2025年大学教育学（课程与教学论专题）试题及答案

2025年大学教育学（课程与教学论专题）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.课程与教学目标的确定必须具有（），既不能过高，也不能过低，要符合学生的实际水平。A.适应性B.挑战性C.可行性D.具体性2.以下哪种教学方法强调学生的自主探究和实践操作？（）A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法3.课程评价的核心是（）。A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.学生学习结果4.下列不属于课程资源开发途径的是（）。A.校内资源的整合B.校外资源的利用C.网络资源的挖掘D.凭空想象5.教学过程的本质是一种（）。A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.发展过程6.教学设计的基本要素不包括（）。A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5空，每空2分。请在横线上填上正确答案。1.课程标准是教材编写、教学、评估和______的依据。2.教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的______和活动程序。3.形成性评价主要是在教学过程中对学生的______进行评价。4.教师的教学风格可以分为______型、情感型、理智型等。5.课程改革的核心环节是______。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4题，每题5分。简要回答问题。1.简述课程设计的基本原则。2.教学方法选择的依据有哪些？3.简述课程评价的功能。4.如何提高课堂教学的有效性？四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：某大学课程与教学论教师在教授“课程设计”这一章节时，采用了案例教学法。他展示了多个不同类型课程设计的案例，包括小学课程设计、中学课程设计以及大学课程设计的案例。在讲解过程中，引导学生分析案例中课程目标的设定、课程内容的组织、教学方法的选择等方面的特点，并让学生分组讨论不同案例的优缺点。通过这种方式，学生们对课程设计有了更直观、深入的理解。1.请分析该教师采用案例教学法的优点。（10分）2.结合材料，谈谈案例教学法对学生学习课程与教学论的帮助。（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1题，20分。论述以下问题。请论述如何在大学教育学课程中培养学生的创新能力，结合课程与教学论的相关理论进行阐述。答案：一、1.C2.C3.D4.D5.A6.D二、1.考试命题2.教学结构3.学习过程和结果4.方法5.课程实施三、1.整体性原则、阶段性原则、基础性原则、多元性原则等。2.教学目标、教学内容、学生特点、教师自身素质、教学环境等。3.诊断功能、导向功能、激励功能、调控功能、鉴定功能等。4.明确教学目标、优化教学内容、选择合适教学方法、关注学生学习、加强教学管理等。四、1.优点：通过案例让学生直观感受课程设计实际情况，激发学生兴趣和参与度；促进学生分析思考能力，培养团队合作精神；加深学生对课程设计理论知识的理解和应用。2.帮助：使学生将抽象理论与实际案例结合，更好掌握课程设计方法；提高学生分析和解决问题能力，增强对课程与教学论的理解和应用能力；培养学生自主学习和团队协作能力，提升学习效果。五、可从以下方面论述：在课程目标中设置培养创新能力的要求；课程内容选取具有启发性、创新性案例等；教学方法采