课（5分钟）二次备课

1.提问：〃生活中哪些事情可能会让我们受

伤？如何才能避免这些危险？〃引出〃安全〃主

题。

2.展示〃安全成长〃主题图片（如学生戴小黄

帽过马路、正规泳池游泳），点明课题《安全记心

上》。

二、安全常识大闯关（15分钟）

1.安全知识分享：

学生分享〃家庭安全隐患地图〃，说说居家、食

品、户外玩耍的安全常识（如防滑倒、查食品生

产日期）。

出示课本中的中国环境标志，结合《未成年

人保护法》第五十五条，说明国家对未成年人安

全的保护。

2.隐患找茬游戏：

展示电动自行车载人未戴头盔、孩子在喷泉

玩水等图片，提问：〃这些行为有什么危险？〃

分组竞赛，找出图片中的安全隐患并说明后

果，强化隐患识别能力。

三、重点场景安全防护（20分钟）

1.平安出行：

讨论步行安全规则（戴小黄帽、走人行横道

等），结合酒驾案例和《道路交通安全法》条文，

强调〃拒绝酒驾〃的重耍性。

模拟”劝说酒驾爸爸〃情境，练习文明劝阻的

话术。

2.防溺水安全：

出示溺水事故统计数据，提问：“如何避免溺

水悲剧？〃总结〃不去陌生水域、做好然身、不盲

目施救〃等规则。

演示抽筋自救动作（如站立伸蹬、按摩小

腿），学生模仿练习。

3.火灾安全：

展示火灾隐患图片（如烤衣服、玩火），讨

论：〃这些行为可能引发什么后果？〃

实践演练：用湿毛巾捂口鼻、低身逃生，模

拟拨打119报警（强调说清地址、火势等关键信

息）。

四、制定逃生方案（10分钟）

1.场景分析：

出示商场、野外火灾场景图片，提问：〃在这

些地方遇到火灾，如何收集安全信息？〃（如找安

全出口、辨风向）

2.分组设计:

利用〃逃生路线图模板〃，分组制定商场或野外

的逃生方案，明确步骤和分工。

五、总结升华（5分钟）

1.教师总结：安全是幸福生活的基础，学习安

全知识、掌握自救技能，才能平安成长。

2.布置作业：〃和家长一起检查家庭安全隐

患，共同制定家庭逃生方案，下周分享。〃

L本节课通过游戏、演练和案例分析，有

效激发了学生的安全意识，大部分学生能说出

常见安全隐患和防护规则，达成核心素养目

标。

2.火灾逃生演练环节学生参与积极，但部

教学反思

分学生动作不规范（如未低身、毛巾未捂紧