2025-2026学年统编版八年级语文上册第四单元测试题（含答案）

第四单元单元测试题

（限时：150分钟满分:120分）

同学们，这一学期的语文之旅精彩纷呈，我们步入新闻的世界，

感悟人间百态；我们穿越历史，了解别样人生；我们诵读古诗文，感

受古诗文之美；我们阅读经典，丰富精神世界。为了提升我们的语文

综合素养，让我们开启检测之旅吧！

第一站：语基宝库站

阅读下面的语段，完成1〜3题。（6分）

①“读万卷书，行万里路''一•直•是中国人宝贵的精神文化传统。②

正所谓“知者行之始，行者知之成对于年轻人来说，读万卷书和

行万里路，二者相得益、不可偏废。③行走的意义在于拓展

认知边界、走出狭隘偏见、阐释个人见解。④如今，我们也应用脚步

•♦

探寻中华文脉，以实地调研探求真知，努力实现知行一。⑤

在迈向山河湖海的过程中增长见识、结交朋友、传承文化，让旅行为

青春“充电”!

1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）（2分）

（1）狭隘（A.aiB.yi）

（2）阐释（A.chdnB.chdn）

2.请在语段中的横线上各填写一个汉字，将语段中的两个词语补充

完整。（2分）

（1）相得益（2）知行一

3.某同学想删掉第①句中加点的“一直”一词。请你说说这个词不能删

掉的原因。（2分）

［2024榆林榆阳区期末改编］阅读下面的语段，完成4、5题。（4分）

①“嫦娥工程”是中国探月工程的代号，它蕴含着

中华民族对月亮的向往。②带着炽热的心，秉持“追逐梦想、勇于探

索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，无数航天人不懈奋斗。③中

国探月工程自2004年立项以来成果丰硕，千年飞天梦的中华民族步

入正轨。④我们坚信，中国航天员终有一天会站在月球上遥望地球，

••♦♦

拍摄出一张张美丽的地球照片！

♦♦

4.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.第①句横线处应填入的关联词语是“不仅……而且……工

B.第②句中“追逐梦想”“探月精神”的短语结构类型相同。

C.第②句中的三个顿号使用正确。

D.第④句中加点词的词性分别是：人称代词、动词、名词。

5.第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分）

6.为了方便记忆，学习委员为同学们分类整理了一些经典诗文中的

意象。请你在横线上填写相应的句子。（11分）

【意象・鸟】“山气日夕佳，⑴”［陶渊明《饮酒》（其

五）］中的“鸟''流露出诗人归隐的闲适之情；“（2）,

”（杜甫《春望》）中的“鸟''传达出诗人忧国伤时的悲叹。

【意象・日】“（3）,”（李贺《雁门太守行》）

中的“日”突显了守军的气势；“（4）,"（王维《使

至塞上》）中的“日”写出了广袤的沙漠傍晚时的奇丽风光。

【意象・树】茅盾笔下的白杨树“它没有婆娑的姿态，（5）

飞《白杨礼赞》），但却张扬着顽强的生机，象征着民族

的精神和生命力。

第二站：名著探索站

7.〈情境题,茅盾笔下的白杨树让人联想到《红岩》中的革命英雄。

请你结合资料卡，从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情

节加以证明。（3分）

①小萝卜头②成岗③江姐

资料卡

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这

就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

（节选自茅盾《白杨礼赞》）

第三站：文思启迪站

阅读下面的材料，完成8~10题。（9分）

材料一：

2024年3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整

本书阅读课程展''在福建省厦门市音乐学校开展。展览呈现了五年级

上学期以语文学科为主体，带动其他学科共同构建的《西游记》跨学

科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢，西游服饰美学，这节课，从服

饰的颜色设计可以看出人物的地位、个性，感觉很新鲜！在游览大

观园时，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对读本挖

掘得很深，把事物之间的联系'挖'出来了。”

跨学科阅读打破了语文阅读教学专属语文教师的思维惯性，整合

利用多学科资源，以表现性任务启发孩子阅读、思考、表达。

（摘编自“中国教育新闻网”）

材料二：

随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，

我国古代劳动人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含丰富的物候资

料，具有科学价值。

纬度越低，物侯现象越早。例如：

吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治）

钱起：“二月黄丽鸟飞上林，春城紫禁晓阴阴。”（长安）

李商隐：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，

紫蝶黄蜂俱有情。”（三台）

柳宗元：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，

榕叶满庭莺乱啼。”（柳州）

地势越高，春来越迟。例如：

白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。''（九江）

【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左

右。

材料三：

①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁

东风放纸莺。”自古以来放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。

②“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我

风筝五丈风。“孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，

反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。

③看来想让风筝高高地飞在天上，绝非易事。

④风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力大时，适宜放大

风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；

风力变化不定时，控制风筝的人就有点儿手忙脚乱。同样的道理，不

断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。

⑤气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。

⑥空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，

蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。

⑦气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大

气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（见图

一）

图一

材料四;

一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放c黛玉见风力紧了，过去将

矍子一松，只听"豁喇喇'’一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因

让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都

放了罢。''于是丫头们拿过一把剪子来，较断了线，那风筝都飘飘飘

飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就

不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”

（节选自语文课本五年级下册《红楼春趣》）

8.下列对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）（3分）

A.材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜

色设计看出人物的地位、个性。

B.材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山

寺”所在地的地势低，物候现象早。

C.材料二中的“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”等都是物候

现象。

D.材料三中的“骂天公”表现了孩子们的天真可爱。材料四中的

“将量子一松''表现了黛玉放风筝的自如。

9.〈跨学科学习〉初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友

谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流。请结合

材料二、材料三及图二完善交流内容。（3分）

老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加

比赛，最先举行比赛的城市是柳州，谁知道这是为什么？

学生甲：我知道。柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是

.（从材料中摘抄）。我还想知道最后

举行比赛的是哪个城市。

学生乙：我认为是,因为物候知识告诉我们

老师：大家说的话很有道理，当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我

们可以相约共赏春花。

10.＜情境题,“青少年风筝友谊邀请赛”归来后，大家对《红楼春趣》

中的“趣”有了新的思考。请你借助材料一、材料三、材料四及图

一，助力他们完成下面的探究提纲。（3分）

“跨界・红楼♦问趣”探究提纲

一、民俗闲“趣”：o

二、气象理“趣”：风力较大；风向稳定；气温、湿度适宜；

三、跨界妙“趣”：O

〈新题型》班刊创编小组在挑选适合诵读的美文时.，找到下面的文章,

请你阅读并协助小组完成11〜15题。（21分）

张佳玮

①以前的夏天，吃完了晚饭，洗净碗筷，外婆便喊一声：“去乘

风凉！”

②无锡话似乎说不好“乘凉”二字，一定得“乘风凉''三个字，出口

才顺。

③于是全家提了竹凳，拿了蒲扇，扶老携幼，出门去，路过邻居

家门前——夏天,大家都开着门吃晚饭——顺便呼朋引伴：“乘风凉！

乘风凉！”

④各家提了竹凳出来，各分一片坐了。小孩子总是先嚷热，毕竟

家里还有电风扇，乍离了风，出来一坐，觉出闷热来，立刻不高兴。

我那会儿还跟外婆抗议，什么乘凉，明明是乘热！

⑤外婆便道：“心静自然凉”

⑥我说：“不懂不懂！”

⑦外婆说：“你数星星吧！数到一百颗，就凉了。”

⑧我那会儿数星星有个笨法子：先找到最熟悉的几颗星，以其为

中心，数周围的；左边几颗，数齐了；右边几颗，数齐了；扳着手

指扒拉着，数着数着，好,一百颗了。果然有效！数到一百颗星星时，

果然凉下来了。

⑨现在想来，是因为心静了，是看久了幽蓝的夜空，体感舒服了，

是因为时间慢慢过去了，夏夜如凉水，慢慢浸下来了。当然还有手上,

轻慢摇摆的蒲扇。

⑩于是乘上凉了。

⑪大人聊天小孩吵。大人聊物价，聊吃喝，聊乡下来卖西瓜的

那辆车今天来过了；聊球赛，聊八卦，聊隔壁厂子的谁新买了个录音

机。小孩吵闹，说二郎神和孙悟空谁厉害，猪八戒打不打得过哪吒，

为什么蛇精的老公是蝎子精，西梁女国那个要抢唐僧的女妖怪也是蝎

子精……

⑫忽而大家都安静下来，是一缕风来了。众人各自屏息凝神，

如饮仙露。等风慢慢地酝酿，从一小缕，变成一片，呼地从身旁掠过,

刮一遍脖颈手臂脸，遍体生凉。

⑬到夜凉得心沉了，星星也数过一遍了，诸天神佛都讨论过一

遭了，便有哪家开了西瓜，切了片，放在脸盆里端来，远远地闻得见

新开西瓜的清甜味。大人们客气地让，孩子们争先恐后，吃得上了脸,

湿了手，兴致高昂，又跑着闹。大人们连哄带劝，让孩子们去一旁的

水龙头洗了手脸再来。孩子们一走，空地便静下来。

⑭忽然雷霆一声响，轰隆隆。这时惯于乘凉的诸位，个个面露

喜色。大雨滂沱之前，会有阵阵凉风，吹得薄衫贴身，精神爽朗。大

家站起来，一边拾掇凳子，一边舒展胳膊：吹这珍贵的风。

⑥风劲吹，雨点啪啪地打将下来，大家各自道一声“明天再见，

快点儿回去”，于是提了髡子，用扇子遮头，一路跑回家。偶尔，雷

声中夹杂着一两道闪电，小孩子看得脸色煞白，且喜且惧，几步跑回

了家，衣服也没打湿。外婆吩咐：“脱了衣裳，洗澡去吧！"我打趣外

婆，说我出门去，让雨淋一场再擦干了睡，不也很好？外婆正色训诫

我道：“不能贪凉。雨水是凉的，对身体不好。你现在吹到了好风，

这就是乘到凉了。快点睡吧，身子凉了，入夜不睡，就要伤风了！”

⑯就是抱着这点儿心思，后来我家买了空调，夏夜在家开起来

了，外婆依然老大不耐烦。她觉得乘凉乘来的，才是好的凉、自然的

凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的

凉。空调开一会儿还行，睡觉必须关掉。

⑰好些年过去了，外婆过世也十几年了。乘凉时代的种种，如

今变成了空调房里的冰饮，也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致。

••

⑱斗转星移，四季轮回。现在的夏日，人自觉躲在房间里太久,

逐渐不辨曦月了，偶尔出门，抬头一看，星星数了十来颗，便数忘了。

大概再要如当初那样才能静静数到一百颗星星。

⑲有一年夏天我回老家，真沉下心来，在阳台上数了一遭星星。

我找到那几颗星，扳着手指算着，这里几颗，那里几颗……数着数着，

记忆慢慢回来了；数着数着，最后那一片也算上了，还多出来一颗。

数重了？还是说，那颗星是外婆的眼睛，正看着我呢？（有删改）

11.小西想用思维导图来呈现人们夏夜乘凉的场景，请帮他将下图补

12.为帮助同学们理解文章，课代表想在文段中加一些批注，请按要

求帮课代表完成任务。（5分）

（1）乘凉时代的种种，如今变成了空调房里的冰饮，也挺好，更舒适,

只是比当年少了些风♦致*。（理解加点词语的含义）（2分）

（2）〈回归教材〉乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而

空调里的风，来路不正，是金凉，邪凉，不靠谱的凉。（从标点的

角度品析表达效果）（3分）

13.文章末尾，作者觉得多数出来的那颗星是“外婆的眼睛”“正看着

我”。此情此景，“我”定有很多心里话想对外婆说，请你在文末

补写几句“我”想对外婆说的话。（4分）

14.这篇文章在入选时缺失了题目，小阳拟写了下面两个题目，你会

选择哪个题目？为什么？（5分）

【甲】当你数到一百颗星星的时候【乙】乘风凉

15.美术组想在小西设计的思维导图的扇面上加一个字，以便更好地

体现本文意境，请你结合本文内容做出选择并阐明理由。（5分）

静闲闹

阅读下面的文言文，完成16〜19题。（12分）

苏颂，字子容。第进士，知江宁县。颂在馆下九年，奉祖母及母，

养姑姊妹与外族数十人，甘旨融怡①，昏嫁以时。妻子衣食常不给，

而处之晏如。吴越饥,选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某

以转运司责逋②市易缗钱③，夜囚昼系，虽死无以偿*。”颂曰："吾

释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”登

♦♦・

谢不敢负，果如期吊足。元祐初,拜刑部尚书，迁吏部兼侍读。

（节选自《宋史・苏颂传》，有删改）

【注释】①甘旨融怡：甜美和乐。②逋：拖欠。③缗钱：穿成串的钱。

16.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）虽死无以偿____________________

（2）吾释汝____________________

（3）悉*以偿官____________________

（4）期*以岁月而足____________________

17.下列句子中加点的“以”，与“虽死无以偿”中“以”的意义不同的一

项是（）（2分）

A.蒙辞以•军中多务

B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌

C.可以为师矣

D,则以*一平板按其面

18.用现代汉语翻谙文中画横线的句子。（4分）

（1）妻子衣食常不给，而处之晏如。（2分）

（2）皆谢不敢负，果如期而足。（2分）

19.朱熹评价苏颂“道德博闻，号称贤相请用自己的话概括出选文

中苏颂的优秀品质。（2分）

阅读下面的古诗，完成20、21题。（4分）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧

问君何能尔？心远地自偏

采菊东篱下，悠然见南山

山气F1夕佳,飞鸟相与还

此中有真意，欲辨已忘言

20.下面是陈晨同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。（2分）

诗句修辞手法表达效果

示例：家书抵万金。（杜甫夸张形容家书珍贵、难得。

《春望》）在战乱背景下，一封

家书，其价值胜过万

金，表达了诗人对亲

人的强烈思念之情。

问君何能尔？心远地自⑵_________________

(1)__________

偏。［陶渊明《饮酒》（其五）］

21.古往今来，菊花都是文人时常吟咏的对象，陈晨同学对下面诗文

句子中菊花的象征意义进行了探究，请你协助他完成对菊花的象

征意义的分析。（2分）

句子菊花的象征意义

①采菊东篱下，悠然见南山。(1)______________________

②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊

⑵______________________

花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，

秋风中正开得烂漫。

第四站：笔耕心田站

22.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

家有一老，犹有♦宝。明天就是奶奶70岁的生日了，亲友们将

来家里为奶奶庆祝。在家人闲坐、灯火可亲的温馨时刻，爸爸妈妈想

请你代表家人致辞，以表达对奶奶的生日祝福。你还可以在致辞中回

顾奶奶对自己的关爱、对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之

情……

请以《在奶奶的生日会上的发言稿》为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于500字；（2）抒发真情实感，不得套作、抄袭;

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案

第一站：语基宝库站

l.(l)A(2)B2.(l)彰(2)合

3.“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变，用在这里突出体现了

“读万卷书，行万里路''这种精神文化传统的连续性与重要性，删

掉后表意不准确。故不可删掉。

4.B【点拨】“追逐梦想”是动宾短语，“探月精神”是偏正短语，短语

结构类型不相同。

5.中国探月工程自2004年立项以来成果丰硕，中华民族的千年飞天

梦步入正轨。

6.(1)飞鸟相与还(2)感时花溅泪恨别鸟惊心

(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(4)大漠孤烟直长河落日圆

(5)没有屈曲盘旋的虬枝

第二站：名著探索站

7.示例：小萝卜头是《红岩》中年龄最小的革命烈士。尽管他年幼,

却在监狱中表现出了不屈的精神。在狱中，他利用自己的年龄优

势，为狱中的同志们传递信息，帮助党组织开展秘密工作。面对

敌人的严密监视和艰苦的环境，小萝卜头从未退缩，他渴望知识,

努力学习，即使在阴暗的牢房中，也保持着对光明的向往。这种

在困境中不屈不挠、积极向上的精神，与白杨树在风雪压迫下依

然倔强挺立的品质高度相似。

第三站：文思启迪站

8.B

9.山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼长治纬度越高，物候现象越

晚

10.放风筝的民俗活动，《红楼春趣》中众人放风筝的场景气压适

宜将文学与气象学、地理学等学科相结合，我们可以更深入地

理解文学作品中的细节和内涵，发现其中蕴含的丰富的知识和智

慧

11.(1)夏夜乘凉，数星心静。(3)享受凉风，分食西瓜。

12.(1)风致：风味，风趣。文中指回忆中夏夜乘凉时的美好。

(2)写“乘凉乘来的”风,连用顿号，停顿时间短，表现了外婆急于对“乘

凉乘来的“风表达赞美之情。

13.示例：亲爱的外婆，您在看着我吗？我按照您教的办法数星星，

数到一百颗时，心果然静了。我好怀念与您夏夜乘凉的情景，那

是我永远珍臧的美好回忆。谢谢您为我带来的温暖和陪伴。愿您

在另一个世界安好。

14.示例：我选【甲】。《当你数到一百颗星星的时候》作为标题，

十分新颖，设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；该标题照应了

文章中“我“数星星的情节。

15.示例：我选静。本文通过描述夏夜一家人及邻居们在户外“乘风

凉''的情景，展现了一种宁静、平和的生活状态。文中提到“心静

自然凉”以及“我''数星星的情节，都体现了宁静的重要性。“静”

字不仅概括了夏夜的平和氛围，也反映了通过内心平静来感受自

然凉意的生活哲学。因此，“静”字能更好地体现本文的意境。

16.(1)偿还⑵释放(3)全，都(4)约定

17.C【点拨】“虽死无以偿”中的“以”和ABD三项中的“以”均是“用,

用来”的意思；C项中的“以”是“凭借”的意思。

18.(1)妻子和儿女的衣食常常不能供给，他却对此表现出悠闲安适

的样子。(2)他们都感谢说不敢负约，一年后果然都按照约定的

时间交上了欠款。

19.示例：孝敬长辈、关爱亲属、无私奉献、体恤百姓。

【参考译文】苏颂，字子容。考中进士，担任江宁知县。苏颂在馆下

九年，奉养祖母及母亲，养活姑姊妹和外亲几十人，甜美和乐，让

他们按时结婚或出嫁。妻子和儿女的衣食常常不能供给，他却对此表

现出悠闲安适的样子。吴越闹饥荒，苏颂