2025年高职编辑出版学（出版校对实务）试题及答案

2025年高职编辑出版学（出版校对实务）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.在校对工作中，对于“校异同”和“校是非”的理解，正确的是（）A.“校异同”主要是发现并改正排版错误，“校是非”主要是判断并纠正原稿错误B.“校异同”侧重于对稿件内容的理解和判断，“校是非”侧重于文字形式的核对C.“校异同”和“校是非”都只关注排版方面的问题D.“校异同”不重要，“校是非”才是校对工作的核心2.以下哪种情况不属于校对时需要特别留意的语法错误类型（）A.主谓搭配不当B.宾语残缺C.标点符号使用不当D.词语的感情色彩误用3.校对过程中，对于数字用法的规范，以下说法错误的是（）A.一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行B.数值范围在表示百分数时，前一个百分号不能省略C.用阿拉伯数字写的多位数不能移行D.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字4.在校对古籍类稿件时，关于繁体字和简化字的使用，正确的做法是（）A.一律使用简化字B.依据古籍原貌，该用繁体字的地方使用繁体字C.简化字和繁体字随意混用D.全部改为异体字5.校对一份科技类稿件，对于图表中的数据和文字说明，重点应校对（）A.图表的美观度B.数据与文字说明的一致性C.图表的颜色搭配D.图表的大小比例6.在校对工作中，发现原稿存在逻辑矛盾，校对人员应该（）A.自行修改，使其逻辑通顺B.直接忽略，按照原稿排版C.标注出来，与编辑沟通解决D.按照自己的理解进行调整7.以下关于校对符号的使用，正确的是（）A.改正的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改正的范围B.增补的字符较多，无法在原位书写时，可在需要增补的位置加一个“增”字C.对校样上的错误或疑问，校对人员不能使用校对符号，只能口头告知编辑D.校对符号可以随意使用，只要自己能看懂就行8.校对一本书稿，发现其中有大量重复的表述，校对人员应（）A.直接删除重复内容B.标记出来，建议编辑统一修改C.调整表述顺序，使其不那么明显重复D.不予理会，认为这不是校对的职责范围9.在校对一份新闻稿件时，对于新闻事件的时间、地点、人物等关键信息，校对的重点是（）A.信息的准确性和完整性B.是否符合新闻报道的格式要求C.语言的生动性D.标点符号的使用规范10.校对工作中，对于外文的拼写和语法，正确的校对方法是（）A.只要大致看起来没问题就行B.请专业的外语人员校对C.对照权威词典进行核对D.按照自己的外语水平进行判断第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题3分，共15分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。1.校对工作的基本制度是________________、________________、________________。2.校对过程中，发现原稿有明显错别字时，校对人员应________________。3.在校对科技稿件时，对于公式中的字母大小写、上下标等，要确保________________。4.校对一份文学稿件，对于诗词、引用的名言警句等，要核对其________________。5.在校对工作中，要注意不同学科领域的专业术语的________________。三、判断题（每题2分，共10分）答题要求：判断下列各题的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。1.校对工作只需要关注文字内容，不需要考虑版面格式。（）2.只要稿件内容正确，校对时可以不考虑语言表达的规范性。（）3.在校对古籍稿件时，所有古代的度量衡单位都要换算成现代单位。（）4.校对人员可以根据自己的经验和判断，随意修改原稿中的错误。（）5.对于电子稿件的校对，与纸质稿件校对的方法和要求完全相同。（）四、简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，请分点作答，每点尽量简洁明了。1.材料：一份教育类稿件中提到“教育的目的是培养全面发展的人，而全面发展包括德、智、体、美、劳等方面，其中德育是重中之重，它是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的关键。”问题：请简述校对这份稿件时，对于这段内容应重点关注哪些方面？2.材料：一份历史稿件中有这样一句话“1937年7月7日发生的卢沟桥事变，标志着中国全民族抗战的开始，从此，中国人民开始了长达八年的艰苦抗战。”问题：校对该内容时，需要注意哪些历史事实方面的准确性？五、综合校对题（共25分）答题要求：请仔细阅读以下稿件内容，指出其中存在的错误，并进行改正。材料：在科技飞速发展的今天，计算机技术已经广泛应用于各个领遇。无论是在工业生产中，还是在日常生话里，我们均可看到计算机的身影。它的出现，极大地改变了人们的工作方式和生话方式。计算机的发展历程充满了传奇色彩。早期的计算机体积庞大，运算速度慢，随着时间的推延，技术不断进步，计算机逐渐变得小巧、快速。如今，计算机已经成为人们不可或缺的工具，它不仅能帮助我们处理文字信息，还能进行图像和声音的处理，以及完成各种复杂的计算任务。在教育领域，计算机的作用更是举足重轻。它为教师提供了丰富的教学资源，使教学更加生动、有趣，也为学生提供了更多的学习渠道和方式。通过计算机网络，学生可以获取全球范围内的知识，拓宽自己的视野，提高自己的学习效率。然而，计算机技术在带来便利的同时，也带来了一些问题。例如，网络安全问题日益突出，病毒、黑客等威胁着计算机系统的安全。再如，长时间使用计算机可能会导致身体的一些不适，如眼睛疲劳、颈椎病等。因此，我们在享受计算机带来的便利的同时，也要注意合理使用，以避免出现这些问题。答案：1.A2.D3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.C二、1.三校一读制度、责任校对制度、集体交叉校对制度2.标记出来，与编辑沟通3.准确无误且符合规范4.出处及原文准确性5.规范性和准确性三、1.×2.×3.×4.×5.×四、1.关注“全面发展”的表述是否准确完整；“德育是重中之重”的观点阐述是否合理充分；各方面内容之间逻辑是否清晰连贯；语言表达是否通顺规范，有无错别字、语病等。2.注意卢沟桥事变发生