2025-2026学年山东省七年级历史上册期中测试卷（含解析）

山东省七年级上册历史期中测试

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题：本大题共25小题，共50分。

1.由于文字的产生，历代文明才能通过文字世代流传。甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，它以哪一种

造字方法为主（）

A.形声B指事C.会意D.象形

2.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。在已经发现的远古人类遗址中出十.古人类遗骨和遗迹最丰

富的是（）

A.云南元谋人遗址B.周口店北京人遗址

C.周口店山顶洞人遗址D.陕西蓝田人遗址

3.“天子为九鼎八箧，诸侯为七鼎六箧，卿大夫为五鼎四霞。”周朝的这一规定说明（）

A.西周时期青铜器的种类繁多

B.西周时期青铜器的数量增加

C.礼器的数量反映了权力的大小和等级的高低

D.西周时期青铜器的功能多

4.战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥傕，时无荒年，天下可

谓之‘天府‘也。”这一项著名的水利工程是（）

A.大运河B.都江堰C.灵渠D.郑国渠

5.大型原创动画连续剧《黄帝史诗》自上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝在炎帝被尊称

为（）

A.治水英雄B.人文始祖C.兵家鼻祖D.一代天骄

6.数轴记忆法是我们学习历史的重要方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时

制作的数轴年代标尺，其中③处应该是O

的公元11207峰的公元扪砌年公元抑雌公元扪膊

I________|_________II.

®@®®

A.熨朝B.商朝C.周朝D.秦朝

7.考占的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料，如工具、用品等。根据下列图片提示，找出其中代表我

国黄河流域原始农耕时期的文物图片0

A.①②B.②④C.@@D.①④

8.大禹以平凡的义举，印证了“上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为部落联盟首领的方

式是（）

A.世袭制B.武力夺取C.禅让制D.民主选举制

9.你听说过恐龙吗?2003年底，一条题为“元谋人故乡发现大量恐龙化石群”的消息在网上传播，你知道

元谋人的故乡在（）

A.四川省B.陕西省C.北京周口店D.云南省

10.在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间共同的特点是：

（）①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方

A.①②③B.①③©C.®®®D.②③④

11.在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反

对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（）

A.渚侯争霸B.变法运动C.百家争鸣D.民族交砸

12.下列说法中，不符合历史史实的有

①中国历史上第一个王朝是夏，第一个统一的多民族的封建国家是汉朝

②中国历史上第一次农民起义是陈胜吴广起义

③秦始皇和汉武帝的相同点之•是都在地方上采取措施加强了中央的控制

④楚汉之争和陈胜吴广起义性质是相同的，刘邦战胜项羽取得最终胜利的原因主要在于他注意收揽民心,

善用人才

⑤秦长城西起临济，东到东海

A.0@③B.③④⑤C.①③⑤D.①④⑤

13.下列朝代顺序正确的是()

A.夏一商一东周一西周B.夏一商一西周一东周

C.夏一东周一商一西周D.夏一西周一商一东周

14.人教版7年级上册《中国历史》教材的第1、2、3课的课撅分别是祖国境内的沅古居民、原始的农耕

生活、华夏之祖。由此可以得出这个时期的历史特征是

A.中华文明的起源B.国家的产生

C.政权分立和民族融合D.统一国家的建立

15.文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是()

①兵马俑②司母戊鼎③甲骨文④铁农具

A.①©B.②③C.①②D.③④

16.七上教材的第1、2、3课，课题分别是“祖国境内的远古居民”、“原始的农耕生活”、“华夏之

祖”。由此得出这个时期的历史特征是

A.国家的产生B.中华文明起源

C.政权分立和民族融合D.统一国家的建立

17.在齐桓公争霸过程中起了重要作用的历史人物是()

A.管仲B.姜子牙C.孙武D.张仪

18.春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响有①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期

成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④,'学在民间"取代了,'学在官府”

A.①@B.③④C.①③D.②④

19.“治世不一道，便国不法古”的主张与百家争鸣中哪家的思想主张最相似的是

A.墨家B.儒家C.道家D.法家

20.下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的•组是：①农耕已是人们主要的生产活动②禅

让制③使用天然火④人工取火

A.①②B.②③®®C.④③D.①②③④

21.某班举行辩论会，甲同学说：他灭六国，建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，是千古一

帝；乙同学说：他焚书坑儒，在位时徭役、赋税繁重，使得民不聊生，是个暴君。他们辩论的历史人物是

A.周武王B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝

22.战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是（）

A.商鞅变法B.长平之战C.楚庄王称新中原D.合纵与连横

23.下列搭配中正确的一项是

A.老子一一《春秋》------切事物都有对立面，对立的双方能相互转化

B.孟子一一《道德经》一一反对一切战争，“仁政”治国

C.孔子一一《论语》一一“仁”，“为政以德”

D.韩非子一一《孙子兵法》一一“兼爱”“非攻”

24.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是

A.统治者治国没有经脸B.国君暴虐无道，统治残酷

C.不注意与周边国家的关系D.诸侯内乱

25.山东广饶是孙武的故乡。有关孙武的叙述，不正确的是

A.是春秋时期的军事家

B.参与过吴越两国的争霸战争

C.著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书

D.遂承并发展了孙膑的军事思想，提出“战胜而强立，故天下服矣”

第II卷（非选择题）

二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。

26.改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下面材料，并回答相关问题。

材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

（1）“管仲相桓公”发生在什么时期？最先“霸诸侯，一匡天下”的谁？

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志上》

材料三商君相秦十年，宗室於戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂

灭商君之家。

——《史记•商君列传》

（2）材料二中“坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？

（3）根据材料二，指出商鞅变法的重要作用是什么？

（4）商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？说出你

的理由。

27.阅读下列材料，并回答相关问题

材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

——《史记・周本纪》

材料二见下图

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育44。。《€££啜£鹰人

材料三自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不

变。——赵翼《什二史札记》

材料四（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，设置令、丞，凡三十一县。

《史记・商君列传》

（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这种制度？

（2）周天子分封的对象都有哪些人？这些人对周天子承担哪些义务？

（3）材料三反映了什么问题？根据材料四，商鞅是如何解决这一问题的？

28.根据材料，回答问题。

材料一“夏王自比于太阳，可以永世长存，百姓却咒骂他，愿意和他一起去死。”“商王施用"炮烙之

刑”，残酷镇压人民”。

（I）从上述材料可以看出夏王和商王共同的统治特征是什么？这给后世的统治者以什么样的启示？

材料二封建亲戚，以藩屏周（原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障）。

——《左传》

（2）材料二反映了哪一制度？这一制度实行的根本目的是什么?

材料三秦朝农民要将收获的2/3以上交给国家。长年在外服役的，有二三百万人。那时候，所有壮年男

子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑法很严酷。单是死刑就有腰斩、车裂等十多种。

（3）依据材料三概括指出秦朝爆发农民战争的原因有哪些?

29.下面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题

愈

AB

（1）分别写出图A和B房屋样式的名称及是哪个原始居民的房屋？

（2）分析以上原始居民房屋样式不同的主要地理原因？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查的是甲骨文的相关知识点，考查学生的理解能力。

【解答】

A.甲骨文既是世界上最占老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。甲骨文使用象形、指

事、会意和形声等造字方法。形声是最为进步的，用声符来注字，但是它不是甲骨文造字的主要方法。故

A错误。

B.曰骨文使用象形、指事、会意和形声等造字方法。指事是用一种指示性的符号表示某一事务或概念，也

不是甲骨文造字的主要方法。故B错误。

C.口骨文使用象形、指事、会意和形声等造字方法。会意是把两个或两个以1二的dutizi独体字结合起来表

示新的意义。甲骨文使用象形、指事、会意和形声等造字方法。故C错误。

D.象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%是象形字。故D正确。

故选D。

2.【答案】B

【解析】【分析】

本题主要考查北京人遗址的相关知识。

【解答】

依据所学知识可知，北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究占人类进化的历史具有重

要的意义。周U店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的

研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。B符

合题意。

故选Bo

3.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查青铜器，旨在考查学生的分析能力。

【解答】

商朝以后，青铜器的数量增加，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展

到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和

严格的等级界限。所以，“天子为九鼎八答，诸侯为七鼎六篇，卿大夫为五鼎四答”周朝的这一规定说明

礼器的数量反映了权力的大小和等级的高低。

故选C。

4.【答案】B

【解析】本题考查的是都江堰的相关内容。战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中

游修筑的都江堰工程，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥僚”，因

而获得了“天府之国”的美称。都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，两千多年来一直造福于人民。故选

Bo

5.【答案】B

【解析】【分析】

本领考杏黄帝的相关知识，考杳学牛的识记能力。

【解答】

结合所学知识可知，炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，在联合战败蚩尤之后，炎

帝、黄帝部落结成了联盟，经过长期发展，形成日后的“华夏族”。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明

舟车，还教人们挖井，为后世的衣食住行奠定了基础。相传炎帝亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕

火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。后

人尊称炎帝、黄帝为中华民族“人文始祖”.

故选Bo

6.【答案】C

【解析】【分析】

本题两次牧野之战，旨在考查学生的记忆能力。

【解答】

公元前1046年，武王联合各地势力，组织庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商

都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

故选C。

7.【答案】D

【解析】本题考查半坡居民的相关知识。距今约五六千年的半坡原始居民生活在黄河流域，主要种植栗，

饲养猪、狗等家畜，种植蔬菜，在从事渔猎，已经会建造半地穴式房屋，过着定居的生活，会制作彩

陶.①④符合题意；河姆渡居民种植水稻，住在十栏式房屋中，排除②③。故选D。

8.【答案】C

【解析】依据所学知识，尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧通过民主推选的方式把部落

联盟首领位置让于舜，舜又用同样的方法传位于禹，这种让位，历史上称为“禅让制”。

故选：Co

本题考查了禅让制的有关内容。

注意准确识记禅让制的有关内容。

9.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查元谋人，查学牛.识记和分析历史知识的能力。

【解答】

根据已学知识可知，发现于云南省的元谋人，生活在距今约170万年前，是我国境内已知的最早人类，元

谋人故乡在云南省。ABC项不符合题意。

故选D。

1().【答案】A

【解析】本题主要考查的是夏商周的兴亡。根据所学知识，夏朝经历了四百年，最后的国王桀，建造了许

多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；商朝后期政治

混乱，纣王也是暴君，也修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；西周后期，政局

混乱，周厉王暴虐无道，平民表示不满，他竟派人严密监视人民的言论行动，历史上称为“道路以目”°

从桀、纣、周厉王三位国王的统治就可以看出，都是实行贪图享乐，暴政虐民，奴役人民，镇压人民的反

抗，是治国无方。所以BCD不正确，故选A。

11.【答案】C

【解析】根据题干和所学可知，关于治国之道，儒家重教化和礼，法家重刑罚，道家主张无为而治。这就

是百家争鸣的历史场景，故C正确。

ABD均不符合题意。

故选C。

本题考查春秋战国时期的百家争鸣，要求运用所学分析解读题干信息。

12.【答案】D

【解析】本题考查秦汉的历史。题目中①中国义历史上第一个王朝是夏，第一个统一的多民族的封建国家

是汉朝是错误的，中国第一个统一的多民族的封建国家是秦朝，④楚汉之争和陈胜吴广起性质是相同的，

刘邦战胜项羽取得最终胜利的原因主要在于他注意收揽民心，善用人才是错误的，楚汉之争和陈胜吴广起

性质不同，⑤秦长城西起临济，东到东海是错误的，秦长城东到辽东。故选D。

13.【答案】B

【解析】本题主要考查夏商周的相关知识，旨在考查知识的迁移、认知与分析能力。依据所学知识可知，

公元前2070年禹建立的夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。公

元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，建立西周。公元前770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周，东周

分为春秋和战国两个时期。故B符合题意；ACD三项所述均不符合史实，排除。故选B。

14.【答案】A

【解析】本题考查的学生历史阶段特征的综合能力。《祖国境内的远古居民》掀开了我国历史的篇章；

《原始的农耕生活》中的“原始”也说明：人类社会最初形态是原始社会，在原始社会，人人平等、没有

阶级、没有国家。由此可见，BCD三项都不符合题意，故选择A。

6【答案】R

【解析】略

16.【答案】B

【解析】本题考查的是原始社会的历史特征。《祖国境内的远古居民》掀开了我国历史的篇章；《原始的

农耕生活》中的“原始”也说明：人类社会最初形态是原始社会，在原始社会，人人平等、没有阶级、没

有国家。

故选

17.【答案】A

【解析】齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基

础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成了春秋第一霸

主。所以选A.

春秋战国的纷争

18.【答案】C

【蟀析】本题考杳百家争鸣的影响。春秋战国时期，我国出现了学术思想繁荣活跃的百家争鸣局面，产生

了很多著名的思想大家，推动了中国传统文化体系的形成，奠定了中国思想文化发展的基础，所以①③正

确；儒家思想并不符合当时统治者的需要，没有成为当时的主流思想；当时虽然出现了私学，但“学在官

府”并没有被“学在民间”所取代。故选C。

19.【答案】D

【脩析】材料中的观点是在秦国进行变法的商鞅提出的，与法家韩非的主张一•致。

2（）.【答案】A

【解析】本题考查了中华文明的起源相关史实。根据所学知识可知，北京人时懂得使用天然火；山顶洞人

时已懂得人工取火；半坡河姆渡居民时，农耕生活使人类有了定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一

步推动人类社会的发展：尧舜禹时，选举部落联盟首领的制度叫禅让制。由此可知，正确的版序是

③④①②，故选A。

21.【答案】B

【解析】本题主要考查对秦始皇的准确识记能力和归纳能力。根据已学知识可知，秦始皇灭六国，建立起

我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝，建立了中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，

巩固了统一，所以说他是千古一帝；秦始皇还焚书坑儒，在位时徭役、赋税繁重，使得民不聊生，所以说

他是个暴君。ACD不符合题意。故选B。

22.【答案】C

【蟀析】根据所学知识可■知，楚广干称新中原星在春秋时期的春秋争新中，不属于战国时期，符合撅意。

故选：Co

本题考查战国的史实。

本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析能力。

23.【答案】C

【解析】本题考查了春秋战国时期主要思想家的观点主张。据所学知，老子的作品是《道德经》，《春

秋》据说是孔子晚年编定的，故A项错误；B项中《道德经》是老子的著作，而不是孟子的，可排除；C

项《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部书。孔子思想的核心是“仁”主张“为政以德”，故C项正

确.D项《孙子兵法》是军事家孙武所著，“兼爱”“非攻”是墨家的主张，而韩非子是法家的代表人

物，故D项错误。故选C。

24.【答案】B

【解•析】本题考查的是比较夏、商、西周三朝。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是后期统治都暴虐无

道，统治残酷，如豆桀、商纣王和周幽王，故选B。

25.【答案】D

【解析】本题主要考查了孙武的相关内容。孙武（约公元前545年一约公元前470年），字长卿，春秋末

期齐国乐安（今山东省北部）人。中国春秋时期著名的军事家，参与过吴越两国的争霸战争，著的《孙子

兵法》是世界上最早的兵书。继承并发展了孙膑的军事思想，提出“战胜而强立，故天下服矣”，表述错

误，孙膑是中国战国时期军事家，孙武的后代。故选D。

26.【答案】（1）春秋时期；齐桓公

（2）废除井田制，鼓励耕织，奖励军功。在战场上杀敌立功；鼓励耕织，生.产粮食、布帛多的人可免除

徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（3）使秦国“倾邻国而雄诸侯”。

（4）成功。商鞅变法使秦国国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了

基础。

【解析】（1）本题考查商鞅变法。在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。材料一中，“坏井

田，开阡陌，急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的废除井田制，鼓励耕织，奖励军功。商鞅变法规定国

家根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。所以，商鞅变法后，秦国的某位平民

想跻身社会上层，最合法的途径是在战场上杀敌立功。

（2）本题考杳商鞅变法。

（3）本题考杳商鞅变法。根据材料二“急耕战E常……做邻国而雄诸侯”可■知商鞅变法的作用是倾邻国

而雄诸侯。

（4）本题考查商鞅变法。根据所学知识，我们认为商鞅变法是成功。因为经过商鞅变法，秦国的封建经

济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定了基础。

27.【答案】（1）分封制；稳定统治，巩固疆土。

（2）宗亲、功臣：受封者要服从周王的命令，向周王进献贡物.服从周王调兵。

（3）材料三反映出，到了春秋战国时期，分封制遭到破坏，诸侯权力扩大，周王室衰微，必须进行改

革；推行县制（或建立县制）。

【解析】（1）本题考查西周分封制的相关知识。由材料一“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝…于是封功

臣谋士…”和材料二图片可知，这反映的是西周实行的分封制，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王

根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯

国，以保证周王朝对地方的控制，同时