2026年幼儿审美敏感期引导策略测评练习题及答案

2026年幼儿审美敏感期引导策略测评练习题及答案一、单选题（每题2分，共20题）1.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，这主要体现了其处于（）。A.视觉敏感期B.听觉敏感期C.动作敏感期D.语言敏感期2.以下哪种艺术活动最适宜引导3-4岁幼儿发展形状感知能力？（）A.绘画B.音乐欣赏C.手工制作D.儿歌朗诵3.幼儿在4-5岁时开始对绘画中的线条、形状进行自由组合，这表明其进入（）。A.空间敏感期B.艺术表达敏感期C.情绪表达敏感期D.数理逻辑敏感期4.引导幼儿欣赏古典音乐时，教师应避免的做法是（）。A.选择节奏明快的曲目B.结合故事情境播放C.鼓励幼儿自由表达感受D.强制幼儿记住旋律细节5.幼儿在3-4岁时对水、沙等自然材料表现出探索兴趣，这与其处于（）。A.视觉敏感期B.触觉敏感期C.动作敏感期D.语言敏感期6.针对5-6岁幼儿的审美引导，以下哪项做法最符合发展心理学原理？（）A.规定绘画必须“像”真实事物B.鼓励幼儿用多种材料进行创作C.仅提供单一颜色的绘画工具D.强调作品结果的完美性7.幼儿在4-5岁时对镜子中的自己反复观察，这与其处于（）。A.身体意识敏感期B.艺术表达敏感期C.社交情感敏感期D.自然探索敏感期8.引导幼儿欣赏雕塑作品时，教师应重点强调（）。A.作品的历史背景B.作品的材质与工艺C.作品的市场价值D.作品的尺寸大小9.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，这主要体现了其处于（）。A.视觉敏感期B.听觉敏感期C.动作敏感期D.语言敏感期10.针对4-5岁幼儿的审美引导，以下哪项做法最符合发展心理学原理？（）A.规定绘画必须“像”真实事物B.鼓励幼儿用多种材料进行创作C.仅提供单一颜色的绘画工具D.强调作品结果的完美性二、多选题（每题3分，共10题）1.幼儿审美敏感期引导策略中，以下哪些属于有效方法？（）A.提供丰富的艺术材料B.强制幼儿完成艺术作品C.鼓励幼儿自由表达情感D.限制幼儿接触艺术形式2.幼儿在3-4岁时对绘画中的线条、形状进行自由组合，这表明其进入（）。A.空间敏感期B.艺术表达敏感期C.情绪表达敏感期D.数理逻辑敏感期3.引导幼儿欣赏古典音乐时，教师应避免的做法是（）。A.选择节奏明快的曲目B.结合故事情境播放C.鼓励幼儿自由表达感受D.强制幼儿记住旋律细节4.幼儿在4-5岁时对镜子中的自己反复观察，这与其处于（）。A.身体意识敏感期B.艺术表达敏感期C.社交情感敏感期D.自然探索敏感期5.针对5-6岁幼儿的审美引导，以下哪些做法最符合发展心理学原理？（）A.规定绘画必须“像”真实事物B.鼓励幼儿用多种材料进行创作C.仅提供单一颜色的绘画工具D.强调作品结果的完美性6.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，这主要体现了其处于（）。A.视觉敏感期B.听觉敏感期C.动作敏感期D.语言敏感期7.幼儿在3-4岁时对绘画中的线条、形状进行自由组合，这表明其进入（）。A.空间敏感期B.艺术表达敏感期C.情绪表达敏感期D.数理逻辑敏感期8.引导幼儿欣赏古典音乐时，教师应避免的做法是（）。A.选择节奏明快的曲目B.结合故事情境播放C.鼓励幼儿自由表达感受D.强制幼儿记住旋律细节9.幼儿在4-5岁时对镜子中的自己反复观察，这与其处于（）。A.身体意识敏感期B.艺术表达敏感期C.社交情感敏感期D.自然探索敏感期10.针对5-6岁幼儿的审美引导，以下哪些做法最符合发展心理学原理？（）A.规定绘画必须“像”真实事物B.鼓励幼儿用多种材料进行创作C.仅提供单一颜色的绘画工具D.强调作品结果的完美性三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，这主要体现了其处于视觉敏感期。（√）2.引导幼儿欣赏古典音乐时，教师应强制幼儿记住旋律细节。（×）3.幼儿在4-5岁时对绘画中的线条、形状进行自由组合，这表明其进入艺术表达敏感期。（√）4.幼儿在3-4岁时对水、沙等自然材料表现出探索兴趣，这与其处于触觉敏感期。（√）5.针对5-6岁幼儿的审美引导，教师应强调作品结果的完美性。（×）6.幼儿在4-5岁时对镜子中的自己反复观察，这与其处于身体意识敏感期。（√）7.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，这主要体现了其处于听觉敏感期。（×）8.引导幼儿欣赏雕塑作品时，教师应重点强调作品的历史背景。（×）9.幼儿在3-4岁时对绘画中的线条、形状进行自由组合，这表明其进入空间敏感期。（√）10.针对5-6岁幼儿的审美引导，教师应鼓励幼儿用多种材料进行创作。（√）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿审美敏感期引导策略的核心原则。2.列举三种适合3-4岁幼儿的审美引导活动。3.解释为何教师应避免强制幼儿完成艺术作品。4.针对幼儿自然探索敏感期，教师应如何提供支持？五、论述题（每题10分，共2题）1.结合中国幼儿教育现状，论述审美敏感期引导策略的重要性。2.分析不同年龄段幼儿审美发展的特点，并提出相应的引导策略。答案及解析一、单选题答案1.A2.A3.B4.D5.B6.B7.A8.B9.A10.B解析：1.幼儿在2-3岁时对色彩鲜艳的玩具表现出强烈兴趣，主要体现了其处于视觉敏感期，这一阶段幼儿的视觉系统处于快速发展阶段，对色彩和形状高度敏感。3.3-4岁幼儿对绘画中的线条、形状进行自由组合，表明其进入艺术表达敏感期，这一阶段幼儿开始通过绘画表达内心感受和想象力。8.引导幼儿欣赏雕塑作品时，教师应重点强调作品的材质与工艺，帮助幼儿理解艺术作品的构成要素，而非仅关注历史背景或尺寸大小。二、多选题答案1.A,C2.A,B3.A,D4.A,D5.B,D6.A7.A,B8.A,D9.A,D10.B,D解析：1.幼儿审美敏感期引导策略中，提供丰富的艺术材料和鼓励幼儿自由表达情感是有效方法，而强制幼儿完成艺术作品或限制艺术形式则可能压抑幼儿的创造力。5.针对5-6岁幼儿的审美引导，鼓励幼儿用多种材料进行创作和强调作品结果的完美性，有助于培养幼儿的审美能力和自信心。三、判断题答案1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√解析：2.引导幼儿欣赏古典音乐时，教师应鼓励幼儿自由表达感受，而非强制记住旋律细节，以免造成幼儿对音乐学习的抵触。5.针对5-6岁幼儿的审美引导，教师应鼓励幼儿自由表达情感，而非强调作品结果的完美性，以保护幼儿的创造力。四、简答题答案1.简述幼儿审美敏感期引导策略的核心原则。-尊重幼儿的个体差异；-提供丰富的审美体验；-鼓励幼儿自由表达；-结合生活情境引导。2.列举三种适合3-4岁幼儿的审美引导活动。-绘画活动：提供彩色画笔和纸，鼓励幼儿自由涂鸦；-音乐游戏：播放节奏明快的儿歌，引导幼儿随音乐做动作；-自然探索：组织幼儿观察植物、水、沙等自然材料。3.解释为何教师应避免强制幼儿完成艺术作品。-强制完成艺术作品可能压抑幼儿的创造力；-幼儿在审美发展过程中更注重过程而非结果；-自由创作有助于培养幼儿的审美自信心。4.针对幼儿自然探索敏感期，教师应如何提供支持？-提供自然材料（如水、沙、黏土）；-组织户外活动（如种植、观察动植物）；-鼓励幼儿用多种感官探索自然。五、论述题答案1.结合中国幼儿教育现状，论述审美敏感期引导策略的重要性。-中国幼儿教育普遍存在重知识轻美育的现象，审美敏感期引导策略有助于弥补这一不足；-幼儿期是审美能力发展的关键期，科学引导能促进幼儿全面发展；-审美能力不仅影响艺术素养，还关系到幼儿的情感表达和创造力培养。2.分析不同年龄段幼儿审美发展的特点，并提出相应的引导策略。-2-3岁：以视觉和触觉敏感