2020年高考英语写作真题汇编与范文

2020年高考英语写作延续了“情境化、实用性、思维性”的命题趋势，应用文聚焦真实交际场景（如约稿、演讲、介绍），读后续写/概要写作则考查逻辑建构与语言表现力。本文系统汇编当年主要考区的写作真题，结合命题意图解析与优质范文，为英语写作教学与备考提供参考。一、全国卷I：应用文（邮件约稿）+读后续写（一）应用文题目你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友Peter写封邮件约稿，内容包括：1.栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度和交稿日期。（二）命题解析该题模拟“跨文化交流”的真实场景，考查邮件交际的语域把控（礼貌正式）与信息整合能力。需注意：栏目介绍需明确定位（如“面向全校，传播多元文化”）与读者群体（中学生）；稿件内容需具体化（节日风俗+中学生生活，可引导Peter结合自身经历）；交稿信息需清晰（长度、日期需合理，如300词左右，两周内提交）。（三）参考范文DearPeter,Hopethisemailfindsyouwell!Ourschool’sEnglishnewspaperhasacolumncalled“ForeignCultures”,whichaimstointroduceglobaltraditionsandyouthlifestylestobroadenstudents’horizons.GivenyourinsightsintoAmericanculture,we’dlovetosolicityourarticle.Firstly,thecolumnfeaturesvividstoriesaboutfestivals(e.g.,Thanksgivingtraditions)andauthenticexperiencesofAmericanteens(e.g.,after-schoolactivities,campuslife).Secondly,yourarticleshouldbearound300wordstoensurereadability.Finally,pleasesubmititbyJuly15th.We’llattachgreatimportancetoyouruniqueperspective!Lookingforwardtoyourreply.Bestregards,LiHua（四）范文亮点语域精准：用“solicit”“feature”等正式词汇，契合约稿场景；逻辑分层：通过“Firstly,Secondly,Finally”清晰呈现要点；细节引导：举例“Thanksgivingtraditions”“after-schoolactivities”，降低写作难度。二、全国卷II：应用文（英语演讲稿）+读后续写（一）应用文题目受学生会委托，你校将举办英语演讲比赛，主题为“Beawisereader”。请你写一篇演讲稿，内容包括：1.阅读的益处；2.阅读的方法（泛读、精读）；3.呼吁大家阅读。（二）命题解析演讲稿需兼顾感染力与条理性：开头需寒暄（如“Dearfellowstudents”），结尾需呼吁（如“Let’s...!”）；益处可从“知识拓展、思维提升、情感滋养”三方面展开；方法需区分“泛读（广度）”与“精读（深度）”，结合具体例子（如泛读小说，精读经典）。（三）参考范文Dearfellowstudents,Readingislikeajourneythatenrichesourmindsandsouls.Today,I’dliketosharehowtobeawisereader.Firstly,readingbroadensourhorizons.IttakesustoancientRomeorfuturisticcities,exposingustodiverseideas.Moreover,itsharpenscriticalthinking—whenweanalyzeanovel’stheme,welearntoquestionandreflect.Lastly,readinghealsourhearts:apoemcansoothestress,astorycaninspirecourage.Toreadwisely,balanceextensiveandintensivereading.Extensivereading(e.g.,magazines,novels)buildsvocabularyandreadingspeed.Intensivereading(e.g.,classicessays)honesourunderstandingoflanguageandculture.Let’sembracereading!Leteverypagebeasteptowardwisdom.Thankyou!（四）范文亮点修辞赋能：用“Readingislikeajourney”“everypagebeastep”等比喻，增强感染力；口语化表达：“Dearfellowstudents”“Let’s...”贴合演讲场景；逻辑递进：从“为何读”到“如何读”，再到“呼吁读”，结构严谨。三、全国卷III：应用文（发言稿）+读后续写（一）应用文题目你校将举办英语演讲比赛，主题为“Honestyisthebestpolicy”。请你写一篇发言稿，内容包括：1.谈谈你对这句话的理解；2.举例说明；3.呼吁大家践行。（二）命题解析发言稿需情感真挚且论证有力：理解需提炼“诚实是信任的基石、个人成长的养分”；举例需真实可感（如校园考试、朋友交往），体现“诚实的收获/不诚实的代价”；呼吁需具体（如“从作业独立完成开始”），避免空泛。（三）参考范文Dearfriends,“Honestyisthebestpolicy”—thisoldsayingremindsusthattruthfulnessisthecornerstoneoftrust.Withoutit,relationshipscrumble,andpersonalgrowthstalls.Toillustrate,lastterm,myclassmateTomcheatedinamathtest.Hegotahighscore,butsoonlostfriends’respect.Whenheadmittedhismistakeandretookthetest,hishonestywonbacktrust.Conversely,Ionceadmittedforgettingmyhomework,andmyteacherappreciatedmyintegrity,teachingmethathonestybringsrelief,notpunishment.Thankyou!（四）范文亮点对比论证：通过Tom（不诚实→诚实）与“我”的例子，凸显诚实的价值；细节共情：“lostfriends’respect”“wonbacktrust”等细节增强代入感；呼吁具体：“finishhomeworkindependently”等行动建议，具可操作性。四、新高考I卷（山东卷）：读后续写（一）题目背景Lainey和妈妈去公园，妈妈鼓励她和独自玩的男孩Ethan交朋友。Lainey起初害羞，后经妈妈引导，尝试与Ethan互动，故事未完待续。需续写：妈妈的话（引导Lainey）；两人玩耍的情节；结尾体现友谊的温暖。（二）命题解析读后续写需延续原文风格（温暖、童真），关注：人物性格：Lainey的害羞→勇敢，Ethan的孤独→开朗；情节逻辑：妈妈的话需温柔且有策略（如“分享玩具会带来快乐”）；细节描写：动作（递玩具、笑）、神态（Ethan的惊喜、Lainey的脸红）、环境（公园的阳光、笑声）。（三）参考范文Momkneltdown,hereyeswarm.“Sweetie,Ethanlooksabitlonely.Whynotshareyourdoll?You’llsee—he’sagreatplaymate!”Laineybitherlip,thennodded.ShewalkedtoEthan,holdingoutthedolltimidly.“Hi...wanttoplay?”Ethan’seyeslitup.“Sure!”Hetookthedoll,andsoontheywerebuildingasandcastle,gigglingassandspilledontheirclothes.Laineytaughthimtoswinghigher,andEthanshowedherhowtospotladybugs.Bysunset,theirhandswerestickywithicecream,andtheirlaughterechoedinthepark.Momwatched,smiling.“See?Friendshipstartswithalittlecourage.”LaineyhuggedEthan,“Let’splayagaintomorrow!”（四）范文亮点细节生动：“bitherlip”“eyeslitup”等神态描写，还原童真；情感递进：从“timidly”到“giggling”，展现关系升温；环境烘托：“sunset”“laughterechoed”营造温暖氛围，呼应主题。五、浙江卷（7月）：概要写作（一）原文核心文章讨论“父母过度保护”：表现：包办一切（如替孩子做作业）、限制探索（如禁止独自玩耍）；危害：孩子独立性差、社交能力弱、抗挫力不足；建议：适度放手，让孩子经历挫折（如自己解决矛盾、承担小责任）。（二）命题解析概要需精准提炼，结构为“现象-危害-建议”，语言简洁（约60词），避免照搬原文。需注意：合并重复信息（如“包办”与“限制”归为“过度保护的表现”）；用逻辑词（如“however”“thus”）衔接内容。（三）参考范文Thepassageaddressesparentaloverprotection,whichincludesdoingeverythingforchildrenandlimitingtheirexploration.However,thisharmskids’independence,socialskills,andresilience.Thus,parentsshouldallowchildrentofacechallenges(e.g.,solvingconflicts,takingsmallresponsibilities)tofostergrowth.（四）范文亮点信息整合：用“includes”“harms”“allow”等词，精准转述核心要点；逻辑清晰：“however”“thus”体现转折与建议，结构紧凑；语言简洁：60词内完成概括，符合概要要求。六、备考启示与建议2020年高考英语写作的核心考查方向为：情境真实性、语言实用性、思维逻辑性。备考时可从三方面发力：1.积累“场景化表达”：针对邮件、演讲、发言稿等体裁，整理礼