北京市北京第四中学2026届高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

北京市北京第四中学2026届高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．反射弧的基本结构不包括A.感受器 B.效应器 C.骨髓 D.神经中枢2．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）A.激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D.激素③和生长激素属于协同作用3．人偏肺病毒（hMPV）是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。为探究药物A对该病的治疗作用，研究者将生理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内相应抗体、吞噬细胞和细胞毒性T细胞增加的相对浓度如下图所示。下列说法正确的是（）A.hMPV中的抗原可引发机体产生特异性免疫反应B.药物A可显著提高免疫系统第一道防线的防御能力C.药物A可促进体液免疫直接清除细胞内病毒D.药物A可通过显著促进细胞免疫直接清除hMPV4．要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法错误的是A.种群的J型增长——数学模型建构法B.植株上跳蝻的密度——标志重捕法C.酵母菌的种群密度——抽样检测法D.土壤小动物丰富度的统计——记名计算法或目测估计法5．利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na+通道；②利用药物Ⅱ阻断K+通道；③利用药物Ⅲ打开Cl-通道，导致Cl-内流；④将神经纤维置于稍低浓度的Na+溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是（）A.甲—④，乙—②，丙—①，丁—③B.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④C.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③D.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②6．2021年的诺贝尔生理学或医学奖颁给美国旧金山加州大学的教授DavidJulius和Scripps研究所的ArdemPatapoutian，奖励他们对感知温度与触觉受体的发现。研究显示，辣与酸甜苦咸鲜等五种味觉不同，是一种痛觉（一种典型的触觉），人接触辣椒后，往往会感觉“热辣烫口”。在口腔或皮肤存在对辣椒素敏感的TRPV1受体，它能被辣椒素或高温刺激激活。下列叙述正确的是（）A.兴奋传到大脑皮层形成痛觉，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛B.辣椒素与TRPV1受体结合后，兴奋在神经纤维上双向传导C.食物刺激味蕾引起味觉属于反射活动D.吃辣椒后进入低温空调房降温，机体的散热量减少二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图是某农田生态系统食物网示意图。请据图回答相关问题：（1）该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括____________________。（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。（4）土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。8．（10分）人体中的促红细胞生成素（EPO）是由肾皮质、肾小管周围间质细胞和肝脏分泌的一种激素样物质，能够促进红细胞生成。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使EPO基因表达加快，促进EPO的合成，过程如下图所示。回答下列问题：（1）过程①是____________，需要____________酶的催化；过程②中，除mRNA外，还需要的RNA有____________。（2）请用中心法则表示上图中HIF合成过程中遗传信息的传递方向：____________。（3）HIF基因的本质是____________其独特的____________可为复制提供精确的模板。HIF在____________（填转录或翻译）水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。9．（10分）由于人类的活动，曾经的一些荒山披上了绿色，曾经大量开垦的土地又成了郁郁葱葱的树林和草地，并且为了防治一些害虫，人们提出了以虫治虫、以菌治虫等生物防治的方法。回答下列相关问题∶（1）在群落的演替过程中，题干信息说明了人类活动_________。（2）荒山披上绿色的过程中群落的丰高度不断发生变化，丰富度是指________。丰富度相同的两个群落是否一定为同一群落?________。试说明理由∶________________。（3）生物防治的优点是________________________。10．（10分）澳大利亚研究人员在麦维尔角地区发现一种独特的壁虎（壁虎甲）。它们有一条像叶片一样宽大的尾巴，修长的身形和四肢，还有一双巨大的眼睛，而这些特征利于该壁虎很好地适应丛林环境。请回答下列问题∶（1）麦维尔角地区还有一种普通壁虎，若普通壁虎与壁虎甲能交配也能产生后代，能否说明普通壁虎与壁虎甲属于同一物种?___，理由是______。（2）与普通壁虎相比，壁虎甲的形态发生较大变化，这是长期___的结果。（3）壁虎甲种群若要保持基因频率不变，要符合哪些条件（多选）___。A．种群非常大，雌雄个体都能自由交配并产生后代B．没有基因重组C.没有自然选择作用D.没有突变E没有迁入迁出（4）若壁虎甲符合题（3）的条件，某一相对性状由位于X染色体上的等位基因A和a控制，测得该种群雌性个体中显性性状个体占19%。则雄性个体中显性性状个体占比为_____（用分数表示）11．（15分）某种自花传粉植物的红花对白花为显性，该相对性状受两对等位基因（Y、y和R、r）控制。现让纯合红花和纯合白花植株作亲本进行杂交，所得F1全为红花植株，F1自交得F2，F2中红花∶白花=9：7．回答下列问题：。（1）该植物花色性状的遗传遵循_____定律。原因是_____。（2）理论上，在F2白花植株中，杂合子占_____。若亲本白花植株与F1杂交，理论上，子代花色的表现型及比例是_____。（3）现让F2中红花植株与亲本纯合白花植株杂交，_____（填“能”或“不能”）通过一次杂交实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来，判断的依据是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础为反射弧。【详解】反射弧：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。A、B、D属于反射弧的基本结构，C不属于反射弧的基本结构。故选C。2、A【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。【详解】A、激素②促甲状腺激素通过作用于甲状腺b，进而影响甲状腺激素的分泌，A错误；B、激素③甲状腺激素含量增加可通过反馈调节使①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素分泌减少，B正确；C、由分析可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，C正确；D、激素③为甲状腺激素，甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育，两者表现为协同作用，D正确。故选A。3、A【解析】用相同量的人偏肺病毒(bMPV)感染两组小鼠，两组小鼠体内均发生免疫反应，以抵御该种病毒。甲组注射生理盐水，甲组是对照组，乙组注射等量的药物A溶液，乙组是实验组，通过实验组(乙组)和对照组(甲组)的比较，可以探究药物A对该病的治疗作用。【详解】A、hMPV入侵机体后，hMPV中的抗原可引发机体产生特异性免疫反应，A正确；B、通过图中甲、乙两组吞噬细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高吞噬细胞的数量，但是吞噬细胞不属于机体的第一道防线，B错误；C、通过图中甲、乙两组抗体数据的比较，两组基本相同，说明药物A不能促进体液免疫直接清除细胞内病毒，C错误；D、通过图中甲、乙两组细胞毒性T细胞数据的比较，两组基本相同，说明药物A不能通过显著促进细胞免疫直接清除hMPV，D错误。故选A。4、B【解析】A、数学模型指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。种群的J型增长包含数学模型中的曲线和公式两种数学形式，A正确。B、对于活动能力比较差的动物，如植株上的跳蝻，采用样方法来调查种群密度，B错误。C、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法，先计算血球计数板上的数目，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数，C正确。D、调查土壤中小动物的丰富度做了统计，调查时，由于小动物活动能力强（不适宜样方法），身体微小（不适宜标记重捕法），常采用取样器采集，用记名计算法和目测估计法统计，D正确。故选B。5、C【解析】静息电位与动作电位：（1）静息电位静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，产生原因：K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内。（2）动作电位受到刺激后，细胞两侧的电位表现为外负内正，产生原因：Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。（3）兴奋部位与为兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。【详解】图甲虚线的峰值（动作电位大小）降低，动作电位大小与钠离子内流有关，说明处理后Na+内流量减少，对应④；图乙虚线没有波动，动作电位无法产生，说明处理后Na+内流受阻，对应①；图丙虚线表示形成动作电位后无法恢复为静息电位，静息电位与钾离子外流有关，说明处理后K+外流受阻，对应②；图丁虚线表示膜两侧的电位差变大，即静息电位变大，若利用药物Ⅲ打开Cl-通道，处理后Cl-内流，会使静息电位变大，对应③。综上分析可知，C正确。故选C。6、A【解析】根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体—TRPV1受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与TRPV1受体结合，进行信息传递。【详解】A、兴奋传到大脑皮层形成痛觉，因辣椒素或高温刺激并激活TRPV1受体，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛，A正确；B、由于反射弧的神经元之间兴奋的传递是单方向的，所以辣椒素与受体结合后，兴奋在神经纤维上单向传导，B错误；C、兴奋传到大脑皮层形成味觉，由于反射弧不完整，不属于反射活动，C错误；D、进入低温空调房时，机体产热量和散热量均增加，进而维持机体体温恒定，D错误。故选A二、综合题：本大题共4小题7、(1).6(2).2(3).分解者、非生物的物质和能量(4).增大(5).减少(6).消费者和分解者【解析】食物网是由多条食物链构成的，在食物网中，一般只有生产者和消费者，通过捕食关系形成，食物链都是从生产者指向最高级消费者，生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，生态系统的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【详解】（1）分析该食物网可知，该食物网中至少存在6条食物链，蛇占有2个营养级，分别是第三营养级和第四营养级；（2）每个生态系统的组成成分都有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分生产者和消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量；（3）在该食物网中，绿色植物被鼠捕食，鼠被蛇捕食，如果大量捕食蛇，鼠的天敌减少，鼠种群的K值会增大，鼠数量会增加，大量捕食农作物，会引起农作物产量减少；（4）土壤中小动物种类很多，一部分小动物通过吃植物的根系获得营养物质，一部分小动物通过吃残枝败叶获得营养物质，所以在该生态系统中的成分包括消费者和分解者。【点睛】此题考查生物种群的环境容纳量，食物网，以及生态系统的组成成分，比较简单，能够记住教材中的基础知识就能顺利解决此题。8、①.转录②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遗传效应的DNA片段⑥.双螺旋结构⑦.转录【解析】1、题图分析：图示表示人体缺氧调节机制，其中①表示转录过程，②表示翻译过程。2、基因对性状的控制有两种方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】（1）过程①表示转录，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一条链为模板、4种核糖核苷酸、能量等；过程②表示翻译，mRNA作为翻译的模板，tRNA运输氨基酸，rRNA和蛋白质组成核糖体，是翻译的场所。（2）上图中HIF合成过程中遗传信息的传递包括转录和翻译，即。（3）基因（HIF基因）是具有遗传效应的DNA片段，其独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，从而在转录水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、条件、产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。9、(1).可影响群落演替的速度和方向(2).群落中物种数目的多少(3).不一定(4).丰富度相同的群落的物种组成不一定相同(5).避免环境污染、不会导致害虫的抗性迅速增强【解析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。人类活动往往会影响演替的方向和速度。2、判断两个群落是否为同一种群落，要考虑物种组成、各物种间关系、优势种群、群落的空间结构、动态变化等各方面因素。【详解】（1）据题干信息“由于人类的活动，曾经的一些荒山披上了绿色，曾经大量开垦的土地又成了郁郁葱葱的树林和草地”，说明人类活动会影响群落演替的速度和方向。（2）丰富度是指群落中物种数目的多少；因丰富度相同的两个群落物种组成不一定相同，故不一定为同一群落：判断两个群落是否为同一群落，要考虑物种组成、种间关系、优势种群、群落的空间结构、动态变化等各方面因素。（3）生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害。它的最大优点是不污染环境，不会导致害虫的抗性迅速增强。【点睛】本题考查了群落的有关知识，要求识记影响群落演替的因素，掌握生物防治的意义等，并结合所学知识准确答题。10、(1).不能(2).若后代可育，则普通壁虎与壁虎甲属于同一物种，否则，属于不同物种(3).自然选择(4).ACDE(5).1/10【解析】1.现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。

基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】（1）根据题意分析，普通壁虎与壁虎甲能交配且能产生后代，但是不清楚该后代是否可育，因此不能判断两者是否属于同一个物种。若后代可育，则普通壁虎与壁虎甲属于同一物种，否则属于不同物种。（2）与普通壁虎相比，壁虎甲形态发生较大变化，这是长期自然选择的结果。（3）壁虎甲种群若要保持基因频率不变，需要符合种群非常大，雌雄个体都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对其性状没有作用，基因不发生突变等条件，但可以发生基因重组，即ACDE。故选ACDE。（4）若壁虎甲符合理想条件，即为遗传平衡群体，某一相对性状由位于X染色体上的等位基因A和a控制，测得该种群雌性个体中显性性状个体占19%，则雌性个体中隐性性状个体占1-19%=81%。说明a的基因频率为90%，A的基因频率为1-90%=10%。因此，雄性个体中显性性状个体占比为1/10。【点睛】熟知现代生物进化理论的基本内容并能用基本知识解答相关问题是解答本题的关键，掌握基因频率的计算方法是解答本题的另一关键，遗传平衡群体的特点及其相关规律的应用是本题的重要考点。11、（1）①.（分离和）自由组合②.F2中的性状比是9：3：3：1的变化式