2025-2026学年吉林省长春某中学九年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025.2026学年吉林省长春七十二中九年级(上)期中语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共8分。

1.名篇名句默写。

①范仲淹《渔家傲•秋思》词中，“,”既写出了力关将士对家乡亲人的思念，又抒发了将

士们功业未成的怅惘之情。

②苏轼在《江城子•密州出猎》一诃中借用典故，表达作在愿驰骑疆场、为国立功的句子是：，

9

③辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“,”，渲染将士们奏乐吃肉，豪迈高

昂的军营生活气氛。

④秋瑾的《满江红》写出国家四面受敌、孤立无援的句子是：,。

二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。

2.根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。

(1)《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，其中人物和故事组合不正确的一项

是______

A.牛浦郎得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗。

B.严监生巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件。

C.匡超人恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。

D.周进足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄的神魂颠倒，可悲可怜可笑。

(2)“儒林”指封建社会中的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同，请根

据下面表格中的“类型”写出对应的代表人物。

A.周进

B.匡超人

C.u浦郎

类型人物(填选项)

①唯利是图，追求功名a

②终老科场，迂腐可笑b_

⑶鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相

关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？

第三回周学道校士拔真才

第十九回匡超人幸得良朋

三、综合性学习：本大题共1小题，共7分。

3.阅读下面的文字，完成小题。

在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许

多在各自领域出类拔举①_____的人忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，,,

。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社

会的窗户，或者说是一个眺望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追

求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都

不会迷失自己。

(I)根据语境，给语段①处填写拼音。

出类拔苹

(2)下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是

A.对二切都充满幻想的时期。

氏更重要的是还提供二种求知的方法、路径。

C.走进校园不是为了走进「条课本知识的胡同。

D.二个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。

⑶将下列语句依次填入文中横线处.最恰当的一项是

①他们的精神气质是在那时形成的

②就是因为他们的人生理想是从那时起步的

③他们的知识基础是在那时奠定的

A.②①@

C.@@@

D.®@®

(4)下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是

例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。

A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫•托尔斯泰》)

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵，我捉过蚱蟠，在那沉重的镐头，有我的手印。(端木萩良《_L

地的誓言》）

D.书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸储，味同嚼

蜡矣。（弗朗西斯•培根《谈读书》）

四、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。

4.阅读下面的文字，完成问题。

卑以自牧

孙宽

①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来

修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。

②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为

“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。

③谦卑有礼是•中华民族的传统美德。“满招损，谦受益”，《诒语》中的“三人行，必有我皿焉”，明代

方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提

醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考

却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张良岩

恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。

④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。

唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现,自己吃的是精细的白米，而卜.属吃的却是粗糙的黑

米，于•是娄师德放弃吃白米，和随行的宜员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的

好品德和好作风。

⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这和平时善于听取他人意见，严格要求自己是分不开的。孔子说过，

“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一

面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自

己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。

⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚

心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以

待，永远保持谦卑.，保持进步。

⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心

学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展

现新作为。

(选自《中国纪检监察报》，有删改)

⑴选文的中心论点是什么？

(2)选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？

(3)下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。

①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。

②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。

5.阅读下面的文学类文本，完成问题。

永远的雪域高原

乔正芳

①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神

摇。

②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站

在他身边。

③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是

连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪

原……

④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十

摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这

时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来

雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。

⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹

挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海

姗、地动入摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚊。

⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。

⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我

们的。”

⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。

⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。

⑪襦大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早

已出问题的连长，心一点点沉下去……

⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是K允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出

••颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。

⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见个洪不回答，他又说：“你是家里的独子，

父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”

⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护上，人长得蛮漂亮。

我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”

⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如臭你俩成了的话，你该称呼我什么？”

⑯小洪红着脸说：“叔叔。”

⑰连长说：“不对，是叔丈。”

⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈横押后背揉揉肩。”

⑲・•・・•・

⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在

太渺小了。

㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”

㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。

㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的

龙！一一是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……

㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的

新苹果。

㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，

哪有什么侄女？”

㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。

(选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改)

⑴梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。

(2)赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。

⑶品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象，木文在第④段和第㉔段都写到苹果，这在内容和结构上

有何作用？

(4)鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情中有何妙处？

⑸人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。(5()字以内)

五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。

6.阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计口以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其

室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳雇行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人口再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮

统，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人：余则编袍敝衣处其间，略无慕艳

意，以中有足乐者、不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之

列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

求业之精别无他法R专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也，吾掘井多而无泉可饮，不专之咎

也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业“但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时

随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专

看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并萼，兼营则

必一无所能矣。

(节选自曾国藩《曾国藩家书》)

(1)下列表述不♦正♦确♦的一项是—

A.“序”是一种文体，分为书序和赠序。《送东阳马生序》是一篇书序。

B.古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。

C.古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。

D.“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名”中“缀”和“谬称”皆为谦辞。

(2)下面句中加点词语解称不正确的一项是

无从致书以观致:得到

援疑原理质：询问

媵人持汤沃灌汤：菜汤

右备容臭臭：香气

（3）用给【乙】文中画线句子断句。（限两处）

求业之精别无他法日专而己矣。

（4）把下面句子翻译成现代汉语。

吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。

⑸请从描写角度品析下面句子的表达效果。（任选其一作答）

①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

②四支僵劲不能动。

（6）【甲】【乙】两文作者均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？

⑺在读书求学方面，【甲】【乙】两文带给你哪些启示？

六、作文：本大题共2小题，共100分。

7.作文。

题目：开在心中的花

要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的

校名、姓名；⑤不少于600字。

8.阅读下面材料，依据要求写作。

波斯诗人萨迪曾说：“事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后

边：疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼却不断前进。”

最慢的步伐不是此步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。

请结合你自己的生活经历、请结合你自己的生活经历、感受和思考，自拟题目，写一篇作文。

作文要求：

（I）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外：

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。

七、其他；本大题共1小题，共10分。

9.学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会成立志愿者小组。

【宣传动员】

(1)你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量。

同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。

你：。

同桌：你说的对，那现在就去报名吧！

【标语评选】

(2)下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项

A.科技强国奋斗有我

B.逐梦赛场自信自强

C.运动展风采拼搏向未来

D.席续拼搏精神激扬青春活力

【精彩瞬间】

⑶校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。

A.检阅队伍入场

B.百米赛场冲刺

C.拔河比赛对决

D.观众队伍助威

我选择：o

理由：O

【项目设计】

⑷你和同桌还想为体育节的宣传提供更多服务，请你再设计两个项目。

项目一：______

项目二：______

1.【答案】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，持节云中，何日遣冯唐，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,四面歌

残终破楚，八年风味徒思浙

2.【答案】【小题1】B

【小题2］BA

【小题3】示例一：第三回“周学道校士拔真才”是说周进担任广州学道时，反复阅读范进的文章，最后

录取了他，可是范进连苏轼是谁都不知道，可见他并无真才实学，并非被埋没的人才，周进把他当作真

才，可见周进也是无才之人。作者用“拔真才”三个字，达到了巨大的讽刺效果。

示例二：第十九回“匡超人幸得良朋”是说匡超人认识了潘三，潘三带他看别人赌钱，让他伪造文书、买

卖使女：伪造身份，替人考试。在潘三的引诱下，匡超人逐渐丢掉了做人的底线。潘三是促使匡超人堕落

的重要人物，标题却说“幸得良朋”，具有极强的讽刺性

3.【答案】【小题l】cui

【小题2】A

【小题3】C

【小题4】D

4•【答案】【小题1］做人要恪守谦卑之道。

【小题2］选文第③段画线句采用了道理论证和举例论证两种论证方法。通过引用《论语》中的名言和列

举张畏岩的实例，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。

这种方法使论证更具体、更有说服力。

【小题3】笫二则材料更适合作为选文的论据。因为材料②中季羡林认为自日被称为“国学大师”不够

格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”

相吻合。而材料①中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不

大。因此，材料②更适合作为选文的论据

5•【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。

根据“连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍”“连长注视着

前方，似自言自语：‘我来和老班长告个别。’”可概括为：连长转业之际米和牺牲的老班长告别：根据

“小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎捽下悬崖，乂

恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……”可概括为：连长和老班长巡逻时恰逢雪崩，老班长

为了救连长壮烈牺牲；根据“小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他i个

苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，i个新鲜的苹果对于他们意味着什么……原来，连长家嫂子

带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留

给了巍巍”可概括为：连长把留给儿子的一个苹果塞给小洪；根据“连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在

了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……”“我有

个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得

你最合适！本想过几天再告诉你的……”可概括为：连长为小法做媒介绍对象；根据''小洪猛一回头，惊

呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！一一是连长！他把自己的大

衣、棉裤、内衣全都点燃了……”可概括为：连长为救小洪壮烈牺牲。

（2）本题考杳环境描写的作用。

根据下文“连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被

一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……”可知，“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功

夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”一句运用比喻的修辞方法，把暴雪比作千万条巨鞭，形象生

动地描写了天气突变、暴风雪突然来临的情景，渲染了紧张的与氛，为下文连长为救小洪英勇牺牲作铺

垫。

（3）本题考查物象的作用.

根据“小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果……原来，连长家

嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一

个留给了巍巍”可知，第④段记叙了连长把留给儿子巍巍的一个苹果塞给病倒的小洪的事情，表现了连长

爱兵如子的优秀品质，为下文连长为救小洪英勇牺牲埋下伏笔：根据“第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给

连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果”可知，第㉔段记叙了小洪陪

着嫂了和巍巍来给连长扫墓时，巍巍给连长敬献苹果的事情，与上文前后呼应，表现了巍巍对爸爸的理解

和尊敬之情，突出了连长无私奉献的精神对儿子的深远影响。

（4）本题考查情节的作用。

根据上文“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观

察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”“小法抬起头，眼里闪烁着星光”“小洪笑了。

连长一鼓作气，说：“'来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。'"和下文“小洪鼓足勇气提起连长

的侄女，嫂子很诧异：,他们家二代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？’”“小洪的眼泪瞬间决

堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼”可知，小洪最后得知连长并没有侄女表明：在

遇到危险小洪悲观失望时，连长为小洪做媒介绍对象是为了激发小洪对生活的希望，激励他以积极乐观的

态度争取新生，突出了连长的机智和救小洪的决心；在表达效果上，结尾出人意料，更能突出连长的高大

形象和本文的主旨。

（5）本题考杳人物形象评析。

主要记叙了连长马上就要转业时突遇暴风雪，为救助小洪而壮烈牺牲的故事，赞美了边防宜兵之间的生死

情谊.根据连长的主要事迹和碑文的特点分析作答，注意语言简明、得体。

答案：

（1）连长转业之际来和牺牲的老班长告别；连长和老班长巡逻时恰逢雪崩，老班长为了救连长壮烈牺

牲；连长把留给儿子的一个苹果塞给小洪；连长为小洪做媒介绍对象；连长为救小洪壮烈牺牲。

（2）示例：运用比喻的修辞方法，把暴雪比作千万条巨鞭，形象生动地描写了天气突变、暴风雪突然来

临的情景，洎染了紧张的气氛，为下文连长为救小洪英勇牺料作铺垫。

（3）示例：第④段记叙了连长把留给儿子巍巍的一个苹果塞给病倒的小洪的事情，表现了连长爱兵如子

的优秀品质，结构上为下文连长为救小洪英勇牺牲埋下伏笔；第㉔段记叙了小洪陪着嫂子和巍巍来给连长

扫墓时，巍巍给连长敬献苹果的事情，结构上与上文前后呼应，表现了巍巍对爸爸的理解和尊敬之情，突

出了连长无私奉献的精神对儿子的深远影响。

（4）示例：小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节的好处是：突出了连长的机智和救小洪的决

心；在表达效果上，结尾出人意料，更能突出连长的高大形象和本文的主旨.

（5）示例：他不是一位合格的父亲一一把儿子唯一的苹果送给生病的战士，却是一位伟大的连长一一为

救战士英勇献身。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

6.【答案】【小题1】A

【小题2】C

【小题3】求业之精/别无他法/日专而已矣。

【小题4】我多次挖井却没有水可以喝，是没有（做到）专一的过错（啊）。或“我挖井多次却没有水可

以喝，是不专一的过错。”

【小题5】①“大寒”“冰坚”写出天气酷寒，突出抄书之苦。或“通过环境描写，写出天气酷寒，突出

抄书之苦。”或“写出抄书之苦。”

②“僵劲”“不能动”形象地写出肢体因受冻而僵硬的状态。或“生动形象地写出受冻之状，突出求学之

艰。”

【小题6】甲文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”等。乙文讲道理或“引用谚语”或“运用

比喻阐述道理”或“举例说理”等。

【小题7】酷爱学习，勤奋刻苦，虚心求教（谦恭求教），珍惜优越的学习条件，有明确的目标，有远大

的志向。不慕虚荣，意志坚定，专心致志等。

7.【答案】例文：

开在心中的花

在时光长河的潺潺流淌中，总有一些美好如璀璨星辰，镶嵌在记忆的天空；总有一些情感似芬芳花

朵，穿放在心灵的深处。那朵开在心中的花，星奶奶给予我的无尽关爱，散发者永不消散的温暖与馨香。

小时候，父母工作繁忙，我便在奶奶的悉心照料下长大。奶奶家的小院，是我童年的乐园。每到春

天，小院里便繁花似锦，五彩斑遍的花朵竞相开放，微风拂过，送来阵阵甜香。奶奶总会拉着我的小手，

漫步在花丛中，教我辨认各种花朵的名字，给我讲述它们的故事。那温柔的声音，如春风般轻柔，在我幼

小的心灵里播下了美好的种子。

夏FI的夜晚，酷热难耐，奶奶会拿着大蒲扇，坐在院子里为我驱赶蚊虫。她一边轻轻摇着扇子，一边

给我讲古老的传说和有趣的故事。我躺在凉席上，望着满天繁星，听着奶奶的讲述，渐渐进入甜美的梦

乡。在奶奶的呵护下，我度过了一个又一个清凉、宁静的夏夜。

然而，时光无情地流