2025-2026学年广东某中学九年级（上）段考一化学试题（含答案）

九年级10月阶段调研.化学

本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分90分，考试用时60分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题

卡上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各

题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。

第一部分选择题（共42分）

一、本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有

一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

1.《天工开物》中记载的下列过程中，只涉及物理变化的是

A.雕刻砚台B.冶炼钢铁C.烧制陶瓷D.五谷酿

酒

2.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是

A,液氧，过氧化氢B.红磷，人体呼出的气体

C.洁净的空气，冰水混合物D.稀有气体，二氧化碳

3.性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途主要由物理性质决定的是

A.酒精可作为燃料B,铜用于制作导线

C.二氧化碳用于灭火D.氧气用于医疗急救

5.“绿色化学”提倡从源头避免有害物质的使用与排放,在科学研究和工业生产中选择环境

友好的化学反应过程。下列措施中，不符合“绿色化学”理念的是

A.产生有害废弃物后再进行治理B.选择无毒无害的物质作为反应物

C.反应过程中使用清洁能源D.使用无毒无害的催化剂

6.催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是

A.闵恩泽B.徐光宪C.张青莲D.侯德榜

7.如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数。〜50对人体健康无影响。下列分析

正确的是

空气主要污染物(Ng/cn?)

X--------------------------------------------7

臭氧.....................51

PM10........................................10

二氧化硫--------------------1

PM“.........................................4

一氧化碳...................0.5

A.首要污染物是COB.二氧化硫能导致酸雨

C.污染物X可能是CO?D.当天不适合户外运动

8.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要

资源。下列有关空气成分说法不正确的是

A.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期

B.空气里氮气、氯气等分子均匀地混合在一起

C.工业上常利用液氮与液氯的密度不同，分离液态空气获得氯气

D.空气中氮气约占总体积78%,稀有气体约占总体枳的0.94%

9.在实验室中区分下列两种不同物质的方法不合理的是

A.酒精和水——闻气味

B.二氧化碳和氮气——分别将燃着的木条伸入瓶中

C.高钵酸钾和二氧化钵一分别取少量于试管中，加入等量水

D.双氧水和水——分别取少量于试管中，加入等量二氧化钵

10.生活中处处有化学，下列有关生活中宏观现象和化学微观解释不•致的是

A.遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断运动

B.6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔

C.一滴水中大约有1.67x1021个水分子一分子的质量和体积都很小

D.金块制成金箔面积增大——金原子数目增多

H.某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息错误的是

反应前反应后

（Q表示一种原子,•表示另一种原子）

A.该反应结束有两种生成物

B.化学反应前后原子的种类和数目都不变

C.在化学反应中分子改变，原子不改变

D.该反应属于化合反应

12.下列实验设计不能达到实验目的的是

A.检验瓶内氧气是否B.测定空气中氧气的

已经收集满含量

C.探究氧气浓度对反

D.检查装置气密性

应剧烈程度的影响

A.AB.BC.CD.D

13.碘是人体必需的微量元素，适当补碘可预防甲状腺胆大。已知碘的原子结构示意图如图

1,图2为四种微观粒子的结构示意图。下列说法错误的是

八'\\\

2818x7228728282

/1))//川

①②④

图1图2

A.图I中的x=18B.碘原子在化学反应中易得到电子

形成「

C.图2中①④的化学性质相似D.图2中表示离子结构示意图只有③

14.实验小组利用加热高恬酸钾分解制氧气，图2表示试管内固体的质晶随着加热时间的变

化关系，下列分析正确的是

图2固体质量随时间的变化关系

A.M点时导管口会冒出气泡，此时可以将导管放入集气瓶内

B.在图2的N点时刻，集气瓶口一定有大气泡冒出

c.p点得到的固体属r纯净物

D.图1中的棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管

第二部分非选择题

15.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学重要思维方式。

（1）下图中［填字母）原子属于氢原子。

・质子

O中r

•电子

（2）食盐是常见的调味品，主要成分是氯化钠，氯化钠是由.（填化学符号;，构成

的。

（3）从微观角度认识物质及其变化:

①一个水分子是由___________构成的。

②上图中属于混合物的是__________（填序号）。

③写出A转化为B的符号表达式：,该过程中，不变的微粒是___________（填

具体微粒名称）。

@B通过降温可以转化为C,请在图中画出C的微观示意图

16.认真阅读下列材料，回答有关问题。

纯净的臭氧（。3）在常温下足天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味。臭氧不稳定，一旦受热极

易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。

地表空气中的臭氧对•人体极为有害，一些易过敏的人长时间暴露在臭氧含最超过每立方米

180微克的环境中，会产生不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克,

人的呼吸功能就会减弱3%。但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。臭

氧还有许多优点，例如可用于医用消毒，杀灭一切微生物，消毒时臭氧很快转化为氧气。臭

氧还可做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作

为漂白剂。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧（如图）：

（1）臭氧漂白麻、棉、纸张等物质时，利用了臭氧的（填“物理”或“化学”）

性质。

（2）从微观角度分析，氧气和臭氧性质不同的原因是。

（3）分离氧气和臭氧的混合物，类似于工业制氧气，根据流程信息可知氧气比臭氧的沸点

（填“高”或"低”）＜.

（4）将燃着木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象是___________o

（5）下列说法错误的是__________。

A.臭氧层具后吸收紫外线的作用

B.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关

C.空气中臭氧不会对人体造成影响

（6）传统的消毒剂氯气刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需

大量水冲洗。与之相比，臭氧作为消毒剂的优点是（写一条即可）。

17.“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突

破性进展。

（1）月壤含CaAl2Si2Os以及可作为核聚变燃料的氮-3等物质。

①硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料，硅原子的质子数为。

②月球上的“氮-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取聚变燃料——氮-3,以解决地球能

源危机。氮-3原子里有2个质子，1个中子，请你画出氮-3原子结构示意图___________。

（2）目前，我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如图。

①火星低层大气中含有的稀有气体的化学符号为0

②鉴别一瓶模拟“火星低层大气”和一瓶空气，可采用的操作及现象是

（3）若为满足人类未来在火星上生活，保障氧气需求至关重要。

I.将氧气从地球带上去

变压吸附法制氧气（如下图）：控制调W按钮，利用变压吸附技术，分子筛吸附气体和解吸气

体交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。

U8

沸

8石

8

分

R夕

子

8筛

图I分/筛制气机的工作原理图2N,、O,在分了筛上的吸附曲线

①空气通过分子筛吸附材料时，（填“氮”或“氧”）分子更容易被吸附。

②通过___________（填“增大”或“降低”）压强，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为

解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。

③由图1可得该制氧机制得的富氧空气中氧气的体积分数约为O（资料•：同温同

压下，气体的体积比等于分子个数比。空气中的其他气体含量较少，计算过程中忽略）

④化学家通过如图所示的过程将C02转化为02,请写出反应I的符号表达式

⑤反应II属干（填基本反应类型）。

18.氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：

I.氧气的制备

（I）写出上图中相关仪器的名称：a：bo

（2）实验室制取氧气时，选择发生装置A,该反应原理的符号表达式为o

（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，可选择装置B或C作为发生装置，相对于装置B,

你认为装置C的优点是o

（4）实验时可利用装置G观测氧气产生的速率，氧气应从（填“c”或"d”）口通入。

（5）通常情况下氢气是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用固体锌粒与稀硫

酸溶液在常温下反应制取较为干燥的氢气，则可选用的仪器组合为（填字母）。

II.氯气的收集

小香利用排水法收集氧气，当氧气集满后用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。

实验序号①②③

氧气的体积分数（％）90089.889.3

氧气的平均体枳分

89.7

数（%）

（6）排除操作失误的因素，排水法获得的氧气体枳分数不能达到100%的主要原因是

III.氧气的性质

（7）硫在氧气里燃烧（图2）,集气瓶里要预先留少量水，其作用是

图2

（8）实验时，常能闻到刺激性气味，从微观角度分析，原因是。

19.某兴趣小组在学习了过氧化氢分解制氧气的实验后，知道催化剂能改变化学反应速率。

到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？

（1）探究氧化铜（CuO）能否对过氧化氢的分解起催化作用（如图所示）

L带火星J

「的木条］

目溶液尊CuO

AB

①在此实验中观察到：A,式管中；B试管中的小木条复燃；

结论：氧化铜能加快氧气产生的速率。

②为了证明氧化铜是该反应的催化剂，小组同学用天平称0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧

化氢溶液于试管中，进行如下实验：

带火星

的木条

恒

过氧化固体

.

②③

实脸

重复

称量

r

氢溶液⑤

①

⑦

®

:

下表

填写

象

⑦现

步骤

果

⑥结

步骤

象

③现

步骤

结论

应的

该反

铜是

氧化

气泡，

有大景

溶液中

—

—

剂

催化

复燃

木条

星的

带火

O

式：

号表达

的符

反应

出该

，写

化作用

解起催

氢的分

过氧化

铜能对

③氧化

体的制

进行气

置并

验装

了实

设计

响，

率的影

反应速

对化学

他因素

探究其

学为了

小组同

（2）

：

录如表

数据记

关实验

准，相

体为标

L气

0m

生成4

均以

验时

。实

实验

测量

备和

L氧

40m

收集

）

（CuO

氧化铜

溶

化氢

过氧

溶

化氢

过氧

/℃

温度

序号

实验